篇1：人教版语文必修2第13课《在马克思墓前的讲话》教学设计人教版语文必修2第13课《在马克思墓前的讲话》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：13 在马克思墓前的讲话 教学目标： 1．把握全文，理清结构，把握贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 教学重难点： ?1．把握全文的结构特点。 2．体会和理解结构复杂、含义深刻的句子。 教学过程： 一、情景导入 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着......一百多年前，一位饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家永远的离开了我们，他就是卡尔马克思！今天，就让我们借着《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界！ 【板书】在马克思墓前的讲话 恩格斯 二、背景知识 1. 课题简介 《在马克思墓前的讲话》这篇著名的文章是马克思最亲密的战友... 图片详情：   篇2：统编版（部编版）必修 下册第五单元10《在马克思墓前的讲话》教学设计及课后反思统编版（部编版）必修 下册第五单元10《在马克思墓前的讲话》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《在马克思墓前的讲话》教学设计课后反思 一、导入：? 这首歌是由刘欢演唱的，也是我国拍摄的大型纪录片《世纪行》的主题曲。同样，1999年，在新世纪来临之际，英国剑桥大学的教授们发起了一个评选“千年第一伟人”活动，结果是马克思独占鳌头。随后，英国广播公司（BBC），BritishBroadcastingCorporation又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月，全球投票的结果，仍然是马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。一个只有66年人生历程的德国人，何以能够成为全球人心目中“千年第一思想家”？今天，我们通过阅读恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，走... 图片详情：     篇3：统编版（部编版）必修 下册第五单元10《在马克思墓前的讲话》教学设计及课后反思统编版（部编版）必修 下册第五单元10《在马克思墓前的讲话》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《在马克思墓前的讲话》教学设计课后反思 ［教学目标］ 1.理解本文论述的严密的逻辑性和深沉的悼念之情。 2.了解马克思的伟大成就，学习他奋斗不息的精神。 ［教学重点、难点］? 揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感彩和表达作用。 [知识链接] (一)背景介绍? 马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。直到1883年3月14日他因病逝世。 3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯... 图片详情：    篇4：统编新版必修下册《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计统编新版必修下册《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：统编新版必修下册《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计教学目标语言建构与运用??把握文章的结构，品味文章的语言。思维发展与提升??掌握演讲词的特点和演讲的一般要求；概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。审美鉴赏与创造??品味两篇文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。文化传承与理解体会??了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献；感受、学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。?教学重点??合作探究文章结构，分析文章中的深邃思想，概括马克思的功德。教学难点??品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思... 图片详情：     篇5：2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★《在马克思墓前的讲话》（教学课件）(共22张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★《在马克思墓前的讲话》（教学课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★在马克思墓前的讲话‖夯实基础‖悼词（ ）肤浅（ ）不可估量（ ）纷繁芜杂（ ）嫉恨（ ）诬蔑（ ） 豁然开朗（ ）衷心喜悦（ ）诽谤（ ） 诅咒（ ） 卓有成效（ ）悼词（dào）肤浅（fū ）不可估量（liáng ） 纷繁芜杂（ wú ）嫉恨（ jí ） 诬蔑 （wū ）豁然开朗（ huò ）衷心喜悦（zhōng）诽谤（fěi bàng ） 诅咒（z ǔ... 图片详情：     篇6：2021-2022学年统编版高中语文必修下册10.2《在马克思墓前的讲话》教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册10.2《在马克思墓前的讲话》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《在马克思墓前的讲话》教学设计一、教学 ( / Health / " \t "_blank )目标： 1、整体把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2、揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。 二、教学 ( / Health / " \t "_blank )重点和难点：揣摩在特定的环境，特定的场合，以特定的身份发表讲话时所用的词句，理解其思想内容，感彩和表达作用。 三、教学设想 本文是阅读篇目，课时少，主要是把握重点，让学生思考、讨论 ，教师加以适当引导。... 图片详情：   篇7：10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读教学设计 部编版必修下册10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读教学设计 部编版必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读教学设计【设计说明】《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》是高中必修下第五单元“抱负与使命”主题下的两篇演讲词，是有明确写作意图的实用类文本。阅读并尝试写作演讲稿，有助于提高学生有针对性地表达思想情感的能力。两篇演讲词采用联读教学的形式，用3课时完成：第1课时，朗读演讲词，了解文体知识和作者生平；第2课时，学习演讲词说理严密、思想深刻、表达有感染力的特点，课后完成演讲稿的写作；第3课时，交流点评演讲稿。本设计为第2课时的教学内容。【教学目标】1.梳理作品结构，分析作者严密的说理逻辑。2.品读文中精彩语句，体... 图片详情：   篇8：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进... 图片详情：  篇9：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文... 图片详情：  篇10：10.《在_人民报_创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册10.《在_人民报_创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计 2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版语文必修下册《<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》教学设计一教学目标1.能评述他人文章的优缺点，并提出初步修改意见。2.借分析语段文字与结构，提炼出写作方法。3.活学活用，在写作实操中能够搭建逻辑框架、运用生动语言及“趋同法”。二教学重难点重点：借分析语段文字与结构，提炼出写作方法。难点：活学活用，在写作实操中能够搭建逻辑框架、运用生动语言及趋同法。三教学方法讲授法、问答法四教学过程导入2021是建党百年，“觉醒年代YYDS”冲上热搜，作为献礼剧，这部剧一经播出就圈粉无数。它展现了从新文化运动到中国共产党成立的历史画卷。2021年全国甲卷作... 图片详情：   篇11：10.《在马克思墓前的讲话》《在_人民报_创刊纪念会上的演说》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册10.《在马克思墓前的讲话》《在_人民报_创刊纪念会上的演说》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《在马克思墓前的讲话》《<人民报>创刊纪念会上的演说》教学设计一教学目标1.梳理《在马克思墓前的讲话》的主要内容，明确马克思在思想上和实践上的突出贡献，及恩格斯的相关评价；2.通过两篇演讲稿的对读，深入了解马克思的思想，把握时代特征，感悟马克思的使命与担当；3.联系实际，思考新时代青年的担当与使命。二教学重难点1.明确马克思在思想上和实践上的突出贡献，及恩格斯的相关评价。2.把握时代特征，感悟马克思的使命与担当。三教学方法问答法、讨论法、讲授法四教学过程预习任务：阅读两篇演讲稿，完成思维导图。（一）导入1883年3月14日，马克思在伦敦寓所的安乐椅上与世长辞。... 图片详情：   篇12：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。 大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要... 图片详情：  篇13：5搭石 教学设计5搭石 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：5搭石 教学设计教学目标1、通过自主学习认识 7个生字，会写 11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。理解“协调有序”“清波漾漾”“人影绰绰”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓关键词“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、伏”等体会人们走搭石的不同的美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学过程一、 开篇点题，导入课题同学们，这节课我们一起来学习一篇新的课文——《搭石》。齐读课题。这是一篇散文，... 图片详情：   篇14：5影子 教学设计5影子 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：5影子 教学设计教学目标1. 认识“影、前”等 11个生字的读音，认识宝盖、女字旁、月字旁 3个新偏旁。会写生字“好”。2. 能正确朗读课文，读准字音，体会“我”对影子的喜爱之情。理解在阳光下影子与人形影不离的特点。3. 能借助生活情境，辨别前、后、左、右 4个方位，并用这 4个词来表达方位。教学重点1. 认识“影、前”等 11个生字的读音，认识宝盖、女字旁、月字旁 3个新偏旁。2. 能借助生活情境，辨别前、后、左、右 4个方位。教学难点1.会写生字“好”。2.体会“我”对影子的喜爱之情。教学过程一、视频导入，揭示课题。同学们坐得真端正，老师请你们看一段小电影，想不想看... 图片详情：   篇15：3江南 教学设计3江南 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3江南 教学设计教学目标1. 认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁。2. 正确朗读课文，背诵课文。3. 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学重难点结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学过程一、欣赏图片，谈话导入导入： 孩子们，老师这儿有几幅图片，请欣赏。你知道这是哪里吗？江南江南啊，是我国长江以南的地区，这里风景秀丽，自古以来就有鱼米之乡的称号。这节课老师将带领同学们一起走进古诗——《江南》去了解江南水乡的人们采莲的情景，盛受江南的美丽。 “江”的左边是这节课我们要学习的一个新偏旁，谁来猜猜它叫什么？ “三点水”... 图片详情：  Tags：马克思,墓前,讲话,教学设计,精选  |
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