篇1：2020中考语文专题复习：小说阅读考点梳理小测卷一（人物形象+故事情节）（教师版+学生版）2020中考语文专题复习：小说阅读考点梳理小测卷一（人物形象+故事情节）（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小说阅读考点梳理小测卷一（人物形象+故事情节）（满分：30分 时间：25分钟）【整体把握】阅读小说，三大要素最要紧：情节、人物和环境。读小说第一步要读懂小说，理清课文情节思路，体会这样安排的意义，比如倒叙的作用，归纳主题思想；第二步分析小说人物，特别要抓住小说人物言行、心理（环境对人物塑造也有作用，如《炮兽》）进行分析，从而归纳人物形象，通过知人论世，了解背景解读塑造该人物的意义；第三步分析小说的环境，主要是归纳环境的特点和环境的作用（重点是环境对情节推动的作用、人物塑造的作用和主题深化的作用）。第四步，要认真品读小说的语言，...
图片详情：
  篇2：江苏省淮安市2020—2021学年九年级语文部编版下册记叙文阅读专题：06 情节作用题（考点梳理+专项练习）（含答案）江苏省淮安市2020—2021学年九年级语文部编版下册记叙文阅读专题：06 情节作用题（考点梳理+专项练习）（含答案）资料可供淮安市地区适用。
大致详情：六、小说专题之——情节作用题情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。从命题考查的角度来讲，对情节的考查具有较强的综合性，它涉及到与小说环境、情节、人物、主题（读者感受）四级概念的紧密联系。☆注意考虑在人物形象塑造、情节本身、主旨方面的作用。①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。 小说情节作用题答题思路： 情节作用题：这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、能力。 （一）常见题型： 1.文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？ 2.某情节对全文...
图片详情：
     篇3：江苏省淮安市2020—2021学年九年级语文部编版下册记叙文阅读专题：02 情节概括（考点梳理+专项练习）（含答案）江苏省淮安市2020—2021学年九年级语文部编版下册记叙文阅读专题：02 情节概括（考点梳理+专项练习）（含答案）资料可供淮安市地区适用。
大致详情：二、小说专题之——情节概括题概括情节或事件分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面； ②寻找线索； ③理清小说的结构。 分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。概括情节方法：要素归纳法：概括小说的故事情节，可采用抓住小说中的主要人物，理清情节的开端、发展、高潮、结局部分，然后用简明的一句话合理组织出答案的方法，我们称之为要素归纳法。要素归...
图片详情：
    篇4：2020版中考语文单元复习宜昌专用 第十三单元 梳理线索，理清情节（课件:43张PPT+训练）2020版中考语文单元复习宜昌专用 第十三单元 梳理线索，理清情节（课件:43张PPT+训练）资料可供宜昌市地区适用。
大致详情：第二章 第十三单元把握线索 顺藤摸瓜线索是贯穿全文的脉络，是文章的纲，是选择材料的准绳，是谋篇布局的重要因素。它把文章的各个部分结成一个统一、和谐的有机体。《词典》对“线索” 的解释是：“线索，比喻事物发展的脉络或探究问题的途径。”抓住了线索，对把握行文思路、概括故事情节、分析人物性格、弄清文章主旨都很有好处。抓住线索，首先要明确记叙文线索的种类。记叙文的线索有以下几种：①以实物为线索。以一个具体的实物为线索贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。②以人物为线索。有些记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。③以事件...
图片详情：
  篇5：九年级记叙文阅读（含答题模板+专项训练）：考点二 概括内容，梳理情节，找准线索 课件（68+29张PPT）九年级记叙文阅读（含答题模板+专项训练）：考点二 概括内容，梳理情节，找准线索 课件（68+29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。专项训练,课件68张PPT。考点二概括内容，梳理情节，找准线索1.概括内容。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。本文叙述了一个什么故事？题 型1.概括内容。什么人+什么时间+什么地方+做了什么事+结果怎么样。答题模板①标题扩展法。根据文章内容把标题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰富。1.概括内容。模板揭秘②段意合并法。先理清文章脉络，写出每段意思。再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的，加上一些过渡词语，并进行合并。第一步：分层归纳层意。第二步：在层意的基础上提炼概括。1.概括内容。模板揭秘 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢...
图片详情：
  篇6：知识梳理9 第六单元《祝福》《林教头风雪山神庙》（word版含答案）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）知识梳理9 第六单元《祝福》《林教头风雪山神庙》（word版含答案）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元
祝福
林教头风雪山神庙
复习要点：
1、知人论世；
2、人物形象的塑造；
3、环境描写的作用；
4、探究主题。
知人论世
1、鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代，在《狂人日记》中他说：“中国的历史满本都写着两个字‘吃人’”。在浸透了封建文化的环境当中生活着的中国百姓，不敢对生活有什么奢求，他们只求生能存命，死后安魂。可就是如此可怜的要求，也被社会冷漠的拒绝。这即所谓先生所说“想做奴隶而不得”。在天地圣众歆享牲醴的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的历史上！今天，我们一起来看鲁迅先生的《祝福》。
2、故事反映...
图片详情：
    篇7：知识梳理9第六单元《祝福》《林教头风雪山神庙》课件（94张PPT）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）知识梳理9第六单元《祝福》《林教头风雪山神庙》课件（94张PPT）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元
祝福
林教头风雪山神庙
复习要点：
1、知人论世；
2、人物形象的塑造；
3、环境描写的作用；
4、探究主题。
知人论世
简介作者和写作背景
鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代，在《狂人日记》中他说：“中国的历史满本都写着两个字‘吃人’”。在浸透了封建文化的环境当中生活着的中国百姓，不敢对生活有什么奢求，他们只求生能存命，死后安魂。可就是如此可怜的要求，也被社会冷漠的拒绝。这即所谓先生所说“想做奴隶而不得”。在天地圣众歆享牲醴的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人“二字的历史上！今天，我们一起来看鲁迅先生的《祝福》。...
图片详情：
   篇8：水浒情节梳理（1-32回pdf）水浒情节梳理（1-32回pdf）资料可供全国地区适用。
大致详情：这里面有水浒的1-32回的情节梳理，好
图片详情：
   篇9：九年级中考记叙文阅读专题复习《记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节》教学设计九年级中考记叙文阅读专题复习《记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网记叙文阅读专题训练——记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节【教学目标】1、整体感知文章内容，理清文章思路，提高学生快速梳理概括故事情节的能力。2、结合典型题例，总结概括这种题型的解题思路。3、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。【教学重点】1、阅读记叙文《我的大学》、《乡村的灯火》，结合文本分析并总结答题思路。2、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。【教学难点】如何准确分清范围和准确概括故事情节。【教学方法】讨论法启发法 【教具准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】...
图片详情：
 Tags：林教头,教头,雪山,神庙,梳理
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
