篇1：《林教头风雪山神庙》之林冲性格分析教案《林教头风雪山神庙》之林冲性格分析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》之林冲性格分析教案
教学目标：
1、了解林冲思想性格的发展变化，进而把握文章主题。
2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
教学重点：
了解林冲思想性格的发展变化
教学难点：
表现人物性格的写法
教学过程设计：
一、情境导入
通过前面的阅读，同学们知道林冲将奔赴何方吗？（出示教学目标）
二、复述故事情节
沧州遇旧――（）――（）――（）
感受节奏：缓缓---紧缓紧
三、研讨课文
(一)沧州遇旧
1、他乡遇故人，自然提起了往事。怨气冲天的林冲，如何叙述自己遭遇的呢?
（学生读）
------“我因恶了高太尉，生事陷害，受了...
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  篇2：高中语文统编版必修下册 13.1《林教头风雪山神庙之林冲性格的分析》 表格式教案高中语文统编版必修下册 13.1《林教头风雪山神庙之林冲性格的分析》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称：《林教头风雪山神庙》之林冲性格的分析姓名:谭兆媛工作单位:玉林市兴业县第二中学学科年级:高二语文教材版本:人教版一、教学内容分析《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是人教版高中语文必修五的小说单元中重要的一篇。这部长篇英雄传奇的开山之作，艺术成就是空前的，对明清以至现代小说的创作都产生了重大影响。林冲是被“逼上梁山”的第一人也是最典型的人物。通过对本文的解读，有助于理解水浒“官逼民反”的主题，也为鉴赏古典小说提供了可借鉴的方法和角度。二、教学目标知识与能力：1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫...
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 篇3：2021-2022学年统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》之林冲觉醒录(课件15张)2021-2022学年统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》之林冲觉醒录(课件15张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)官逼民反，从“忍”到“狠”——《林教头风雪山神庙》之林冲觉醒录部编版高中语文必修下册学习目标：1.抓住人物的语言描写，分析林冲的性格特征；2.探究林冲思想性格发展变化的原因及其与小说主题的关系。学习重点：抓住人物的语言等描写，分析林冲的思想性格特征。学习难点：探究林冲思想性格发展变化的原因及其与小说主题的关系。教学方法：教师讲授、学生朗读课时安排：第二课时一、导入：林冲之歇后语林冲误入白虎堂——祸从天降林冲到了野猪林——绝处逢生林教头发配沧州——一路风险林冲看守草料场——英雄无用武之地林冲造反——？同学们，让我们在《林教头风雪山神庙中》寻...
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    篇4：经典阅读：《水浒传》林冲必须死——只有看懂林冲，你才能看懂英雄经典阅读：《水浒传》林冲必须死——只有看懂林冲，你才能看懂英雄资料可供全国地区适用。
大致详情：经典阅读：《水浒传》林冲必须死——只有看懂林冲，你才能看懂英雄北宋徽宗年间，时任东京八十万禁军教官的林冲，年轻有为，对未来充满了憧憬。林冲与林娘子结婚刚刚三年，夫妻恩爱异常。“每日六街三市游玩吃酒”，日子好不逍遥自在。正值壮年的林冲，无论是事业方面还是家庭方面，都是世人羡慕的对象。如果我们来为林冲简单做一下人生设计，就会发现林冲的前途还是很“光明”的。当时大宋帝国北有大辽，西有西夏，宋朝与这两个邻国之间常常有战事发生，做为禁军教官的林冲如果有机会加入野战编制而成为一员战将，届时，凭借其过硬的专业素质和出色的武艺，成就一番事业自不在话下，就是封候荫子，也不是没有可能。然而天有不测风云...
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   篇5：五年级【专项训练】课外阅读：林冲棒打洪教头 （下）课件五年级【专项训练】课外阅读：林冲棒打洪教头 （下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)五年级 语文【课外阅读】林冲棒打洪教头 （下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全...
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   篇6：小学语文视频 水浒故事——林冲遇险小学语文视频 水浒故事——林冲遇险资料可供全国地区适用。
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篇7：五年级【专项训练】课外阅读：林冲棒打洪教头 （上）课件五年级【专项训练】课外阅读：林冲棒打洪教头 （上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)五年级 语文【课外阅读】林冲棒打洪教头 （上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的...
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     篇8：小学语文视频 水浒故事——林冲火并王伦小学语文视频 水浒故事——林冲火并王伦资料可供全国地区适用。
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篇9：人教版必修五第一单元 分析林冲的性格特点 表格式教案人教版必修五第一单元 分析林冲的性格特点 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名李洪荣单位名称新和县实验中学填写时间2020.8.30学科语文年级/册高二、必修5教材版本人教版课题名称第一单元第一课：《林教头风雪山神庙》难点名称分析林冲的性格特点难点分析从知识角度分析为什么难小说人物性格特点是高考小说必考的知识点之一，要想准确地把握人物性格特点，就需要学生有较高的筛选整合信息的能力，这对于学生来说本身就有一定的难度。从学生角度分析为什么难虽然学生对小说有了初步的了解，但对于人物性格特点的分析把握还是不够准确，主要是学生不知道从文本的什么地方去寻找答案，就算找到了，概括的也不够准确全面。难点教学方法通过教师的讲授和学生的合...
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 篇10：【机构专用】《水浒传》之林冲 讲义—八年级升九年级语文暑假辅导（学案）【机构专用】《水浒传》之林冲 讲义—八年级升九年级语文暑假辅导（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 《水浒传》之林冲教学目标 掌握《水浒传》的重要情节 根据情节分析人物形象教学重难点 重点：熟悉《水浒传》重要情节 难点：熟记细节性的考点教学内容导入 上图的人物你能看出来他是谁吗？你知道他哪些事？ 知识梳理 一、作者与背景 作者施耐庵，元末明初人。原名彦瑞,字肇瑞,号子安,别号耐庵,祖籍苏州,,元末明初著名小说家。本书写于明朝。 二、思想内容 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同...
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    Tags：林教头,教头,雪山,神庙,林冲
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