篇1：统编版语文三上《101个神奇的实验》（整本书阅读）导读课任务单2统编版语文三上《101个神奇的实验》（整本书阅读）导读课任务单2资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单书名：《101个神奇的实验 》 章节： p1-p131实验名称 1.我最喜欢的水的实验例：《粗盐防滑》准备一个装满雪的塑料盘子和粗盐，把盘子里的雪拍结实，然后在气温0℃以下的户外放一夜在凝固的雪上撒上粗盐，观察其变化。雪的表面开始融化并且不再凝固了。2.雪花是什么样子的？ 需要的材料：放大镜，雪花。把雪花放在深色背景上，用放大镜观察它的样子。你会发现雪花是由单个的雪晶体组成。实验过程 完成一个有趣的实验。例：《偷偷溜掉的冰》准备：冰块，一个高杯子，细绳两个带把手的杯子。过程：把杯子倒扣在桌子上，把杯底放一块冰块。把细绳的两端分别系在两个杯子...
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 篇2：部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 了不起的狐狸爸爸 课题 导读课教 学 目 标 梳理整本书的故事脉络，激发同学的阅读兴趣，引导同学积极进行课下阅读。 加强基本常识的学习，打好基础，拓展知识面。打破思维定势，培养学生良好的思维能力和思维习惯，让学生养成独立思考和自我探究的习惯。 加强情感态度价值观方面的教育，引导同学形成积极主动的学习态度和乐观阳光的生活态度。教 学 重 点 及 难 点 重点： 引导学生理解狐狸爸爸了不起的原因及具体表现。 难点：1、激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性与主动性，认真仔细的阅读此书。 2、梳理故事脉络，让学生带着清晰的思路去阅读，提高阅读的速度与质量。教 学 过 程...
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 篇3：部编版四年级下册语文整本书阅读《人类起源的演化过程》教学设计部编版四年级下册语文整本书阅读《人类起源的演化过程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册语文整本书阅读《人类起源的演化过程》教学设计教学目标：阅读与鉴赏：查阅资料了解作者；了解人类演化的过程与证据，建立对人类起源的科学认识；了解作者工作经历，感受其坚定执着、不怕吃苦的科学精神。表达与交流：交流读书计划与方法；分享自己搜集到的相关资料；分享自己的阅读理解与感受。梳理与探究：梳理人类起源的演化过程；梳理作者的工作经历。教学重难点：梳理人类起源的演化过程；梳理作者的工作经历。教学过程：任务一：激发阅读兴趣小组交流：关于人类的起源，世界各地都有一些有趣的神话传说，你知道哪些？在这些传说中人是怎样被造出来的？对于这些传说你有什么感受？总结、汇报（表现人类对自...
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  篇4：统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读导读课任务单统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读导读课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》导读课任务单书名：《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》好书推荐 在日本，有一本神奇有趣的书，被称为最受孩子们欢迎的科学实验书之一，它就是《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》，里面有非常多神奇好玩的科学游戏，有细致的科学讲解，还有一些科学家故事。游戏激趣 游戏一：同学们，老师这儿有一张百元钞票，哪位同学能夹住就送给他：把钞票放在孩子张开的食指和中指之间，然后放手让孩子去夹，可以多位同学来玩这个游戏。为什么夹不住呢？同学们，咱们人类通过眼睛看到事物再由大脑做出判断，最后下达命令让手指去夹的这段时间，称为反应时间。人类的反...
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  篇5：统编版语文三上《101个神奇的实验》（整本书阅读）推进课任务单统编版语文三上《101个神奇的实验》（整本书阅读）推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台推进课任务单书名：《101个神奇的实验 》 章节： p1-p132实验名称 1.我最喜欢的实验例：《树叶标本》准备不同的树叶、报纸、书、彩纸、胶水、活页夹将树叶并排放在桌子上，对照插图进行比较或者查阅书籍，弄清楚他们是什么叶子。将叶子夹在报纸和后书之间，纸质书页完全干燥。用胶水将压好的叶子，粘在彩纸上并做好注释，用活页夹将树叶标本集中保存。2.胡萝卜的组成示意图(可填空式)实验过程 例：准备一个带有叶子的胡萝卜，一个放大镜。用放大镜观察胡萝卜；将胡萝卜切成两半，用放大镜观察胡萝卜的切面。胡萝卜的表面有一些细小的须。通过横截面，你可以看到两个圆里面的圆为...
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 篇6：统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读交流课任务单统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读交流课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台交流课任务单书名：《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》内容梳理内容理解 1.尝试用食指顶住语文课文不要让课本掉落，并说出能够保持平衡的原理。 2.根据得出的原理尝试做出小实验:将百元钞票折成近直角，放上一元硬币，小心捏住钞票两段拉成直线，使硬币不要掉落。注意:1.边读边用笔圈出游戏中所用的材料以及游戏过程中的关键词。2.观察硬币变化，并思考硬币为什么能够站立？内容评价...
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 篇7：部编版语文三年级下册《宝葫芦的秘密》整本书阅读 教案部编版语文三年级下册《宝葫芦的秘密》整本书阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宝葫芦的秘密》整本书阅读方案内容简介：《宝葫芦的秘密》是一部优秀的儿童文学作品。它描写的是一个叫王葆的少年，幻想坐享其成，渴望有个“要什么有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。王葆终于如愿以偿了，但宝葫芦带给他的是一连串的麻烦和苦恼。事实教育了王葆，最后他毅然抛弃了那个曾经让他梦寐以求的宝葫芦。推荐学段：三年级下学期推荐理由：全文故事围绕王葆的梦想展开，想象力十分丰富。故事内容非常贴近我们的生活，十分有趣。整个故事对错褒贬的态度明确，具有很好的教育和启迪意义。课型安排：阅读推荐课 1课时阅读推进课 1课时阅读汇报课 1课时《宝葫芦的秘密》【课型】阅读推荐课【教...
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  篇8：统编版二年级上册语文 了不起的狐狸爸爸 整本书阅读教学设计统编版二年级上册语文 了不起的狐狸爸爸 整本书阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册语文《了不起的狐狸爸爸》 整本书阅读教学设计教材分析：《了不起的狐狸爸爸》是童话大师罗尔德·达尔的经典作品，主要讲述了狐狸爸爸与三个饲养主主斗智斗勇的故事。作者通过轻松幽默的语言，将一场智慧和力量的较量描写得惊心动魄、妙趣横生，让人读了爱不释手。教学目标：1.通过分析狐狸爸爸对待敌人、家人、朋友的不同表现，领悟狐狸爸爸的了不起。2.以本书为桥梁，激发学生对于罗尔德达尔其他童话书的阅读兴趣。教学重难点：通过分析狐狸爸爸对待敌人、家人、朋友的不同表现，领悟狐狸爸爸的了不起。课前准备：学习单、课件、狐狸爸爸头饰、绶带、词卡、黑板贴教学设计：一、各抒己见，谈话导入：师...
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  篇9：部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读课《了不起的狐狸爸爸》教学课例●整本书内容分析《了不起的狐狸爸爸》由美国罗尔德·达尔著，故事中的主要人物有山谷中的三个农场主和狐狸先生一家。博吉斯是养鸡场的农场主，邦斯是鸭鹅饲养场的场主，比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。他们长相不同，习惯不同，但是都卑鄙、小气。狐狸爸爸经常到他们的农场偷吃的，所以惹怒了三位农场主，他们决定抓住这只狐狸，从此，展开了农场主与狐狸一家间的斗智斗勇，在每一次危难面前，狐狸爸爸都很机智地战胜了困难，带领狐狸一家和其他小动物们吃到了丰盛的饭菜，保住了性命，它是一个了不起的狐狸爸爸。故事情节跌宕起伏，搭配有趣的插图，让小读者很容易就进入故事角色中，感受故事的...
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 篇10：统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）导读课教学设计统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《第一次发现——濒临危机的动物》导读课小朋友你喜欢小动物吗？比如调皮可爱的狗狗，温柔淘气的小猫咪，萌萌的小兔子......动物是人类的朋友，它们的存在为我们增添了许多的乐趣，有了它们，我们的地球才更加生动，我们应该与它们友好相处，但是世界上有很多动物，它们的生存受到威胁正濒临灭绝，我们又该如何保护它们？翻开书，让我们一起来关心这些动物吧！导读教学目标：认识各种动物，尤其是已经灭绝的动物和濒临灭绝的动物。通过了解濒危动物，培养孩子关心动物的意识。教学重点：让孩子感受胶片书的特点，从并中认识各种动物，尤其是已经灭绝的动物，培养孩子关心动物的意识。教学过程...
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   篇11：统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）交流课教学设计统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）交流课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《第一次发现——濒临危机的动物》阅读交流课教学目标：1.通过阅读交流，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。2.引导孩子掌握课外阅读的方法。3.通过交流，引导孩子思考为什么这些动物濒临危机？我们应该怎样做？教学重点：掌握课外阅读的方法，利用科普书获取知识教学过程：一、导入师：同学们，之前我们共同读过了《第一次发现——濒临危机的动物》这本书。题目有个词语我们比较陌生，你能找找它吗？生：濒临师：老师来帮助大家解释一下这个词，濒临的意思就是临近，接近。濒临危机也就是说这些动物面临着危机。是什么危机呢？生：灭绝，死亡…师：那它们为什么会成为濒临危机的动物...
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  篇12：统编版语文四下第八单元第3课时 整本书阅读课——《宝葫芦的秘密》教案统编版语文四下第八单元第3课时 整本书阅读课——《宝葫芦的秘密》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 整本书阅读课----《宝葫芦的秘密》一、学习目标1.激发阅读童话故事的兴趣,养成良好的阅读习惯。2.进一步感受童话的奇妙,体会人物形象。二、评价任务1、养成不动笔墨不读书的好习惯2、能对最感兴趣的一个人物形象进行分析。三、学习过程(一)联系教材,激趣导入同学们,我们学习了《宝葫芦的秘密(节选)》,知道王葆希望拥有一个宝葫芦。有一天,他真的如愿以偿了,宝葫芦帮他游泳、钓鱼、做模型、看电影……然而,很多的麻烦和痛苦也伴随而来……这是为什么呢 这节课就让我们走进这本书,一起去探究宝葫芦的秘密吧。(板书书名)(二)阅读片段,激发兴趣1.提...
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 篇13：统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读推进课任务单统编版语文五上《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》整本书阅读推进课任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》推进课任务单书名：《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 章节： p88-p175问题引导 1.洗澡时如何让浴室镜子变清晰？2.月亮为什么跟着人跑？3.为什么距离越近越看不清东西？游戏实验与研究 游戏一：镜子变清晰有水蒸气时，浴室里和洗脸台前的镜子很容易起雾。这时只要擦上肥皂洗一洗，镜子就可以变清晰了。1. 最好找一快旧镜子。因为旧镜子只要一遇到水蒸气就会立刻起雾，这样会使实验效果更加显著，在起雰的镜子上，擦上一层薄薄的肥皂。2.用清水冲洗干净，镜子立刻变得很清晰。实验原理：相信很多人都用肥皂洗过镜子，但大家多半以...
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  篇14：统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）推进课教学设计统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《第一次发现——濒临危机的动物》阅读推进课第一课时教学目标：1、对《第一次发现——濒临危机的动物》作初步的了解，推荐作品《第一次发现——濒临危机的动物》。2、通过浏览读书的方法读书的封面、内容提要，激发学生对《第一次发现——濒临危机的动物》的阅读兴趣。3、通过欣赏《第一次发现——濒临危机的动物》图片，体会小动物濒临危机的原因激发学生阅读兴趣，唤起学生们的同情心。教学重点：激发学生对《第一次发现——濒临危机的动物》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面和内容提要。教学难点：指导学生欣赏《第一次发现——濒临危机的动物》精彩片段。让孩子们了解这...
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   篇15：统编版 语文 必修下册 第七单元 读书的三重境界——《红楼梦》整本书阅读教案统编版 语文 必修下册 第七单元 读书的三重境界——《红楼梦》整本书阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 读书的三重境界——《红楼梦》整本书阅读【设计思路】本单元属于课程标准设置的“整本书阅读与研讨”学习任务群。课程标准对于该任务群的学习目标与内容，有如下表述：“在阅读的过程中，探索阅读整本书的路径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。”基于课标指导要求和学生学情分析，本节课为《红楼梦》整本书阅读指导课，以《红楼梦》前五回为本，引导学生从读书的三重境界出发，主要运用问题式阅读法，初步形成整本书阅读的阅读思路，感受《红楼梦》的深刻意蕴。【教学目标】合作探究《红楼梦》...
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