篇1：《善用多媒介》教学设计 统编版高中语文必修下册《善用多媒介》教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时：一课时 主备人：第四单元信息时代的语文生活二、善用多媒介教学目标：1、通过阅读和实践，善于运用多媒介2、学习制定利用媒介宣传推广方案。教学重难点：学习制定利用媒介宣传推广方案。教学过程：导入新课，板书课题。社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。（板书课题）出示目标，明确任务。学习目标：1、善于运用多媒介2、学习制定利用媒介宣传推广方案。（教学重难点）第一个小循环三...
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 篇2：第四单元 二 善用多媒介 课件第四单元 二 善用多媒介 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)二 善用多媒介核心素养:语言建构与运用：围绕新闻事件，开展调查，井对调查结果展开分析，归纳不同媒介的传播特点。思维发展与提升：探讨不同媒介的语言特征，通过不同的传播媒介发布信息，以得到更多同学的关注和响应。审美鉴赏与创造：发挥多种媒介在宣传功能上的优势，确定宣传主题、目标受众和媒介种类，进行传播。文化传承与理解：设计宣传方案，拟写宣传语，确定媒体使用策略，有计对性地进行设计，利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐。1．多媒介多媒介，是指计算机交互式综合处理多种媒介的信息，包括文本、图形影像和声音，多媒介首先是一种技术的指称，除了计算机，多...
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   篇3：中职课件《汽车维护》模块一 项目03 维护作业认知中职课件《汽车维护》模块一 项目03 维护作业认知资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)汽车维护项目三 维护作业认知维护流程认知定期维护认知任务一任务二学习重点 1.了解维修部门的人员构成及工作职责2.能正确实施维护作业流程项目三 维护作业认知一、人员构成 维修部门主要由业务人员、管理员、班组长、维修人员等组成。任务一 维护流程认知二、业务流程 1.预约 主要由业务人员负责。任务：倾听客户的需求并做好记录，如车型、时间、估算等；安排预约并通知管理员与配件部门。 2.接待 主要也由业务人员负责。任务：顾客到达后问候客户；说明维修工作，特别是时间和费用；取得客户对维护工作的批准；填写修理单，记录客户的需求，检查维修记录...
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    篇4：中职《汽车维护》模块一 项目01 安全操作认知 教案中职《汽车维护》模块一 项目01 安全操作认知 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目一 安全操作认知一、教学目标1.掌握安全作业的重要性。2.掌握正确着装和车辆防护的重要性。3.掌握安全用电、火灾的预防与施救措施。二、课时分配本项目共3个任务，共安排6个学时。三、教学重点 1.人与车辆防护。2.工作安全须知。四、教学难点1.能始终安全工作，防止事故的发生。2.能保持工作场地整洁、有序。3.能正确地工作着装。4.能对车辆进行正确防护。五、教学内容任务一 作业须知一、事故1.事故的因素事故的因素有人为因素和自然因素。人为因素是由于不正确的使用设备或工具，穿着不合适的衣物或由于操作人员不小心造成的事故。自然因...
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  篇5：2023届高考作文复习：网络理性与媒介素养2023届高考作文复习：网络理性与媒介素养资料可供全国地区适用。
大致详情：网络理性与媒介素养【作文题目】近日,望江公安局110警服务台接到报警，望江县城吉水桥边有一女子欲投河自尽，接警后，出警民警立即赶到现场处置。在民警安抚劝导过程中，女子突然扑向深水区。民警展开施救，后将该女子打捞上岸，该女子经抢救无效死亡。此事引发网友热议:有人责难民警施救不力，有人质疑不够专业，有人质疑态度不够端正，有的媒体甚至用“民警凝视女孩溺亡”这样的描述作为标题。对此，你有什么感想 请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。命题说明：本题来自全国百强名校“领军考试”高三语文【命题方向】科学精神：理...
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    篇6：中职课件《汽车维护》模块一 项目01 安全操作认知中职课件《汽车维护》模块一 项目01 安全操作认知资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)汽车维护项目一 安全操作认知作业须知人与车辆防护工作安全须知任务一任务二任务三学习重点 1.能始终安全工作，防止事故的发生 2.能保持工作场地整洁、有序 3.能正确地工作着装 4.能对车辆进行正确防护项目一 安全操作认知一、事故 1.事故的因素 事故的因素有人为因素和自然因素。人为因素是由于不正确的使用设备或工具，穿着不合适的衣物或由于操作人员不小心造成的事故。自然因素是由于设备或工具出现故障或缺少完整的安全装置、工作环境不良等原因造成的事故。任务一 作业须知一、事故 2. 事故的危害 事故的后果有设备损坏或人身伤害。...
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    篇7：中职《汽车维护》模块一 项目03 维护作业认知 教案中职《汽车维护》模块一 项目03 维护作业认知 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目三 维护作业认知一、教学目标1. 能理解维修部门的人员构成及工作职责。2.能熟悉维修作业的业务流程。3.会描述定期维护的目的与周期。二、课时分配本项目共2个任务，共安排4个学时。三、教学重点1.维护流程认知。2.定期维护认知。四、教学难点1.了解维修部门的人员构成及工作职责。2.能正确实施维护作业流程。五、教学内容任务一 维护流程认知一、人员构成维修部门主要由业务人员、管理员、班组长、维修人员等组成。二、业务流程1.预约主要由业务人员负责。任务：倾听客户的需求并做好记录，如车型、时间、估算等；安排预约并通知管理员与配件部门...
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  篇8：【备考2024】高考语文作文预测 15.媒介素养主题类作文 试卷（含解析）【备考2024】高考语文作文预测 15.媒介素养主题类作文 试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台媒介素养一、写作1． 根据下面的材料，按照要求作文。人人都有麦克风的时代，我们蓦然发现，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。但网络交流，不是在自家客厅里自说自话；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，这才是我们这个时代应有的媒介素养。在时代的浪潮中，我们应该有怎样的媒介素养？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅...
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   篇9：高考语文材料作文分类训练：媒介素养类（含答案）高考语文材料作文分类训练：媒介素养类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文：媒介素养类1．阅读下面的材料，根据要求写作。新媒体时代，以网络媒体和移动媒体为代表的数字化新媒体，深刻影响着我们的学习生活，同时也对高中生的媒介素养提出了更多理性要求。然而网上流行这样一句话：如果你想要毁掉一个孩子，就给他一部智能手机。的确，信息时代，一部手机可以将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多。但是，信息时代，一部手机也可以联通天下，使我们获得许多。多媒介并存的信息时代，面对海量信息，我们该如何涵养自己的媒介素养？请结合以上材料，并联系现实生活，写一篇文章，体现你的理性思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；论点明确，论据恰当，论证严密，不要套作，不得抄袭；不得泄...
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    篇10：第四单元 一 认识多媒介 课件第四单元 一 认识多媒介 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)一 认识多媒介核心素养语言建构与运用：感受信息时代多种传播媒介对生活等方面的影响，分析特点，更好适应信息时代的生活。思维发展与提升：了解不同媒介的语言特征，针对不同媒介，撰写具有相应语言特征的文稿，提高以信息时代为背景的具体情境下的语言文字运用能力。审美鉴赏与创造：利用多种媒介传播信息，掌握多种媒介传播信息的相关知识和方法、技巧、要点等，并进行有效实践，不断提升媒介应用能力与审美能力。文化传承与理解：学习辨识媒介信息，了解辨识虚假信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力。学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。(1)烽火...
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   篇11：第四单元 活动一认识多媒介 课件第四单元 活动一认识多媒介 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)部编版必修下册第四单元信息时代的语文生活活动一 认识多媒介社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。认识多媒介1.了解不同媒介的传播特点。围绕近期发生的某个新闻事件，开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查，并对调查结果展开分析，归纳不同媒介的传播特点。注意要抓住与调查目标相关度较高的设问要点，如：平时获取新闻的途径、得知这一新闻事件的最初渠道、这一事件中最感兴趣的新闻点、想深入了解事件时的首选媒介。调查时应考虑被...
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    篇12：第五章 专题五 巧用“媒介角”证明与计算 核心考点训练（含解析）第五章 专题五 巧用“媒介角”证明与计算 核心考点训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五章相交线与平行线专题五巧用“媒介角”证明与计算核心方法一两个“三线八角”的公共角为“媒介角”1.如图,于为上一点,于交于.求证:.核心方法二角平分线得到的等角为两个“三线八角”的“媒介角”2.如图,在中,平分交于点分别在的延长线上,.(1)求证:;(2)若比大,求的度数.核心方法三先利用“等角的补角相等”，再用两个“三线八角”的公共角为“媒介角”3.如图,分别在的边上,在线段上,且,.(1)求证:;(2)若平分,求的度数.4.如图,平分分别在上,与相交于点,试说明.(请通过填空完善下列推理过程)解:(已知),(________)(...
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  篇13：中职《新编旅行社计调业务》1项目一 计调认知 课件中职《新编旅行社计调业务》1项目一 计调认知 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)主讲教师新编旅行社计调业务任务一 认知旅行社计调业务任务二 计调工作方法项目一 计调认识了解计调业务的概念、地位及其在旅行社运转中的作用；熟悉计调类型；掌握计调业务的运作内容和基本工作方法；掌握计调人员岗位职责与素质要求；能够通过各种途径养成职业素养；能够撰写旅行社计调岗位工作职责和计调人员招聘启事。了解计调机构设置，熟悉计调工作的主要方法，熟悉计调常用工具和手段，掌握与相关部门合作的程序和方法。通过学习，了解计调机构设置，熟悉计调工作的主要方法，熟悉计调常用工具和手段，掌握与相关部门合作的程序和方法。项目一 计调认识学习重点 19世纪中叶，自英国而起的...
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   篇14：高中生负面情绪认知活动课 活动设计 情绪“砰砰砰” 素材高中生负面情绪认知活动课 活动设计 情绪“砰砰砰” 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：活动设计 | 情绪“砰砰砰”——高中生负面情绪认知活动课活动背景我们每天都会处于不同的情绪之中，正面情绪对人的身心健康、人际和谐、工作效率等有很大益处，反之负面情绪则会对个体的诸多方面产生消极影响。青春期学生的情绪丰富而且多变，周围环境的变化、外界信息的刺激和诱惑都可能会引发他们的情绪波动，产生负面情绪。学生的负面情绪如果得不到关注和及时疏导，就可能会影响他们正常的学习和生活，甚至还可能会引发较严重的心理问题。本课旨在帮助学生挖掘负面情绪的积极意义，以更加科学、合理的态度面对负面情绪，学会与负面情绪和谐相处，帮助自身更好地成长。活动目标1. 了解自身存在的负面情绪，认识负面情绪给学习、...
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 篇15：中职《新编旅行社计调业务》1项目一 计调认知 教案中职《新编旅行社计调业务》1项目一 计调认知 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目一 计调认知教学目标1、认知旅行社计调业务2、掌握计调工作方法二、课时分配本项目共2个任务，安排6课时。教学重点了解计调业务的概念、地位及其在旅行社运转中的作用；熟悉计调类型；掌握计调业务的运作内容和基本工作方法；掌握计调人员岗位职责与素质要求；能够通过各种途径养成职业素养；能够撰写旅行社计调岗位工作职责和计调人员招聘启事。了解计调机构设置，熟悉计调工作的主要方法，熟悉计调常用工具和手段，掌握与相关部门合作的程序和方法。通过学习，了解计调机构设置，熟悉计调工作的主要方法，熟悉计调常用工具和手段，掌握与相关部门合作的程序和方法。教学难点1、计...
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   篇16：第四单元 三 辨识媒介信息 课件第四单元 三 辨识媒介信息 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)三 辨识媒介信息《吕氏春秋 察传》有言“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成为当代人必须具备的媒介素养。谛 听实践活动一：谣言的“前世”1.结合我们所学的文学知识，交流有关历史名人的谣言。中国古代典籍中与信息相关的事例1. 穿井得一人（《吕氏春秋》）宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就跟人说：“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打井，挖出来了一个人”。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说：“打出一口水井后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”信息在传...
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  篇17：人教部编版高中语文必修下册二 善用多媒介 学案人教部编版高中语文必修下册二 善用多媒介 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：善用多媒介【学习目标】学会通过各种媒介来获取信息。探讨不同媒介的语言特征，通过不同的传播媒介发布信息，以得到更多同学的关注和响应。发挥多种媒介在宣传功能上的优势，确定宣传主题、目标受众和媒介种类，进行传播。设计宣传方案，拟写宣传语，确定媒介使用策略，有计对性地进行设计，利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐。【学习重难点】1．培养通过媒介获取信息的能力。2．学习如何利用多媒介进行信息传播。【学习过程】一、基础知识所谓多媒介，是指计算机交互式综合处理多种媒介的信息，包括文本、图形影像和声音，多媒介首先是一种技术的指称，除了计算机，多媒介包括多种新生的影...
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  篇18：区域认知：中国的农业 课件（40张PPT）区域认知：中国的农业 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)区域认知学习目标1、知道农业相关的概念并能辨析；（地理概念）2、知道我国农业、农作物主要的分布，评价我国各地农业发展的条件（区域认知+综合思维）3、关注我国粮食安全问题，分析我国农业生产面临的主要问题及解决措施（区域认知+综合思维+人地协调）【素养目标】【必备知识】1、农业的概念：利用动植物的 生长发育规律， 通过人工培育，来获得产品的物质生产部门。狭义农业：种植业； 广义农业：种植业、林业、牧业、副业、渔业等2、分类：按投入多少粗放农业密集农业按产品用途自给农业商品农业3、农作物粮食作物：小麦（冬、春）水稻、玉米、豆类、薯类、...
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     Tags：媒介,认知,精选,18篇
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