第6课 隋唐盛世与五代十国 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第六课 隋唐盛世与五代十国教学设计整体设计思路历史知识的获取是教师通过历史教学引导学生达成的基本环节:教师在教学过程中需要将历史史实与具体的时间、空间相联系,探究历史发展规律,帮助学生在历史学习中达成对历史发展的规律性认识。此外,学生应在树立正确历史观的基础上,以历史的眼光认识中国国情,形成对民族和国家的认同感和归属感,提升学生的历史学科核心素养。本课以承弊易变的规律作为统领整个课堂的教学立意。“承敝易变,使民不倦。”(司马迁:《高祖本纪》)从弊和变两个方面作为主线,以承接弊病,变通治理的方式来分析隋唐兴衰的原因,提供治国理政的经验教训;突出民族交往、交流和交融中的弊与变,认识民族大融合...
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