篇1：统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)11 谏逐客书与妻书11 谏逐客书与妻书1.通读课文,理解重点实词、虚词,了解作品的主要内容。2.梳理文章大意,理清文章的结构思路。3.体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。4.学习实用性文本根据不同的目的,运用不同的表达方式和策略的方法。5.分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。任务一 文本知识解读一、走近作者1.李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,是秦代著名政治家、书法家。少时师从荀子学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官至丞相,积极主张废除诸侯,行郡县。秦二世二年(前208),因宦官赵高诬其...
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  篇2：语文统编版必修下册11谏逐客书（共35张ppt）语文统编版必修下册11谏逐客书（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。这首诗歌描写的是谁 谏逐客书李 斯李斯作《谏逐客书》,针对秦王驱逐客 卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命。为了达到这一目的， 作者站在“跨 海内，制诸侯”的高度看待逐客的利弊得失，历数秦国过去因任用客卿而逐渐富强的史实，切中了秦王一统天下的雄心，最终成功打动秦王。文章铺张扬厉，气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。李斯原是楚国一个掌管乡间文书的小吏，观察厕所老鼠和粮仓老鼠不同遭遇，悟到“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳”的“老鼠哲学”,觉得如果一直待在乡下，即使再有才华，充其量也是一只优秀的厕所老...
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    篇3：统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)谏逐客书（第一课）—部编版—语文—必修下学习目标1.积累文言基础知识，把握文章的思路，概括内容要点。2.学习本文层层推进的论证方法，了解李斯文章的艺术特点。燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。李斯【宋】徐钧这首诗歌描写的是谁？字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年做过掌管文书的小吏，后跟从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王听取李斯离间各国君臣之计，遣人持金玉去各国收买、贿赂，离间六国的君臣，后又任其为客卿。秦统一天下后，被任为...
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  篇4：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）11 谏逐客书与妻书（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）11 谏逐客书与妻书资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共7小题）1．《谏逐客书》的中心论点是（ ）A．驱逐客卿是错误的B．重物轻人不是统一天下的正确方略C．驱逐客卿必将造成秦国的危亡D．秦国依赖客卿才强大起来2．以下六句话，分别编为四组，全都属于不该驱逐客卿的原因的一组是（ ）①今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐②是使国无富利之实而秦无强大之名也③此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之④然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也⑤此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也⑥今逐客以资敌国，损民以益仇，内自...
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  篇5：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）11 谏逐客书与妻书（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）11 谏逐客书与妻书资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共5小题）1．《谏逐客书》的说服力不是来自（ ）A．文章切中秦王想要统一天下的心理B．反复对比论证，利害得失鲜明C．正言直谏，敢于批评秦王耽于声色D．论据充分，事实胜于雄辩E．语言铺陈排比，文章气势充沛2．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是（ ）A．意洞手书B．瓜分之日可以死C．卒不忍独善其身D．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计3．《谏逐客书》能够说服秦王收回“逐客”命令的根本原因是（ ）A．排比，对偶连篇，行文气势充沛。...
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   篇6：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案 ）11 谏逐客书与妻书（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案 ）11 谏逐客书与妻书资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共6小题）2．下列各项中，加点词语的活用现象分类正确的一项是（ ）①卒不忍独善其身②当亦乐牺牲吾身与汝身之福利③汝幸而偶我④瓜分之日可以死⑤老吾老以及人之老A．①/③⑤/②/④ B．①⑤/②/③/④ C．①⑤/②/③④ D．①/②/③④/⑤3．下列句子中加点词的解释，全都错误的一项是（ ）①称心快意，几家能彀（比喻牢笼、圈套）②不顾汝也（顾及）③汝可以模拟得之（模仿）④吾灵尚依依旁汝也（同“傍”，靠近）⑤必不能禁失吾之悲（停止）⑥当亦乐牺牲吾身与汝身之...
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   篇7：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共8小题）1．下列句子中加点字的解释，有误的一项是（ ）A．夫物不产于秦，可宝者多 宝：宝贝B．遂散六国之从 从：“纵”，特指合纵C．此非所以跨海内、致诸侯之术也 所以：表凭借，用来……的办法D．却宾客以业诸侯 业：使……成就霸业2．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．“客”，指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做 官的其他诸侯国的人。B．“五帝三王”，五帝，指黄帝、颛顼...
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  篇8：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．填空题（共1小题）1．其他重要实词和虚词。（1）并国二十，遂霸西戎 （2）功施到今 （3）垂明月之珠 （4）向使四君却客而不内 （5）今陛下致昆山之玉 （6）是以太山不让土壤 （7）今乃弃黔首以资敌国 （8）藉寇兵而赍盗粮 二．现代文阅读（共1小题）2．阅读下面的文段，完成问题。赵一曼致子书宁儿：母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已...
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    篇9：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共82张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)李斯谏逐客书学习目标语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术， 学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解:学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。壹导读识人叁演读明意贰听读识文目 录肆研读明技伍拓读明理...
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   篇10：统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）统编版语文必修下册 11.《谏逐客书》《 与妻书》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五单元11.谏逐客书0407模块导航01看头条作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接李斯的浮沉人生人物志0203划重点集要点主题解读、特色总结、重点难点、对比分析晒清单字音、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式文言注释06典藏馆古代有关服饰的身份代称；古代爵位05刷素养文言基础知识；文言文阅读08运材范太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德；以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也09故事汇奔走呼号，只为国人尊严；鸿志酬故土刷素养 【解析】本题...
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    篇11：早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）早读专练3：实词+《谏逐客书》+《马说》默写-2024届高考语文一轮复习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：早读专练3：实词+《谏逐客书》+默写《马说》一、基础实词1.【假】选出解释错误的一项是（ ）A.汉人未可假大兵权 《谭嗣同》（借助）B.里胥猾黠，假此科敛丁口 《促织》（凭借）C.假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异 《报任安书》（如果、假如）D.十旬休假，胜友如云 《秋日登洪府滕王阁饯别序》（假期）2.【间】选出解释正确的一项是（ ）①且放白鹿青崖间 《梦游天姥吟留别》（中间，之间）②扁鹊见蔡桓公，立有间 《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）③肉食者谋之，又何间焉 《曹刿论战》（间隔）④数月之后，时时而间进 《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）⑤从郦山下，道芷阳间行...
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 篇12：11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教学设计部编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》李 斯第一课时一、学习目标了解李斯和他的《谏逐客书》。阅读文章，读准字音，整体感知文本内容。准确理解重要的文言词语和语法现象。二、教学过程（一）作者简介1、厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点李斯者, 楚上蔡人也。年少时, 为郡小吏, 见吏舍厕中鼠食不絮(洁)、, 近人犬, 数惊恐之。斯入仓, 观仓中鼠, 食积粟, 居大庑之下, 不见人犬之忧。 於是李斯乃叹曰:“人之贤不肖, 譬如鼠, 在所自处耳! ” 贵贱穷通，“在所自处”。—李斯的人生观2、师荀子乃从荀卿学帝王之术。学已成, 度楚王不足事而六国皆弱, 无可为建功者, 欲西入秦。辞于荀卿曰:处卑贱之...
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    篇13：2023年高中语文 第五单元 11 谏逐客书 与妻书课件(共118张PPT) 部编版必修下册2023年高中语文 第五单元 11 谏逐客书 与妻书课件(共118张PPT) 部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共118张PPT)第五单元11．谏逐客书 与妻书学习目标1．知识拓展与延伸：了解两篇文章的写作背景及涉及的古代文化常识。2．语言建构与运用：掌握两篇文章的文言现象，感悟两篇文章不同的语言风格。3．审美鉴赏与提升：学习《谏逐客书》中的对比论证、举例论证的方式，《与妻书》中记叙、议论、抒情相结合的语言特点。4．文化传承与理解：理解《谏逐客书》中的人才观，感受《与妻书》中崇高的爱国主义情怀。学习情境 同样题名为“书”，却是不同的文体。《谏逐客书》不是书信，而是奏章，是古代臣子向君王陈述政见的语体；《与妻书》形式上是书信，实际上是一篇感人至深的抒情散文，或者说是一篇充满悲情、亲情...
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     篇14：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共67张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)教学目标语言建构与运用：掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点。思维发展与提升：学习文章开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证等论证方法，有理有据地发表意见与主张。审美鉴赏与创造：文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。文化传承与理解：理解李斯的谏言方式。年代：战国籍贯：楚国上蔡身份：政治家、文学家官职：秦国丞相作者简介厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点他年轻时，起初在乡村做管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又...
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     篇15：2024年语文文言文高分突破日习计划：第10天 谏逐客书 课件(共17张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第10天 谏逐客书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第10天 谏逐客书我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，我私下里认为这是错误的招致，招揽兼并，吞并乐于为用亲附归服军队攻克，占领安定社会吞并，囊括控制同“纵”侍奉延续使动用法，使……强大王室堵塞，封闭名词作状语，像蚕一样辜负假使拒绝，推辞同“纳”，接纳疏远获得悬挂佩带树立陈设同“悦”，喜爱可以使用装饰供玩赏的宝物填充充实马棚用来……的使动用法，使……快乐同“悦”，使动用法，使……愉悦附着，加上不圆的珠子，这里泛指珠子耳饰娇美妖冶一种瓦制的打击...
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     篇16：人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案人教版部编（2019）高中语文必修下册11.1 《谏逐客书》知识清单学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识清单作家作品李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的学生，入秦为客卿。他协助秦始皇统一天下。秦统一之后，他参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为皇帝。后为赵高所忌，被腰斩于市。代表作品：《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》。背景资料《谏逐客书》是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。前237年，秦王赢政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿，李斯也在被逐之列。于是他就写了《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿，为秦王采纳。相关链接合纵与连横合纵：...
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  篇17：高中语文统编版（部编版）必修下第五单元11.1《谏逐客书》同步训练（含答案）高中语文统编版（部编版）必修下第五单元11.1《谏逐客书》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》同步训练一、基础知识1、下列对句中加粗字词的解释，不正确的一项是( )①藉寇兵而赍盗粮 兵：武器②举地千里，至今治强 举：攻克、占领③而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也 佳冶：娇美妖冶④臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：过分⑤夫物不产于秦，可宝者多 宝：珍宝⑥是以太山不让土壤，故能成其大 让：拒绝⑦藉寇兵而赍盗粮 赍：付与、送给A.①⑥ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤2、下列各句中，加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是( )A.东据成皋之险，割膏腴之壤B.是使国无富利之实而秦无强大之名也C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之D.此吾所以敢率性就死不顾汝...
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   篇18：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共50张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)李斯谏逐客书李斯生平李斯 (？—前208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南）人政治家、文学家、书法家曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。《史记·李斯列传》中的几个典型情节谏逐客书背景介绍：李斯因何谏逐客？郑国渠事件所谓“客卿”是当时对别国人在秦国作官者的称呼。课文分析一、谏书观点：逐客为过二、史实论证：客卿有功三、类比论证：重物轻人四、理论概括：逐客利害五、总结分析：逐客亡国总结解 题“谏……书”谏：下对上进行劝诫的用语。 书：上书...
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  篇19：人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教案（三课时打包）人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》教案（三课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》第二课时【教学目标】在文本分析与分辨中,学习富有表现力的论证方法以及富有表现力的语言艺术。【教学重难点】1.掌握文中重点文言词语和句式。2.在小组交流合作中,体会辩驳的力量,欣赏语言的优美。【研读课文】2．学习“昔缪公求士，……，是使国无富利之实而秦无强大之名也”（1）解释下列重点词语并（ ）国二十 移风易（ ）俗 民以（ ）殷盛 百姓乐用（ ） 诸侯亲服（ ） 获（ ）楚、魏之师 举（ ）地千里 至今治（ ）强 拔（ ）三川之地 北收（...
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 篇20：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第五单元同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第五单元同步分层作业11 谏逐客书与妻书（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业11 谏逐客书/与妻书一．选择题（共7小题）1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A．又恐汝不察吾衷 衷：忠心B．虽不谓吾言为是 是：正确C．适冬之望日前后 适：恰逢D．汝其善抚之，使之肖我 肖：相像，类似2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A．此五子者，不产于秦，而缪公用之/内自虚而外树怨于诸侯B．孝公用商鞅之法/使天下之士退而不敢西向C．此四君者，皆以客之功/今逐客以资...
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  Tags：逐客,书高,一语,文书,原图
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