篇1：苏教版三年级上册 第五单元 4 解决问题的策略练习二(教学设计)苏教版三年级上册 第五单元 4 解决问题的策略练习二(教学设计)资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略练习二[教学内容］苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第77页练习十第6-11题，思考题。[教学目标］1.使学生进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能理解线段图表示的数量关系，能从条件想起分析两步计算实际问题，解决稍复杂一些的两步计算实际问题。2.使学生进一步感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，培养根据条件分析、推理的思维能力，发展几何直观和形象思维，积累解决实际问题的经验。3.使学生进一步感受实际生活里的数学问题，体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理和反思的意识。[教学重点］从条件想起分析问题的方法。[教学重点］从条件想起确定解题思路。[教学准备...
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  篇2：【课时培优作业】第四单元 第1课时 用“假设”的策略解决问题(1)-小数苏教版六上（pdf版，含答案）【课时培优作业】第四单元 第1课时 用“假设”的策略解决问题(1)-小数苏教版六上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱口算 笔记本:12元 橡皮:2元4 3 2 21 10 趣味数学14 7 4 5 3 0 12 8 11 ①母鸡25只,小鸡75只;②公鸡4只,1 103 母鸡18只,小鸡78只;③公鸡8只,母鸡114 21 只,小鸡81只;④公鸡12只,母鸡4只,小第10课时 整理与练习(1) 鸡84只。1 211.1∶3 3 21∶8 120∶1第3课时 练习课8 ()1.14 12 (2)24 45 2.56 84120 12∶1 12 2.(1)× (2)√ (3) 3.画图略 甲仓库:120吨 乙仓库:607 8√ 3. 吨 吨8 7 4.35棵 5....
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 篇3：【课时培优作业】第四单元 第2课时 用“假设”的策略解决问题(2)-小数苏教版六上（pdf版，含答案）【课时培优作业】第四单元 第2课时 用“假设”的策略解决问题(2)-小数苏教版六上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱口算 笔记本:12元 橡皮:2元4 3 2 21 10 趣味数学14 7 4 5 3 0 12 8 11 ①母鸡25只,小鸡75只;②公鸡4只,1 103 母鸡18只,小鸡78只;③公鸡8只,母鸡114 21 只,小鸡81只;④公鸡12只,母鸡4只,小第10课时 整理与练习(1) 鸡84只。1 211.1∶3 3 21∶8 120∶1第3课时 练习课8 ()1.14 12 (2)24 45 2.56 84120 12∶1 12 2.(1)× (2)√ (3) 3.画图略 甲仓库:120吨 乙仓库:607 8√ 3. 吨 吨8 7 4.35棵 5....
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篇4：寒假真题作业：解决问题的策略小学数学六年级下册苏教版（含答案）寒假真题作业：解决问题的策略小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假真题作业：解决问题的策略（专项突破）-小学数学六年级下册苏教版1．（2022秋 中山区期末）淘气读一本科技书，已读的与未读的页数之比是3：5，如果再读60页就读完这本书，则这本书一共有多少页？2．（2022秋 广水市期末）同学们到北海公园划船，大船每条的出租价为20元，小船每条的出租价为15元，已知同学们租大、小船的数量相等，共花了455元．同学们租大、小船各多少条？3．（2022春 安龙县期末）大油瓶1瓶装油3千克，小油瓶1瓶装油1千克。现有100千克油装了共60个瓶子，大、小油瓶各有多少个？4．（2022 日照模拟）张红和陈丽的体重比是4：3，已知...
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  篇5：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 学校 联系电活学段 小学低段 学科 小学数学教材、单元、章节 《万以内的加法和减法（一）》作业设计 人教版小学数学三年级上册第二单元第三课时作业类型 随堂作业 托管作业 校外开放式作业作业功能 口课前预习 课中练习 课后复习作业目标 1、知识与技能目标：理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2、过程与方法目标：经历几百几十加减几百几十的口算和笔算过程，从而培养学生的计算能力和类推等能力，培养团结合作的精神。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，对学生进行环保、植树绿化、保护视力...
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   篇6：【课时培优作业】第五单元 第2课时 解决问题的策略(2）-小数苏教版四上（pdf版，含答案）【课时培优作业】第五单元 第2课时 解决问题的策略(2）-小数苏教版四上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 577第6课时 综合实践———运动与身体变化1.2 4 9 3 2 (1)78~82 68~72 88~92 (2)80 (3)略2.(94+95+93+96+92+94)÷6=94(分)趣味数学:把5个苹果中的3个都分成两块,剩下的2个苹果都分成三块,每个小朋友分一大块苹果和一小块苹果就可以了。第五单元 解决问题的策略第1课时 解决问题的策略(1)1.(1)10 (2)16 (3)262.(24×4)÷(12×2)=4 24×4-18×3=42(人)3.大米:(550-400)÷(9-6)=50(千克) 面粉:(400-6×50)÷4=25(千克)我爱口算:4 5...
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 篇7：【课时培优作业】第五单元 第1课时 解决问题的策略(1）-小数苏教版四上（pdf版，含答案）【课时培优作业】第五单元 第1课时 解决问题的策略(1）-小数苏教版四上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 577第6课时 综合实践———运动与身体变化1.2 4 9 3 2 (1)78~82 68~72 88~92 (2)80 (3)略2.(94+95+93+96+92+94)÷6=94(分)趣味数学:把5个苹果中的3个都分成两块,剩下的2个苹果都分成三块,每个小朋友分一大块苹果和一小块苹果就可以了。第五单元 解决问题的策略第1课时 解决问题的策略(1)1.(1)10 (2)16 (3)262.(24×4)÷(12×2)=4 24×4-18×3=42(人)3.大米:(550-400)÷(9-6)=50(千克) 面粉:(400-6×50)÷4=25(千克)我爱口算:4 5...
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篇8：6.《秋天的雨》作业设计（含答案）6.《秋天的雨》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《秋天的雨》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语yào shi bīn fēn liángshuǎng bō luó gōuzhū lǎ ba fēng shōu yán rè 2．比一比，再组词。趁 缤 银 飘 摘 超 滨 根 漂 滴 3．用“√”选择划...
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 篇9：6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）6《飞向蓝天的恐龙》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文《飞向蓝天的恐龙》作业设计[本课目标]1.认识本课“钝、仅、描”等12个生字，会写“笨、钝、鸽”等15个字，理解“凌空、欣喜若狂、形态各异”等词的意思。2.了解课文内容，能介绍恐龙飞向蓝天的过程。3.体会说明文句子表达准确的特点。4.能写下不懂的问题，并试着解决。[课标对本学段的目标要求]1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，并且能规范、端正、整洁地书写汉字。2.初步学会默读，能对课文中不懂的地方提出疑问并尝试解决。3.能联系上下文理解课文内容，学会抓住关键词把握课文主要内容，体会情感。4.积累学习课文中的优美词句、精彩语段。[自主型分层作业]（学...
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 篇10：苏教版三年级上册 第五单元 2 解决问题的策略 从条件想起二( 教学设计)苏教版三年级上册 第五单元 2 解决问题的策略 从条件想起二( 教学设计)资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略 从条件想起二[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第74～75页例2和“想想做做”第1～4题。[教学目标]1.使学生经历从条件想起解决两步计算实际问题的过程，初步学会用线段图表示题意的方法，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确运用策略解决连续比较的两步计算实际问题。2.使学生借助线段图进一步体会两步计算实际问题的条件与问题的联系，感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，发展几何直观，培养分析、判断、推理等初步的逻辑思维能力，并能尝试回顾反思，继续积累解决实际问题的经验。3.使学生进一步体验数学知识和方法在解决现实问题中的应用，感受数学的价值...
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  篇11：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时...
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 篇12：2.《花的学校》作业设计（含答案）2.《花的学校》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《花的学校》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语huāng yě kǒu dí chéng fá fàng jià yī shang sù sù shī rùn gē bei 2．辨字组词。壁 裳 扬 猜 笛 臂 赏 杨 清 宙 3．仿...
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 篇13：13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计13《植树的牧羊人》课件+第一课时教学设计+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 《植树的牧羊人》第一课时 授课类型 新授课教材分析 《植树的牧羊人》是部编教材七年级上册第4单元的第2篇课文，本单元人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生的，体材丰富，形式多样。有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的憧憬和感悟，还有的是对人生经验的总结和回顾。选择这些课文，试图引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。数十年间，这个孤独的男人毫不在意外界的变化，也不管这片土地是公有还是私有，每天只是种树、放牧、养蜂。他以只手之力创造了一片森林，...
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  篇14：寒假预习作业 解决问题的策略（同步练习） 小学数学六年级下册苏教版（含答案）寒假预习作业 解决问题的策略（同步练习） 小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台寒假预习作业：解决问题的策略-小学数学六年级下册苏教版一、选择题1．鸡兔同笼，共有5个头，16只脚，其中兔有（ ）只。A．1 B．2 C．3 D．42．搬运工每搬运一个货物可得运费4元，若打碎一个货物不仅得不到运费，还要赔6元。请问：若打碎两个货物，搬运工比完好送到少得（ ）元。A．2 B．20 C．10 D．123．六年级二班共有学生55人，男生人数与女生人数的比是2∶3。该班男生（ ）人。A．110 B．165 C．22 D．334．晨光小学参加数学兴趣小组的人数在50～60人之间，女生人数是男生人数的。参加数学兴趣小组的男生...
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   篇15：新课标核心素养目标苏教版六上4.2《解决问题的策略（2）》教学设计新课标核心素养目标苏教版六上4.2《解决问题的策略（2）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《解决问题的策略（2）》教学设计课题 解决问题的策略（2） 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《解决问题的策略（2）》是苏教版六年级上册数学第四单元第2节。本节课利用例2使学生初步学会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。教材安排的例题，主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生学会运用假设的策略解决问题，增强策略意识，灵活运用学过的画图策略，体会不同策略在解决问题过程中的不同价值，从而提高学生解决问题的能力。例2主动运应用“假设——替换”策略解决问题，提高假设与替换水平。学习目标 1.学习目标描述：学...
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    Tags：作业,设计,策略,精选,15篇
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