篇1：高考语文复习--“《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读（课件）(共21张PPT)高考语文复习--“《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)那场落在他们生命中的风雪《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读她像雪一样纯洁善良，却也是脆弱的，终究没有逃过吃人的封建枷锁，她的挣扎与反抗无法逆转命运，雪花飞舞瑟瑟作响，在一连串生活的重压下，死在了漫天雪地里。雪一样的心情，雪一样的命运！她就是祥林嫂不经历风雪，难见一个人真正的生活；不经历风雪，也难看清一个人真正的底色。有这么一个人，他的生命真切地直面“风雪”，在风雪中忍耐，在风雪中妥协，在风雪中被算计，终于在风雪中奋起反抗。他就是林冲我们很难有一双慧眼洞察到时代的风雪，更难觉察到每个人身上的风雪，但那场落在祥林嫂、林冲生命中的...
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  篇2：课文（五）第15课文具的家 课时练习课文（五）第15课文具的家 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 文具的家基础过关1、“√”。二、，。yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ三、，。1.奶奶不在家，不知去（ ）儿了？2.河（ ）边有一片果园。3.你的家在学校的（ ）边？能力提升四、，。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。1.贝贝都有哪些文具 用“_____”在文中画出。2.文具的家就是_____________。订正栏：参考答案：一、jiǎn...
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 篇3：13.1《林教头风雪山神庙》教案 年统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》教案 年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：林教头风雪山神庙 第1课时教学目标：1、了解作者及小说的创作背景。2、能理清小说结构，把握小说脉络。（教学重、难点）教学过程：导入新课，出示课题。梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书课题）。出示目标，明确任务。1、了解作者及小说的创作背景。2、能理清小说结构，把握小说脉络。（重、难点）三、学生自学，独立思考。学生自读课文，思考文中事...
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  篇4：统编版四年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版四年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．课文理解与积累。（1）纯朴自然的田园生活总是令人向往。走进乡村，你会看到“梅子金黄杏子肥，_______”；你会见到“_________，树头新绿未成阴”；你会赏到“________，溪上青青草。”（2）“母亲啊！天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，_______。”这首诗选自_______，它的作者是________，这首诗表达了作者对_______的眷恋。（3）乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。当________的时...
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   篇5：统编版六年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版六年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．积累填空。（1）阳春布德泽，_________。（2）日暮汉宫传蜡烛，_________。（3）我掩面叹息，但是_________又开始在叹息里闪过了。（4）昔我往矣，_________。_________，雨雪霏霏。（5）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_________，_________”是对织女形象的完美诠释。（6）于谦在《石灰吟》中借石灰的特性来表明自己保持高尚节操的诗句是：“__...
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    篇6：第14课文艺复兴运动 课件第14课文艺复兴运动 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？今天这一节课就让我们走进《文艺复兴运动》，一起来了解一下吧。公元前5世纪智者学派苏格拉底4761453177617891640西罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡英国资产阶级革命法国大革命美国独立战争文艺复兴资本主义萌芽资产阶级革命确立资本主义制度第五单元 步入近代第14课文艺复兴运动1.时空观念：知道文艺复兴的时间、地点、背景等概况。2.唯物史观：理解文艺复兴运动的根...
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     篇7：《林教头风雪山神庙》批注《林教头风雪山神庙》批注资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》批注
1.话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京（记此二字）时，多得林冲看顾（恩德1）；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司（恩德2），又与他赔了些钱财，方得脱免（恩德3）；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人（恩德4）。不想今日却在这里撞见。（当日李小二多亏了林冲，后日林冲又多亏此人，浓墨重彩，层层加码，一则显林冲侠义心肠，二则为后文李小二努力报恩张本，三则反衬陆谦这位“朋友”。）林冲道：“小二哥！你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤...
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  篇8：统编版语文小升初专项攻略：课文相关（含答案）统编版语文小升初专项攻略：课文相关（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小升初专项攻略：课文相关（含答案）一、选择题1．下列作品与作者不对应的是哪一项？（ ）A．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温 B．《匆匆》——朱自清C．《骑鹅旅行记》——丹尼尔·笛福 D．《腊八粥》——沈从文2．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ）A．《蜀相》 B．《登高》 C．《茅屋为秋风所破歌》 D．《望岳》3．下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）A．从《宇宙生命之谜》中，我们知道了太空中可能存在生命。B．《少年国土》节选自鲁迅的短篇小说《野草》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个十一二岁的农村少年—...
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     篇9：中职语文课文《前赤壁赋》译文及赏析中职语文课文《前赤壁赋》译文及赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 前赤壁赋作者：苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其...
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  篇10：第13课 第1篇 林教头风雪山神庙 课件第13课 第1篇 林教头风雪山神庙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作第13课 林教头风雪山神庙1.梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。2.概括林冲的形象特点，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。3.了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用，赏析课文中对“风雪”的描写。4.把握小说“官逼民反”的主题。素养目标林教头风雪山神庙施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。兴化（今江苏兴化）人，祖籍苏州。施耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。据说19 岁中秀才，29 岁中举人，36 岁中进士。任钱塘县尹时，因替穷人辩冤纠枉遭县官训斥。生活在元朝的统治下，经历...
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  篇11：高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元13.1林教头风雪山神庙-教案高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元13.1林教头风雪山神庙-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：英雄飘零犹无路，雪虐风饕愈凛然——《林教头风雪山神庙》环境描写之赏读教学目标：找出文中有关描写“风雪”的句子，并分析其作用，掌握解题规律。一、慧眼识“题”通过展示《水浒传》里集中描写林冲的回目（即第7回——第11回），让学生观察其独特之后粗，从而引出本节课的学习内容。第七回：花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回：柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回：林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第十一回：朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山二、寻疑质理1、品析“风雪”之美，引导学生在文中找出文中所有描写风...
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   篇12：语文课文背诵“六法”语文课文背诵“六法”资料可供全国地区适用。
大致详情：语文课文背诵“六法” 背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。 其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面为同学们介绍几种行之有效的方法。 1.线索法 就是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。 《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利...
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 篇13：课文朗读-花钟（视频）课文朗读-花钟（视频）资料可供全国地区适用。
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篇14：13《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》群文阅读统编版必修下册第六单元13《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》群文阅读统编版必修下册第六单元资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】枷锁下的小人物——《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》群文阅读教学目标：1.介绍背景，梳理情节2.设置问题，交流解惑3.比较阅读，细品套子4.探究枷锁 ，观察世相教学时数：3课时教学过程一、导入：卢梭有言，“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。林冲冲破了枷锁，复仇山神庙，出门投东上梁山；别里科夫为自己和别人都扣紧枷锁，恋爱失败后“从此再也没起过床”，一月后告别人世间。林冲在沉默中爆发，别里科夫在枷锁里灭亡。任务1析背景，读文本 ，理情节设计目的：此项学习任务是初读文本的要求，重在梳理情节，理解影响人物命运走向的关键节点，也是下一项深入探究人物、获得独特审美体验...
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    篇15：统编版五年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版五年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列说法与课文内容不符的一项是：（ ）A．《白鹭》这篇课文开头和结尾首尾呼应，赞美了白鹭的美丽。B．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话通过对比，突出了母亲对家乡的思念。D．从《将相和》中可以看出，蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。2．下列作者和作品对应不正确的一项是（ ）A．周而复——《冀中的地道战》 B．梁启超——《...
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   篇16：课文朗读-火烧云（视频）课文朗读-火烧云（视频）资料可供全国地区适用。
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篇17：高中语文人教版必修5---1.《林教头风雪山神庙》教学设计高中语文人教版必修5---1.《林教头风雪山神庙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：林教头风雪山神庙教学目标：1、了解《水浒传》。2、了解林冲性格的发展历程，赏析表现人物性格的手法，了解环境描写和细节描写的作用。3、理解作品的社会意义。课时安排：一课时导入由梁山好汉的生活特点及精神追求导入。二、《水浒传》简介1. 在四大名著里，《三国演义》最智慧，《西游记》最奇，《红楼梦》最情，《水浒传》最义。2. 好汉上梁山原因：自愿，招降，被骗，官逼民反。三、解题林教头：一个表明身份的称呼。豹子头：像猎豹一样凶猛、恨、勇敢，绰号体现人物的性格。四、小说三要素情节 环境 人物形象五、精彩分析1、情节设计线索：全文以林冲思想变化为线索，通过四部分情节表现...
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 篇18：第六单元13.1《林教头风雪山神庙》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册第六单元13.1《林教头风雪山神庙》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：13.1《林教头风雪山神庙》同步练习（含答案）一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：高尔基指出：“文学的第三要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系。”情节由四个部分组成，即情节的开端、发展、高潮和结局。四个部分不能分为四个等份，发展是重场戏，高潮是次重场戏，开端和结局又次。只有这样，才能准确地把握节奏，才能有美的价值，这是作家们所共同遵守的创作原则。正如福斯特所说：“美感是小说家无心以求却必须臻及的东西。”结构是大于情节的，叙述性文学的结构包括情节与非情节两个因素，它们一道构成了叙述性文学的节奏，决定着故事的向前发展和发展的速度。我们可以将中...
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