篇1：13.1《林教头风雪山神庙》之伏笔的运用 教案 统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》之伏笔的运用 教案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：13.1《林教头风雪山神庙》之伏笔的运用 教案 统编版高中语文必修下册【教学内容】《林教头风雪山神庙》中伏笔的运用【教学目标】通过梳理文本内容，探讨伏笔在情节中的作用。【教学重点】通过伏笔手法运用的分析，体会施耐庵高超的艺术表现手法。【教学难点】分析伏笔在情节中的作用。【教学过程】导入通过“草蛇灰线，伏脉于千里” 引入伏笔手法的运用。草蛇灰线：比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。在文学作品中：“草蛇灰线，伏脉于千里之外”属于埋伏笔的方法，这使小说环环相扣，前后呼应。手法探讨请同学们运用草蛇灰线法分析本文。请寻找文中的伏笔，并找到相应的照应。1.在完成上述任务之前，请同学们先...
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  篇2：13.1 林教头风雪山神庙 课件（共68张PPT）13.1 林教头风雪山神庙 课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)贾宝玉——林黛玉——薛宝钗——贾探春——史湘云——妙玉——贾迎春——贾惜春——王熙凤——李纨——红楼金陵十二钗等雅号林黛玉——潇湘妃子——潇湘馆薛宝钗——蘅芜君——蘅芜苑贾元春——无——凤藻宫(大观园中缀锦楼是元春的探亲的歇止之所)贾探春——蕉下客——秋爽斋史湘云——枕霞旧友——到了贾府是经常住在宝钗和黛玉处妙玉——槛外人——栊翠庵贾迎春——菱洲——紫菱洲（一说是缀锦楼）贾惜春——藕榭——藕香榭王熙凤——凤辣子（外号）——仪凤轩巧姐——无——仪凤轩李纨——稻香老农——稻香村秦可卿——无——天香楼红楼金陵十二钗雅号与住所贾宝玉——...
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    篇3：13.1《林教头风雪山神庙》导学案 统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》导学案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》导学案【学习目标】1、掌握环境描写和细节描写的作用。2、分析林冲的形象及社会意义。【候课读记】：前情回顾林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使陆谦（陆虞候）等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃闯入商议军机大事的白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸亏被鲁智深救下，林冲方安全来到沧...
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  篇4：2023届高考专题复习：小说专题训练施耐庵《林教头风雪山神庙》（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练施耐庵《林教头风雪山神庙》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----施耐庵《林教头风雪山神庙》一、阅读下面文字，完成下列各题。林教头风雪山神庙（节选）施耐庵正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守。你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。...
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   篇5：13.1 林教头风雪山神庙 课件（63张PPT）13.1 林教头风雪山神庙 课件（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)林教头风雪山神庙1、作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。2、作品《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再...
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   篇6：人教部编版高中语文必修下册：《林教头风雪山神庙》学案人教部编版高中语文必修下册：《林教头风雪山神庙》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.13.1 林教头风雪山神庙（元末明初）施耐庵一、课文解说《水浒传》的第六回后半至第十一回前半，集中呈现了 的故事。这一形象的塑造，寄意深远，既反映了作者对社会现实的认识，也最为典型地表现了小说“ ”的主题。所以有学者说：“ 的故事处处异常，决不能视作梁山头目投归山寨的惯常历程。”（马幼垣《水浒人物之最》）那么，林冲的故事有什么特殊之处呢？林冲出身于一个武官世家，是北宋京城 教头。他不同于社会底层的普通民众，有一定的社会地位，生活尚属安定，这造成他性格中有着妥协、忍让的一面。所以，当太尉高...
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    篇7：高考语文复习--“《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读（课件）(共21张PPT)高考语文复习--“《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)那场落在他们生命中的风雪《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读她像雪一样纯洁善良，却也是脆弱的，终究没有逃过吃人的封建枷锁，她的挣扎与反抗无法逆转命运，雪花飞舞瑟瑟作响，在一连串生活的重压下，死在了漫天雪地里。雪一样的心情，雪一样的命运！她就是祥林嫂不经历风雪，难见一个人真正的生活；不经历风雪，也难看清一个人真正的底色。有这么一个人，他的生命真切地直面“风雪”，在风雪中忍耐，在风雪中妥协，在风雪中被算计，终于在风雪中奋起反抗。他就是林冲我们很难有一双慧眼洞察到时代的风雪，更难觉察到每个人身上的风雪，但那场落在祥林嫂、林冲生命中的...
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    篇8：《林教头风雪山神庙》批注《林教头风雪山神庙》批注资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》批注
1.话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京（记此二字）时，多得林冲看顾（恩德1）；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司（恩德2），又与他赔了些钱财，方得脱免（恩德3）；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人（恩德4）。不想今日却在这里撞见。（当日李小二多亏了林冲，后日林冲又多亏此人，浓墨重彩，层层加码，一则显林冲侠义心肠，二则为后文李小二努力报恩张本，三则反衬陆谦这位“朋友”。）林冲道：“小二哥！你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤...
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     篇9：13.1《林教头风雪山神庙》教案 年统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》教案 年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：林教头风雪山神庙 第1课时教学目标：1、了解作者及小说的创作背景。2、能理清小说结构，把握小说脉络。（教学重、难点）教学过程：导入新课，出示课题。梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书课题）。出示目标，明确任务。1、了解作者及小说的创作背景。2、能理清小说结构，把握小说脉络。（重、难点）三、学生自学，独立思考。学生自读课文，思考文中事...
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  篇10：第13课 第1篇 林教头风雪山神庙 课件第13课 第1篇 林教头风雪山神庙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作第13课 林教头风雪山神庙1.梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。2.概括林冲的形象特点，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。3.了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用，赏析课文中对“风雪”的描写。4.把握小说“官逼民反”的主题。素养目标林教头风雪山神庙施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。兴化（今江苏兴化）人，祖籍苏州。施耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。据说19 岁中秀才，29 岁中举人，36 岁中进士。任钱塘县尹时，因替穷人辩冤纠枉遭县官训斥。生活在元朝的统治下，经历...
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  篇11：高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元13.1林教头风雪山神庙-教案高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元13.1林教头风雪山神庙-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄飘零犹无路，雪虐风饕愈凛然——《林教头风雪山神庙》环境描写之赏读教学目标：找出文中有关描写“风雪”的句子，并分析其作用，掌握解题规律。一、慧眼识“题”通过展示《水浒传》里集中描写林冲的回目（即第7回——第11回），让学生观察其独特之后粗，从而引出本节课的学习内容。第七回：花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回：柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回：林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十一回：朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山二、寻疑质理1、品析“风雪”之美，引导学生在文中找出文中所有描写风...
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