篇1：13.1林教头风雪山神庙 同步练习（含答案）13.1林教头风雪山神庙 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.1林教头风雪山神庙学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。山神庙是林冲人生的转折点刘传录①东京八十万禁军教头林冲是个优雅浪漫的汉子，到庙里上香都是夫妻二人同去，只不过这次上香改变了林冲的一生。他认识了一生中唯一的知己鲁智深，也遇到了高俅的衙内。当高衙内第一眼看到林冲娘子的时候，命运便被冷酷无情地改变了。②高衙内是货真价实的“官二代”加“富二代”，放在今天不知有多少女人去缠他、追他，可林娘子对高衙内就是没感觉，面对高衙内的调戏大义凛...
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     篇2：13.1 林教头风雪山神庙课件(共40张PPT)部编版必修下册13.1 林教头风雪山神庙课件(共40张PPT)部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)施耐庵天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。导入新课在电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》中有这样一句歌词“路见不平一声吼，该出手时就出手”，“路见不平”就“拔刀相助”是梁山好汉们的英雄写照，于是鲁提辖拳打了镇关西，武松醉打了蒋门神。但是，在众多的梁山好汉当中，有一个人，身有不平却不敢“吼”，举起了拳头却打不下，这个人就是我们今天要认识的主人公——林冲。今天，让我们一起来走进《林教头风雪山神庙》。素养目标1.了解施耐庵和《水浒传》，掌握相关文学常识。2.理清情节结构，把握林...
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  篇3：13.1《林教头风雪山神庙》课件(共38张PPT)统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件(共38张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)导入课文在电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》中有这样一句歌词“路见不平一声吼，该出手时就出手”，“路见不平”就“拔刀相助”是梁山好汉们的英雄写照，于是鲁提辖拳打了镇关西，武松醉打了蒋门神。但是，在众多的梁山好汉当中，有一个人，身有不平却不敢“吼”，举起了拳头却打不下，这个人就是我们今天要认识的主人公——林冲。今天，让我们一起来走进《林教头风雪山神庙》。大丈夫的“软弱”与“坚强”——以《林教头风雪山神庙》为例分析林冲人物形象梦碎水浒，好汉悲歌1.简要概括小说情节的发展，梳理文章脉络，了解林冲的人物生平。2.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化...
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  篇4：13.1《林教头风雪山神庙》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小 说诗歌、散文、小说、戏剧小说三要素按篇幅分按内容分按体制分林教头风雪山神庙施耐庵教学目标：１、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。２、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。３、了解景物描写和细节描写的作用。作家作品施耐庵：（1296-1370）元末明初人。元顺治年间考中进士，曾在钱塘为官两年，因不满权贵而弃职，回家闭门写书。相传他和元末农民活动有一些联系，或者参加过农民起义队伍。还有人说小说家罗贯中是他的门人。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的...
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   篇5：13.1《林教头风雪山神庙》课件(共38张PPT)统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件(共38张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)金圣叹：“天下六才子书”：《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。”“水浒”什么意思？绵绵葛藟gě lěi ，在河之浒。――《诗经·王风·葛藟》浒：水边。水浒：水边。水浒传：发生在水边的故事。即山东梁山泊。了解作者施耐庵(约1296—约1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，28岁中举人，36岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著...
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    篇6：13.1《林教头风雪山神庙》（课件）(共43张PPT)高中语文部编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》（课件）(共43张PPT)高中语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)1文学常识金圣叹：“天下六才子书”：《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。”“水浒”什么意思？绵绵葛藟gě lěi ，在河之浒。――《诗经·王风·葛藟》浒：水边。水浒：水边。水浒传：发生在水边的故事。即山东梁山泊。3.《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河...
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     篇7：13.1《林教头风雪山神庙》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)导入《四海之内皆兄弟》《水泊好汉》《105个男人和3个女人的故事》林教头风雪山神庙施耐庵学习目标1.梳理小说的故事情节；2.分析主要人物林冲的性格特点；3.认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。（难点）（重点）请找出文中发生主要故事情节的地点，并概括主要情节（提示：以 林冲为线索），完成下列表格。活动一：梳理故事情节地点 情节序幕(第一段) 沧州 沧州遇旧知开端（）—（）段 酒店 买刀寻仇敌发展（）—（）段 草料场 接管草料场高潮和结局（）—（）段 山神庙 山神庙复仇地点 情节序幕(第1段)开端（ ）—（ ）段发展（ ）—...
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     篇8：13.1《林教头风雪山神庙》教学设计13.1《林教头风雪山神庙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》教学设计教学目标知识与技能：品读文本，梳理情节，把握人物性格。过程与方法：体会通过语言、动作、心理、细节等手法描写刻画人物的技巧。情感态度价值观：1、赏析雪夜复仇一节，探究小说主题，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、正确看待“忍”与“不忍”的个性。体会通过语言、动作、心理等细节描写刻画人物性格的技巧。教学重点体会通过语言、动作、心理等细节描写刻画人物性格的技巧。教学难点：1、赏析雪夜复仇一节，探究小说主题，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、正确看待“忍”与“不忍”的个性,做爱国、爱家有为青年...
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    篇9：语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件（共40张ppt)语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》课件（共40张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)施耐庵元末明初金圣叹：“天下六才子书”：《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、《西厢记》。“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。”在500年中流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部小说，《水浒传》就是其中一部奇书。——胡适《105个男人和3个女人的故事》《强盗与士兵》《四海之内皆兄弟》《流民的故事》《中华帝国的罗宾汉们》（罗宾汉：英国史诗中一名由法外之徒变为国家英雄的乱世枭雄。）老外们对《水浒传》书名的不同翻译：你觉得哪个版本对《水浒传》书名的翻译最好？“水浒”什么意思？...
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   篇10：高中语文高考专区一轮复习《林教头风雪山神庙》教学设计高中语文高考专区一轮复习《林教头风雪山神庙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》教学设计1教学札记（1）网上《林教头风雪山神庙》的优秀教学设计很多，很多设计点非常巧妙，这些东西都可以为我所用，精彩我们的课堂……（2）对于这篇文章，我还是有自己的一些思考，也可以说是一些创新点……首先，对于一篇小说，除了关注小说的故事情节，我更愿意去思考另一个对我来说更重要的问题：“小说与现实的关系”，也就是说这篇小说能对当下的生活有哪些思考和启示……林冲的故事能带给学生的思考点，究竟是什么？最核心的思考点又该是什么？该怎么去设置情景任务？对于这些问题，我做了一些自己的思考……其次，小说的教学不能仅仅停留在“读故事”，站在旁边夸赞这篇小说写得好，更重要的是，...
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