篇1：14.1《促织》课件(共45张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册14.1《促织》课件(共45张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)织促蒲松龄“ 写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄蒲松龄(1640-1715),字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学问深厚,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第,71岁始被补上岁贡生,一生穷愁潦倒,郁郁不得志。走近作者促织即蟋蟀。无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。聊斋志异“聊斋”是蒲松龄的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“异”指“异闻”。走近作品“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在...
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  篇2：14.1 促织 课件（共23张PPT）+教案14.1 促织 课件（共23张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元14.1促织教案教学目标了解蒲松龄与《聊斋志异》理解小说情节的特色：曲折离奇。学习小说细腻精彩的心理描写。理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。核心素养语言建构与运用：夯实字音字形基础知识；根据已掌握的文言知识的规律，让学生查找和落实本文的文言现象。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，具体把握小说的情节，并能复述出来通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。审美鉴赏与创造：理解作者借讲前朝故事来揭露自己所处凊朝“盛世”黑暗现实的创作意图；学习握文章细腻生动的心理描写。文化传承与理解：揭露封建社会的罪恶，寄...
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    篇3：统编版高中语文必修下册 14 促织 变形记(节选)课件(共55张PPT)统编版高中语文必修下册 14 促织 变形记(节选)课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第六单元14 促织 *变形记(节选)语文 必修下册[核心素养 目标定位]1．语言目标：掌握课文重点的词语，归纳课本基础语言知识。2．思维目标：具体把握小说的情节，掌握情节起伏跌宕的特点。3．审美目标：通过了解背景、分析人物形象去把握小说的主题。4．文化目标：体会作者所要传达的思想，思考人的生存问题。[情境导引 任务驱动]《促织》是蒲松龄《聊斋志异》中的代表作，《变形记》是奥地利作家弗朗茨·卡夫卡的成名作。蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记》虽然都通过“变形”表达了作者对人的生存状态的关注，对社会的感知，但是其创作背景、主题思想与创作动机、艺术特征等方面是...
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    篇4：统编版必修下册14《变形记》和《促织》课件(共26张PPT)统编版必修下册14《变形记》和《促织》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《变形记》和《促织》一．卡夫卡生平和创作卡夫卡(1883 -1924)出生于奥匈帝国统治下的布拉格。他的家庭是犹太中产阶级家庭.父亲是一名商人.性格十分暴躁、偏执。母亲也是一个气质忧郁的女人养成了他苦思冥想的习惯和脆弱的感情，孤独、懦弱、羞怯、内向的抑郁性格 德国评论家安德尔说过这样的话，卡夫卡“作为犹太人，他在基督徒中不是自己人。作为不入帮会的犹太人，他在犹太人中不是自己人。作为说德语的人，他不完全属于奥地利人。作为劳动保险公司的职员，他不完全属于资产者。作为资产者的儿子，他又不完全属于劳动者。但他也不是公务员，因为他觉得自己是作家。但就作家来说，他也不是，因...
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     篇5：14.1《促织》课件(共49张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册14.1《促织》课件(共49张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)从跌入深渊到飞上青天—— 一只蟋蟀引发的悲喜剧部编教材 必修下册 第六单元选自《聊斋志异》学习目标了解蒲松龄生平经历及《聊斋志异》的相关内容以知人论世。1抓住叙事线索，理清曲折离奇、跌宕起伏的情节，把握小说的主题思想。2体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社会意义。3故事原型“宣宗酷爱促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡督遣，觅得一最良者，用所乘骏马易 之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食。 惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。”——《梅村诗集笺注》转引吕毖《明朝小史》【故事背景】促织，俗名蟋蟀，性好斗。明宣德年间...
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    篇6：统编版必修下册 14.1 促织 课件（16张PPT）统编版必修下册 14.1 促织 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)字音字形给下列加线的字注音迂讷 裨益爇香 翕辟掭 不啻抢呼欲绝 惙然蹄躈 龁觇视 俾入邑庠赉nèbìruòxī pìtiànchìqiāngchuòqiàohéchānbǐ xiánglài《聊斋志异》聊斋是作者的书斋名，志异就是记载奇闻怪事。其中收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺...
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   篇7：2022-2023学年人教版语文必修下册：第六单元 促织 课件(共18张PPT)2022-2023学年人教版语文必修下册：第六单元 促织 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)促 织教学目标1.掌握文言实词、虚词，归纳文言知识。2.理清文章思路，梳理情节内容，并在此基础上了解小说的写作特点。3.掌握关于作家及作品的文学常识，理解作品中所寄托的作者的情感。4.为“清代文化校园艺术节”系列活动提供脚本。情境任务：为丰富校园文化生活，校文学社拟举办“清代文化艺术节”系列活动，现面向全校同学征集活动文字脚本。《促织》作为清代文学的重要代表作，一定能为同学们提供丰富的素材、多元的思维和深刻的见解。（一）通字词，疏文意。（二）围绕“促织”概括每段段意。明确：征促织——捕促织——卜促织——得促织——失促织——化促织——斗促织——进促织...
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     篇8：14.1《促织》课件（共44张PPT）+2022-2023学年统编版高中语文必修下册14.1《促织》课件（共44张PPT）+2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)蒲松龄促织壹肆贰叁知人论世疏通文本探究文本扩展延伸目 录壹知人论世知人论世蒲松龄 (1640~1715)，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人。自幼聪慧好学，19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。1715(清康熙五十四年)正月病逝。知人论世蒲松龄在不得志的时候，...
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    篇9：高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共34张ppt）高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)促织蒲松龄“奇”学习目标1、语言建构与运用：掌握重点的文言实词、虚词,归纳一词多义、词类活用现象。2、思维发展与提升：理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节,把握作品主旨。3、审美鉴赏与创造：鉴赏细腻生动、真实感人的人物心理描写。4、文化传承与理解： 理解作品的社会意义，作者旨在揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。预习任务：请你 以成名儿子的视角 ，根据文本展开合理想象，补充情节，讲述故事。不少于300字。写作提示：1.成子事自杀还是失足？2.成子变虫时的心理：为何变虫？3.成子在打斗过程中的心理？2022-06-061作...
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     篇10：统编版语文必修下册 14.1 《促织》 课件（19张PPT）统编版语文必修下册 14.1 《促织》 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)作者介绍蒲松龄，山东淄川人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分作品介绍：聊斋是作者的书斋名，志异就是记载奇闻怪事。其中收集大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。《聊斋》最突出的特点，就是借前朝的故事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实。批露的锋芒直指当朝最高统治者——天子。艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：...
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     篇11：2.济南的冬天优质 课件 (共18张ppt)2.济南的冬天优质 课件 (共18张ppt)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 第2课济南的冬天情境导入北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。情境导入这首《沁园春·雪》大家都不陌生吧？这是毛泽东笔下的冬日雪景，那今天同学们跟着老师来看一看老舍先生笔下的“济南的冬天”吧！整体感知作者简介老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1924年赴英国讲学，并开始进行文学创作。1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。整体感知由于文革期间受到...
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  篇12：高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共36张ppt）高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)促织蒲松龄蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡试不第，七十一岁才援例为岁贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识，生活的贫困又使他对广大底层人民的生活和思想有一定的了解和体会。他以毕生精力写成短篇小说集《聊斋志异》。又有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等作品。作者简介蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本...
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   篇13：2《济南的冬天》优质课课件(共30张PPT)2《济南的冬天》优质课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)走过了朱自清笔下清新的春天，让我们去领略老舍笔下的冬天，这是怎样的冬天呢？让我们走进课文……2 济南的冬天老舍学习目标1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连，体会语气。2.学习课文的简洁精巧的构思，学习课文写景的方法和妙处。3.体会拟人、比喻等修辞手法的作用，品味课文精美的语言。作者作品老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。本文写于1931年，那时老舍先生在山东齐鲁大学任教，在济南有了美满的家庭，之前他刚从英国伦敦大学（任教）回国，故文中会说“刚由伦敦回来”...
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  篇14：统编版语文必修下册 14.1《 促织》 课件（33张PPT）统编版语文必修下册 14.1《 促织》 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)促织【蒲松龄】学习目标01了解蒲松龄、《聊斋志异》和志怪小说；探究小说叙事摹状的精妙之处。03梳理小说人物形象；0402理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，把握作品主旨。了解作者蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省蒲家庄人。? 自幼聪慧好学，19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家...
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