篇1：2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 11.1《谏逐客书》 （含答案）2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 11.1《谏逐客书》 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》专项训练（解析版）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。谏逐客书李斯臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不...
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   篇2：第11课 谏逐客书 *与妻书 拓展阅读素材第11课 谏逐客书 *与妻书 拓展阅读素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谏逐客书》赏析《谏逐客书》是作为秦国客卿的李斯向秦王政呈送的反驳逐客谬论、规劝改变逐客成命的奏章。据《史记 李斯列传》记载，韩国派水工郑国来秦修建三百余里的渠道，以此来削弱秦国的实力。事情败露后，秦王政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列，于是写下了这篇奏章。作者立意高远，站在秦国的立场上，为了秦国的最大利益，用史实生动地反驳了贵族的逐客谬论，深刻闻明了在国力竞争中人才的重要性。通过秦国以前能够强大，是因为纳客，现在逐客则对秦国有害无利的具体论述，说明逐客的错误与荒谬，具有很强的说服力。此书一上，“秦王乃除逐...
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    篇3：(教案)《谏逐客书》(教案)《谏逐客书》资料可供全国地区适用。
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  篇4：11.1《谏逐客书》学历案（无答案）高中语文部编版必修下册11.1《谏逐客书》学历案（无答案）高中语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文学历案《谏逐客书》第一课时【设计者】【内容出处】课本P85第11课（共3课时）【学习目标】1掌握实词、虚词、句式2开门见山的进谏方法，史实论证、类比论证、比较论证【评价任务】掌握写作背景，通读课文，掌握第一段的文言知识，理解第一段内容。1【学习过程】课堂活动（第1课时，指向学习目标1、2）一．作者及作品简介，背景知识李斯（公元前280年-公元前208年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子学习，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋...
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  篇5：11 谏逐客书 课件（共57张PPT）11 谏逐客书 课件（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)谏逐客书李斯壹贰叁肆知人论世初读文本研读文本观点争鸣目录CONTENTS知人论世壹知人论世李斯（前280一前208），姓李，名斯，字通古。楚国上蔡（今河南上蔡）人。早年为郡小吏，后师从荀子，学习帝王之术，学成入秦。刚开始被丞相吕不韦任命为郎官，后劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业，被任命为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。李斯在秦王嬴政统一六国的事业中起了较大的作用。秦统天下后，李斯与王绾、冯劫议定尊秦王嬴政为皇帝，并制定有关的礼仪制度，被任命为丞相。垢莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。——李斯李斯建...
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   篇6：高中语文统编版必修下册--11.1 谏逐客书（课件）(共48张PPT)高中语文统编版必修下册--11.1 谏逐客书（课件）(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第11课 谏逐客书 *与妻书谏逐客书预习任务生平 李斯(？—前208)，字通古，汝南上蔡(今河南省上蔡县)人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏，师从荀子学习帝王之术。学成之后，入秦为官，丞相吕不韦以为郎官，后李斯劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，李斯为客卿，在秦灭六国事业中发挥重大作用。秦王政十年(前237)，进上《谏逐客书》，阻止驱逐六国客卿，迁为廷尉。秦统一天下后，联合王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，并制定礼仪制度，拜为丞相。建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制度，坚持郡县制...
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  篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课内）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课内）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课内阅读基础巩固本套试卷共五道大题一、阅读节选自然段，完成后面的问题。今陛下致①昆山之玉，有随和之宝，垂②明月之珠，服③太阿之剑，乘纤离之马，建④翠凤之旗，树⑤灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉⑥，而陛下说⑦之，何也？必秦国之所生然后可⑧，则是夜光之璧不饰朝廷，（1）犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采⑨。所以⑩饰后宫，充下陈，娱 心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅 玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快 耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课外）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课外）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课外阅读拓展迁移本套试卷共七道大题一、阅读下面的文言文，完成下面小题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国...
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     篇9：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课后综合提升（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课后综合提升（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课后综合提升积累运用1.对下列加线词语的解释不正确的一项是（ ）A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错B.而陛下说之，何也 说：说到，提及C.是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞，拒绝D.藉寇兵而赍盗粮 赍：送给、付与2.下列各组句子中，加线词语的意义和用法不相同的一组是（ ）A.①士不产于秦，而愿忠者众②蟹六跪而二螯B.①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇C.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉②而所轻者在乎人民也D.①今乃弃黔首以资敌国②乃不知有汉，无论魏晋3.下列对原文有关内容的...
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