篇1：24.月迹教学设计+预习单+延学单24.月迹教学设计+预习单+延学单资料可供全国地区适用。
大致详情：24、《月迹》班级 姓名课题 月迹 时间建议 15～20分钟预学目标 1、会认“袅、嫦”等6个生字，读准多音字“悄、累”。 2、默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 3、有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。预学内容 熟读 课文 1、第一遍读文，边读边标注自然段序号，注意读准字音，圈画出本课的生字词。 2、第二遍读文，读通难读的句子，理解难理解的地方，标注不理解的地方。 3、第三遍读文，在流利朗读的基础上，初步理清课文的条理，了解课文的主要内容。预习字词 给下列生字注音，给多音字注音并组词。 袅（ ） 嫦娥（ ）悄（ ） 累...
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   篇2：人教版数学五年级上册 第四单元 可能性 课外作业设计作品+课外作业单人教版数学五年级上册 第四单元 可能性 课外作业设计作品+课外作业单资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学课外作业设计敖汉旗新惠第九小学刘 士 敬小学数学课外作业设计作者 刘士敬 学校 敖汉旗新惠第九小学年级 五年级 作业针对的文本 新人教版数学五年级上册第四单元可能性（课本44-49页）作业设计依据 《义务教育数学课程标准（2011版）》要求，在第二学段，能在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。预期达成目标 通过作业体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果，知...
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    篇3：2 《落花生》课件+教学设计+预习单+作业单(共21张PPT)2 《落花生》课件+教学设计+预习单+作业单(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2 落花生一、教学目标1.认识“亩、吩”等6个生字，会写“吩咐、爱慕”等8个词语。2.分角色朗读课文，体会父亲借花生告诉我们做人的道理。3.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。仿照课文的写法，写一写由某一种事物想到的人。二、教学重、难点（一）教学重点1.分角色朗读课文，了解花生的特点，体会父亲借花生告诉“我们”做人的道理。2.能初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。（二）教学难点能仿照课文的写法，写一写由某一种事物想到的人。三、教学过程（一）导入同学们，大家好，今天我们来一起学习五年级上册第二课《落花生》。我猜大家一定很好奇，文章为什么以“落花生”为题？让我们带...
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  篇4：部编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春 长沙》学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春 长沙》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修上册第一单元《沁园春·长沙》学习任务单及作业设计【学习目标】1.通过朗读、分析课文，感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注.2.学习从语言、意象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验。3.感受并领悟作者其人其诗的领袖情怀和艺术魅力，树立以天下为己任的远大抱负，激发青春的热情，理解青春的价值，敞开心扉，追寻梦想，拥抱未来。【课前学习任务】阅读课文，结合书下注解，了解诗歌创作时代背景信息，疏通文意。【课上学习任务】学习任务一：初读课文 整体感知请同学们默读课文，结合书下注释，整体感知诗歌内容，然后试着放声朗读课文。学习任务...
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  篇5：9《 猎人海力布》课件+教学设计+作业单+预习单(共27张PPT)9《 猎人海力布》课件+教学设计+作业单+预习单(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：9 猎人海力布一、教学目标1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字，会写“猎物、酬谢”等18个词语。2.能用较快的速度默读课文，了解课文内容，感受民间故事想象丰富，情节生动的特点。3.学习创造性地复述故事，能简要介绍名字叫“海力布”的石头的来历。二、教学重、难点（一）教学重点能用较快的速度默读课文，了解课文写了海力布的哪几件事，创造性地复述故事。（二）教学难点以海力布或乡亲们的口吻创造性地复述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。根据课文内容，简要介绍石头的来历。三、教学过程（一）导入同学们，大家好，今天，我们一起学习五年级上册第三单元第九课《猎人海力布》。这...
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  篇6：部编版高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修上册第一单元《红烛》学习任务单及作业设计【学习目标】通过《无题》与《红烛》的比较阅读，领悟“蜡炬”和“红烛”两个意象在象征内涵与所寄情感上的不同，诗中抒情主人公形象的不同，以及这些不同背后的作者、时代原因。【课前学习任务】1.1923年的大事记（至少列出三件具有社会影响力的大事件）；2.1923这一年，闻一多的年龄、身份、职业及遭遇；3.假如你是闻一多，面对这样的1923年，你会有哪些想法和感受。【课上学习任务】学习任务一：在文艺评论中总能看到一个术语，叫“意象解构”，它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。比如，在古诗词中经常出...
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 篇7：部编版六年级语文上册第三单元《语文园地三》学习任务单及作业设计（公开课导学案）部编版六年级语文上册第三单元《语文园地三》学习任务单及作业设计（公开课导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册第三单元《语文园地三》学习任务单及作业设计【学习目标】1.梳理“有目的地阅读”相关方法，养成带着目的进行阅读的良好习惯。2.会运用细节描写刻画人物“入迷”的样子。3.会运用先总说观点，再分步说明理由的方式表达自己的观点。4.朗诵并背诵《春日》。【课前学习任务】回顾课文内容，想一想在完成任务过程中你运用了哪些阅读方法。【课上学习任务】学习任务一：关于有目的阅读，你有哪些心得和大家分享呢？___________________________________________________________________________________...
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 篇8：22 《智取生辰纲》第1-2课时 学习任务单（公开课导学案）及作业设计22 《智取生辰纲》第1-2课时 学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文上册第六单元《智取生辰纲》学习任务单第一课时 于“智”的角逐中观情节之妙【学习目标】1.整体感知文章内容，梳理概括“智取生辰纲”的情节，体会双线结构的好处。2.赏析杨志与晁盖等人斗智斗勇的情节之妙，体会通过错综复杂的矛盾冲突及设置伏笔悬念推动情节发展的精妙构思，感受中国古典小说的魅力。【课前学习任务】1.完成《水浒传》整本书的阅读，说说你最喜欢的人物和故事。2.通读课文，结合课下注释和工具书，给课后“读读写写”的词语正音， 理解与现代汉语意义和用法不同的词语。【课上学习任务】学习任务一：英雄那些事之“智取大事记”默读课文，筛选重点情节，用简洁的语言，流...
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   篇9：部编版七年级语文上册第三单元写作《写人要抓住特点》学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版七年级语文上册第三单元写作《写人要抓住特点》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第三单元《写作：写人要抓住特点》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.学会抓住特征，刻画人物。2.学会通过叙述具体事件，运用描写方法，展现人物特点。3.养成善于观察、善于积累的习惯，并能将这些信息准确、形象地表达出来。【课前学习任务】重新阅读七年级上册《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》，六年级上册《穷人》《我的伯父鲁迅先生》，梳理作者为了突出人物的个性特征，运用了怎样的方法。【课上学习任务】学习任务一：完成片段写作，“速写”身边人1.研读《从百草园到三味书屋》第 11 段到第 23 段，梳理鲁迅先生为塑造寿镜吾先生的形象所运用的描写人物的方法...
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  篇10：部编版二年级语文下册 语文园地六 学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版二年级语文下册 语文园地六 学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册第六单元《语文园地六》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字，认识“博、馆”等9个生字。2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。3.能联系语境猜测词语的意思。4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢的读书习惯。【学习准备】语文书、削好的铅笔、橡皮、做记录。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：（第一课时）1.导入：单元回顾，寻找“大自然的秘密”2.【识字加油站】→识字读词、交流识字方法3.【字词句运用】→正确书写“...
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  篇11：部编版三年级语文下册语文园地三 学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版三年级语文下册语文园地三 学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第三单元《语文园地三》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.进一步了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法，巩固所学。2.学习运用“有的……有的……有的……”的句式把一个意思写清楚。3.认识“税、档”等 7 个生字，激发识字兴趣，培养学生主动获取知识的习惯。【学习准备】教材、记事本、稿纸、笔【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课堂，学习环节主要有：整体了解语文园地中的四个栏目→回顾单元主题及语文要素→学习交流平台，进一步了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法→根据对比段落表达方法上的相同点，学习运用“有的……有的……有的...
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 篇12：人教鄂教版一年级科学上册第二单元《猫和兔》学习任务单（导学案）及作业设计（无答案）人教鄂教版一年级科学上册第二单元《猫和兔》学习任务单（导学案）及作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教鄂教版一年级科学上册第二单元《猫和兔》学习任务单及作业设计【学习目标】1.能按照从前到后、从上到下，从整体到局部的顺序观察猫和兔的外部形态，并做简要描述。2.能够描述猫和兔的一些本领及生活习性。3.能通过观察、比较，说出猫和兔的一些相同点和不同点。4.意识到要根据观察到的事实进行描述，初步养成用事实说话的意识。【课上学习任务】学习任务一：观察猫和兔的身体结构并记录在（ ）中。学习任务二：记录猫和兔的相同点和不同点。【作业设计】1.继续观察猫和兔，看看还有什么新发现。（注意安全：不靠近野猫野兔；注意卫生：与动物接触后，要认真洗手。）2.了解更多家养小动物，搜集它们...
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 篇13：部编版九年级语文上册第一单元《艾青诗选》学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版九年级语文上册第一单元《艾青诗选》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文上册第一单元《艾青诗选》学习任务单及作业设计第一课时：《艾青诗选》中的赤子深情【学习目标】1.有感情地朗读诗歌，体会情感；2.用分类方法理解诗人赤子深情的具体内涵。【课前学习任务】1.完成《艾青诗选》整本书的阅读，初步感受诗人表达的情感。2.再次重点阅读学案中的诗歌篇目，大声朗读，圈画批注，体会诗歌的基本情感。【课上学习任务】学习任务一：朗读诗歌，比较情感内涵的不同。本环节朗读篇目：《复活的土地》《雪落在中国的土地上》 。学习任务二：分类梳理，阐释赤子深情的内涵。请根据课堂任务，完成下面的“编选计划”，也可对其提出修改意见。所选诗歌 编选理由（情...
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   篇14：2、树之歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）2、树之歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《树之歌》预习单一、我是识字小能手。二、读读课文，认认本课的生字，你就能根据注音写出句子中的1.请你借助拼音拼读这些字。2.圈出以上生字中的形声字并记一记。二、我是观察小达人。1.请你观察上面的生字，试着书空笔顺。2.他们都是______结构的字，整体来看左____右_____。3.“化”的最后一笔是_______。三、我是积累小冠军。四、我是阅读小行家。1.儿歌共有（ ）句话，我读了（ ）遍呢！2.儿歌出现了（ ）个树木伙伴的名称，在语文书第18页圈画出来。《树之歌》参考答案一、我是识字小能手。形声字有：梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、银、杉、桂...
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 篇15：1《 白鹭》课件+教学设计+作业单（共37张PPT）1《 白鹭》课件+教学设计+作业单（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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    篇16：部编版七年级语文上册第二单元《世说新语二则》学习任务单及作业设计（公开课导学案）部编版七年级语文上册第二单元《世说新语二则》学习任务单及作业设计（公开课导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第二单元《<世说新语>二则》学习任务单及作业设计第一课时 《咏雪》【学习目标】1.借助注释和工具书，理解文言词义、句意；在此基础上准确朗读课文。2.从语言入手，能结合语境感受人物丰富的内心；并借助前两个单元的朗读技巧，通过朗读来表达自己对人物的理解。3.学习运用本课学会的文言阅读方法和朗读技巧，迁移阅读《世说新语》其它篇目。【课前学习任务】1.文学常识积累《世说新语》是 （朝代）临川王 组织编写的一部文言志人小说集，主要记载东汉后期到魏晋间一些士大夫的言行与轶事。参照下面的资料，可知“志人”的意思是...
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  篇17：22《寓言四则》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计22《寓言四则》第1-2课时学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第六单元《寓言四则》学习任务单第一课时【学习目标】1.阅读课文，联系以往的阅读经验，体会寓言文体的特点。2.发挥想象把握寓言的情节分析形象，总结寓意，得到人生启示。【课前学习任务】1.了解寓言知识，了解伊索和《伊索寓言》 。2.收集资料了解宙斯、赫拉和赫耳墨斯的关系。【课上学习任务】学习任务一：读《赫耳墨斯和雕像者》，请你概述这则寓言故事并说出这则寓言的寓意。故事概述：这则寓言讲述了爱慕虚荣的赫耳墨斯在雕像者的店里询问自己雕像的价格，没想到自己的雕像竟然被当做“添头”的故事。寓意：讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人。学习任务二：理解寓言如何利用情...
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   篇18：1、场景歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（36张）1、场景歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)场景歌二年级语文12341234123412341234帆 艘 军 舰 稻园 翠 队 铜 号fān sōu jūn jiàn dàoyuán cu du tóng hào一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑， 。， 。一面队旗一队“红领巾”队换一换阳 队加一加+人=队阝一面队旗一队“红领巾”一把铜号铜形声字钅同铜矿kuàng铜钱铜铃铜灯一把铜号一面队旗一把铜号一队“红...
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   篇19：5 《搭石》课件+教学设计+作业单(共22张PPT)5 《搭石》课件+教学设计+作业单(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：5 搭石一、教学目标1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写本课的生字词。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力、不回读，了解课文的主要内容。3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。二、教学重点、难点（一）教学重点学习用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读。了解课文的主要内容。（二）教学难点引导学生有意识地提高自己的阅读速度，学习“不回读”的快速阅读方法和集中注意力的阅读习惯。结合想象画面和关键词句体会乡亲们的美好情感和品质。三、教学过程（一）导入。同学们好，今天很高兴能和大家一起学习统编版五年级上册第5课《搭石...
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    篇20：7、妈妈睡了、配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）7、妈妈睡了、配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈睡了》练习一、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。二、拼一拼，写一写。m ng liàng gù shi guān b xiào liǎn tóu fa chuāng wài三、照样子，填一填。例：明亮的眼睛 水汪汪的眼睛( )的眼睛 ( )的眼睛例：弯弯的眉毛( )的眉毛 ( )的眉毛例：红润的脸( )的脸 ( )的脸例：乌黑的头发 波浪似的头发(...
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  Tags：作业,设计,精选,20篇
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