篇1：学写文学短评（教师版和学生版）学写文学短评（教师版和学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：学写文学短评（教师版和学生版）
一、学习目标
1.初步了解文学评论以议为主、叙议结合、评析结合的写作特点。
2.掌握写作文学短评的基本技法。
3.提高文学艺术鉴赏的水平与能力。
二、写作指导
学习任务一：
南宋岳珂认为《永遇乐?京口北固亭怀古》用典太多。但是明代杨慎却说“谓此词用人名多者，当是不解词味。” 你认同谁的说法？请有理有据地说明原因。
我更赞同杨慎的说法。首先典故虽繁多，却能紧扣题目。孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘四位历史人物都和京口有着千丝万缕的联系，在京口想到这些人物和他们的故事，自然合理，最后以廉颇自喻收尾，首尾圆合。五个典故与内容不可分割，浑然一体。其次，用典可使...
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   篇2：单元写作 学写短评（17张）单元写作 学写短评（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元写作 学写短评
学习目标
技法指导
佳作赏析
考场实练
1.借鉴在叙事中穿插议论的方法,学习写人物短评。
2.结合自己的感悟对文章的观点提出质疑或进行辩驳。
3.了解短评类文章的概念和特征,总结短评类文章的结构模式。
学习目标
技法指导
佳作赏析
考场实练
1.什么是短评
短评,顾名思义就是简短的评论。它评论的对象很广泛,可以评人物、事件、文章、影视,也可评一种观点、一种思想、一种现象、一种办法、一种行为。短评是议论文的一种,练习短评同样是训练写议论文的能力,能为今后写比较复杂的议论文打好基础,也可以锻炼自己的思维,使视野开阔、思想敏锐、头脑灵活。...
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    篇3：《如何写新闻短评》课件32张《如何写新闻短评》课件32张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)如何写新闻短评何谓“新闻评论”？新闻评论：是新闻机构所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚，如同鸟之双翼，构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。被称作是“报纸的心脏”。新闻评论主要包括社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论等。编者按：编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。被称作是新闻评论中的“轻骑兵”什么是短评？顾名思义，“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅...
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    篇4：15.1《谏太宗十思疏》课件(共31张PPT)15.1《谏太宗十思疏》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)唐太宗李世民曾说过:“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”“今魏徵已死，吾亡一镜矣。”那么你知道他以谁为镜吗？魏征谏太宗十思疏解题劝谏李世民，最有成就的开明君王之一，在位期间开创“贞观之治”。十种值得深思的情况疏通事理，分条陈述。一种文体，属古文体中的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏章。知作者—魏征魏征（徵），字玄成。唐朝著名史学家、政治家、文学家。隋末参加李密义军，掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，被称为“诤臣”，所言多被太宗采纳...
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     篇5：2023届高考专题复习：拟写新闻导语与短评课件（23张PPT）2023届高考专题复习：拟写新闻导语与短评课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拟写新闻导语考点阐释：导语是新闻的纲领和中心所在。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。往往采用一个单句或复句将时间、地点、对象、事件的起因、经过、结果、影响等交代清楚。拟写的导语一般采用叙述式。格式：时间+地点+对象+事件（包括起因、经过、影响）等。练习例1：根据下列材料，用一句话概括出新闻导语。“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本月3日18点50分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港雾监督局迅速组织救援，但因水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败。船上24...
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    篇6：高中语文高考专区一轮复习《谏太宗十思疏》教学设计高中语文高考专区一轮复习《谏太宗十思疏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》教学设计教学札记（1）对于《谏太宗十思疏》这篇文章，我有自己的独立思考，从一开始的推崇和鼓吹，到后来的反思与批判。我还是想说那句话，读故事，不是要做回古人，而是有更多的反思，做好一个现代人……（2）对于李世民这个人，我是没有太多好话的……玄武门政变上位的官二代，从小，锦衣玉食，风流潇洒，大了，南征北战，战功赫赫，后来，杀兄屠弟，逼父淫嫂，把控最高权力……（3）李世民都不缺，他最缺的，是如何洗刷掉自己的坏名声？如何的留下高大上的历史形象？（4）此外，这篇文章的讲解，老师还有一个重要任务，让学生从空洞的概念中跳出来，否则这篇文章不如不读……（5）古人读书是为了找到一...
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 篇7：15.1 谏太宗十思疏 课件（共60张PPT）15.1 谏太宗十思疏 课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)谏太宗十思疏语言建构与运用：了解文章的写作背景，积累并掌握文中重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。思维发展与提升：理清本文的论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的方法，学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术。审美鉴赏与创造：领悟“居安思危”“戒奢以俭”和“十思”在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。文化传承与理解：学习作者直言进谏的精神，培养学生树立正确的人生观、世界观，培养学生虚心接纳别人的建议，虚怀若谷的情操。学习目标导入新课李世民畏魏征北宋·司马光《资治通鉴》魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意。每犯颜苦谏，或逢上②怒，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒...
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    篇8：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《短评两篇》课件(共23张PPT)人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《短评两篇》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)慈禧狼狈西逃慈禧回銮大清盛景早已一去不复返列强的国旗插在皇城向列强妥协新闻阅读与实践新闻评价——媒体的观点短评：《奴隶与盗贼》一、学习目标1、理解新闻评论所依托的事实，弄清文章的主要观点并掌握短评的一般文体特点。2、课前通过自主学习，整体感知文本内容；课堂中通过小组合作，探究出短评的文体特点，实现知识能力的迁移运用。3、学会关注社会，关注自身成长，观察身边的实事。并能鲜明地阐述自己独特的观点见解。二、预习导学（一）初读课文，感知文章内容及作者的观点态度痛斥（ ）悲叹（...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【写作专题】诗评写作：文学短评的写作和讲评》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【写作专题】诗评写作：文学短评的写作和讲评》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诗评写作：文学短评的写作和讲评【专题解释】诗评写作是文学短评中的一种形式。本专题学习诗评写作，从本单元的古诗词中选择写作训练点，学习诗评写作方法，提高古诗词鉴赏能力。【预习任务】1.查找曹操、陶渊明的生平资料，掌握曹操的主要人生经历及思想观念，理解陶渊明归隐前后的基本思想状况。2.查找游仙诗、七律、古体诗的文体知识，理解其基本写作特点。3.阅读《论苏轼谪居黄州期间的心灵历程》（作者：帅杨）一文，参读苏轼贬谪黄州期间的主要诗词作品，如《卜算子·黄州定惠院寓居作》《定风波·莫听穿林打叶声》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》等，理解词作的基本内容。4.参读辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词，...
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  篇10：15.1 谏太宗十思疏 课件（共34张PPT）15.1 谏太宗十思疏 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安谏太宗十思疏魏征“谏、讽、讥、说”的区别谏——直言规劝，使改正错误。讽——用委婉的言语暗示或劝告。讥——微言讽刺。谤——是公开指责诽——是背地里非议说——用说话劝说别人，使之听从自己的意见。疏：疏通事理，分条陈述。属于古文体的奏议类，古代臣属向国君分条陈述是意见的一种专用文体。太宗：李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”；提出“兼听则明，偏听则...
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  篇11：人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《短评两篇》课件(共16张PPT)人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《短评两篇》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享、积累、丰富、提升文学鉴赏经验。《语文课程标准（2017版）》规定：考点阐释新闻评论：就是指对现实生活中的新 闻或现象直接发表自己看法的文章。新闻短评：就是篇幅短小的新闻评论。知识回顾新闻短评的特点：观点鲜明语言精练说理透彻脉络清晰写作中存在的主要问题：材料使用不恰当观点不明确说理不透彻条理不清晰语言不精炼下面是节选自2014年11月17日《中国青年报》的新闻（有删改），请在分析所报道的事实的基础上，自选角度，写一则15...
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  篇12：15.1 谏太宗十思疏 课件（共26张PPT）15.1 谏太宗十思疏 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)期中考试结束后，班长反映部分同学学习松懈：出现了偷玩手机、偷看漫画、上课睡觉、抄袭作业等现象，面对这种状况，班长给他们写了一封劝说书，规劝其不要“玩物丧志”“误入歧途”。我们来看一下这封劝谏书：你觉得这封劝说书能打动你吗？请大家各抒己见，谈谈自己的看法。期中考试过后，班上同学玩物丧志，各种违纪现象层出不穷:上课睡觉、偷玩手机、抄袭作业……对此我深感焦虑。我们可是祖国的未来，民族的希望，高考即将来临，大家这样懒惰松懈，前途一片黑暗啊！我们应该专心学习，严于律己，不做违规违纪的事。谏太宗十思疏魏 征字玄成。唐朝著名_______ 。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任...
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     篇13：课件：文学短评写作2022-2023学年统编版高中语文必修上册(共40张PPT)课件：文学短评写作2022-2023学年统编版高中语文必修上册(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)文学短评写作第一课时必修上第三单元微专题五文学阅读与写作专题导入优秀的古诗词作品往往蕴含着深刻的意蕴和独特的艺术匠心，反复阅读、细细品味，都能读出不一样的味道。阅读文学作品，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的感受、理解、分析和评价写出来，这样有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提升我们的文学审美能力。想一想，文学短评与读后感有什么区别呢？专题目标1.掌握文学短评写作的基础知识与写作方法。2.学会写文学短评。3.修改文学短评。任务一文学短评的基础知识。活动过程1.文学短评的定义文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的...
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    篇14：15.2 谏太宗十思疏 课件（共33张PPT）15.2 谏太宗十思疏 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)以铜为镜，以古为镜，以人为镜，唐太宗李世民那么你知道他以谁为镜吗？可以正衣冠可以知兴替；可以明得失。魏征字玄成，唐朝下曲阳人。是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。作者简介魏 征（繁写体为“徵”）(580—643)“诤臣”魏征从政十七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》《贞观政要》中。著有《类礼》20卷 。辅佐唐太宗17年，以“犯颜直谏”而闻名。他那种“上不负时主，下不阿权贵，中不...
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    篇15：第三单元 学写文学短评课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版高中语文必修上册第三单元 学写文学短评课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)金圣叹评价 武松 的句子：武松天人者,固具有鲁达之阔, 林冲之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李逵之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警者也。学写文学短评文学评论踩着“短评”的小碎步登场于我们高中的语文课堂，这是我们学习语文的一件新事、乐事。真题回顾2023年新高考I卷现代文阅读 陈村的小说《给儿子》第9题:读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长:乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。 (6分)[甲组答案示例]①本文表面上是关于未来的想象即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是...
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     篇16：15.1 谏太宗十思疏 课件（共45张PPT）15.1 谏太宗十思疏 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)魏 征鹞[yào]死怀中——唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏徵进来了。太宗怕魏徵提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏徵看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。魏徵，字玄成。唐朝著名政治家、史学家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏徵敢于犯颜直谏，所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。作者简介谏 劝谏太宗 李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史...
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     篇17：15.1谏太宗十思疏 课时作业（含解析）部编版必修下册15.1谏太宗十思疏 课时作业（含解析）部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：15.1谏太宗十思疏 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晩清。监察制度对我国古代国家治理十分重要，是公正、有效之政治法律秩序得以实现的保障。从御史与谏官之间的关系来理解，我国古代监察制度体系演变主要经历了三个历史阶段：秦汉时期形成了御史与谏官并存的复合性监察制度体系；隋唐时期御史与谏官相辅相成，复合性监察制度体系臻于完备；宋以后谏官制度逐渐衰微，及至明清时期形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。监察权本于天道，又以现实法律（惯例）为其依据体现了天下整体性价值，具有最高权力的...
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    篇18：单元写作训练—学写文学短评课件（共29张PPT）2023-2024学年统编版高中语文必修上册单元写作训练—学写文学短评课件（共29张PPT）2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)单元写作训练——学写文学短评把握文学短评的写作角度,通过文学短评的写作,加深对文学作品的理解。一、识特征1.什么是短评 顾名思义,“短”是指它篇幅短小,“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍,言简意赅,涉及的内容非常广泛,包括社会评论、文学评论、艺术评论。2.什么是文学短评 阅读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,就是文学短评。文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。二、明方法1.入乎其内,出乎其外写作文学短评之前,...
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    Tags：太宗,十思,短评,精选,18篇
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