篇1：18《奇妙的建筑》（教案+课件）岭南版 三年上18《奇妙的建筑》（教案+课件）岭南版 三年上资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的建筑》教学设计课时 1课时 课型 设计·应用教材分析 《奇妙的建筑》选自三年级上册第六单元“建筑的童话”第一课。本课提供的素材均为“仿生建筑”理念，也就是模仿生物外形与结构特征设计出奇妙的建筑。本课主要运用线条与色彩进行创意实践，立体造型作为拓展部分。学情分析 通过一二年级的学习与练习，三年级学生已经初步掌握了“夸张变形”的美术表现手法，而中年级学生也具备了较好的图像识度能力以及审美判断能力，能够感受到建筑的奇妙之美并运用自己的语言表达出来。在欣赏的过程中，建筑本身的奇妙也足以吸引三年级学生的好奇心和想象力，更好地理解“仿生建筑”的独特魅力与建筑体现的人文情怀。教学目标 知识与...
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 篇2：岭南版 三年级上册 18 奇妙的建筑 教案岭南版 三年级上册 18 奇妙的建筑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的建筑》教学设计教学目标：知识与技能：1、会观察感兴趣的生物的外形特点，能够模仿它们的样子设计出有趣的建筑。2、能运用适合的美术术语说出建筑的外观和结构美。过程与方法：1、通过观察了解建筑的特征美。2、欣赏和感受身边的奇妙建筑，能够说出生物与建筑的巧妙结合点。3、在创作中大胆地用画笔模仿生物的样子设计奇妙的建筑。情感、态度、价值观：1、学会观察，能够抓住特点和细节进行表现。2、有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。教学重点：由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑教学难点：如何表现奇特的建筑课型：造型表现教学活动：1、 课堂导入1、猜歌名游戏师:同学们听...
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  篇3：岭南版三年级美术上册《18. 奇妙的建筑》教学设计岭南版三年级美术上册《18. 奇妙的建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的建筑》教学设计教材内容：岭南版小学美术三年级（第五册）第六单元18课学习领域：“设计·应用”教学课时：1课时教材分析：《奇妙的建筑》是属于“建筑的童话”的第一课。本课在建筑上体现了“仿生学科”的理念，人们利用生物界丰富的形状和特征，设计出奇特而美妙的建筑，这是一门综合学科的“仿生学科”，在中年级的学习中从“美术˙科技”的视点引入该知识还是很符合该年龄段学生的特点。学生分析：三年级学生有着丰富的想象力和强烈的好奇心，通过一二年级的学习已初步掌握了一定的美术表现技法，具备一定的审美能力。他们能选择适合的词汇表达自己的不同感受，对传统民居和现代建筑有一定的了解。教学目标：1...
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  篇4：18奇妙的建筑 课件(共21张PPT)岭南版三年上18奇妙的建筑 课件(共21张PPT)岭南版三年上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《奇妙的建筑》岭南版三年级上册任务一：了解古代到现代建筑演变过程原始的洞穴现代建筑简陋的茅室任务二：你都认识以下建筑是仿造什么物体的外形？保加利亚蜗牛屋美国篮子大楼新加坡榴莲艺术中心迪拜帆船酒店奇妙的外形是仿生学建筑的特点之一。请小组代表上台连一连连一连这些建筑属于什么美？什么地方吸引你？小组讨论想一想★你能举例说出什么物体的外形可以模仿设计一座建筑吗？看一看物体外形怎样才能变成建筑？想一想物体外形加上建筑的特点：门、窗、楼梯等想一想任务三：完成学案选择喜欢的物体，添加门、窗、楼梯等元素设计一座建筑...
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     篇5：岭南版小学三年级美术上册《奇妙的建筑》参考课件(共20张PPT)岭南版小学三年级美术上册《奇妙的建筑》参考课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)奇妙的建筑请同学们带着问题欣赏图片:1、这些建筑美吗？美在哪里？2、这些建筑有什么特点？你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑？我来当设计师你会模仿什么生物的样子,设计一座奇妙的建筑？我想象的苹果屋是保护生态环境的建筑蚂蚁王国的建筑设计步骤：1、外形2、结构3、纹饰和背景4、涂色作业要求异想天开地用画笔模仿某种生物的样子, 设计一座奇妙的建筑吧！神圣家族教堂[西班牙]墓尼黑体育馆（德国）国城悉尼歌剧院美国加利福尼亚州迪斯尼乐园n ae'a班翼日步日出中出日6学生作品d o奇妙建筑一学生作品整8未亲的太空学校茶...
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  篇6：岭南版小学三年级美术上册《奇妙的建筑》名师课件(共31张PPT)岭南版小学三年级美术上册《奇妙的建筑》名师课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)奇妙的建筑美术岭南教版三年级上册我画你猜你猜对了吗？（西班牙）神圣家族教堂（澳大利亚）悉尼歌剧院（美国）“地球号飞船”仿生建筑：模仿生物的外形与结构奇妙的建筑美术岭南教版三年级上册授课教师：肖婷 深圳市南山外国语学校（集团）科苑小学奎尔公园安东尼奥·高迪Antonio Gaudi1852-1926奎尔公园高迪建筑代表作3、奎尔公园Parc Güell1900-19144、神圣家族教堂Sagrada Família2、米拉之家Casa MILà1906-19101、巴特罗公寓Casa Batlló，1904—1906...
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   篇7：岭南版三年级上册美术《奇妙的建筑》课件(共21张PPT)岭南版三年级上册美术《奇妙的建筑》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)请同学们带着问题欣赏图片:1、连线题做得对吗？2、这些建筑美吗？美在哪里？你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑？我来当设计师你会模仿什么生物的样子,设计一座奇妙的建筑？我想像的苹果屋是保护生态环境的球体蚂蚁王国的建筑设计步骤：1、外形2、结构3、纹饰和背景4、涂色作业要求异想天开地用画笔模仿某种生物的样子, 设计一座奇妙的建筑吧！★墓尼黑体育馆（德国）国城悉尼歌剧院美国加利福尼亚州迪斯尼乐园神圣家族教堂[西班牙]A2班翼日步日出中出日0Dooo④2学生作品奇妙建筑一学生作品c整78未来的太空学校邵家t...
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   篇8：小学美术 岭南版 三年级上册18奇妙的建筑 课件(共51张PPT)小学美术 岭南版 三年级上册18奇妙的建筑 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)**********原始的洞穴简陋的茅室现代建筑****设计师是怎样通过玉米来思考，从而设计出神圣家族教堂的呢？**巴库满月酒店*中国淮南乒乓球拍*迪拜风中烛火大厦**英国伦敦“小黄瓜”*墨西哥鹦鹉螺贝壳屋**保加利亚蜗牛屋*美国篮子大楼*迪拜帆船酒店*迪拜星月塔*印度蛋形大厦*新加坡榴莲艺术中心*美国加州迪斯尼乐园“地球号飞船”*德国慕尼黑体育馆*澳大利亚悉尼歌剧院*异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑吧！小小设计师********...
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  篇9：岭南版 三上 18. 奇妙的建筑课件（29张）岭南版 三上 18. 奇妙的建筑课件（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：神
圣的家族教堂
西班牙
悉尼歌剧院
澳大利亚
慕尼黑体育馆
德国
中国国家体育场
又称“鸟巢”
设计一座奇妙的建筑
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泥塑的方法
色
彩
的
方
法
点线面的方法
涂上底色的画纸
彩色卡纸
彩色闪光纸
勾线笔
外形设计
如何变成一座奇妙的建筑？
步骤一：添加门窗
步骤一：添加门窗
步骤二：装饰
① 分区域（分割法）
① 分区域（分割法）
② 添加花纹
② 添加花纹
② 添加花纹
③利用点线面处理黑白灰关系
③利用点线面处理黑白灰关系
③利用点线面处理黑白灰关系
③利用点线面处理黑...
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  篇10：岭南版 三年级上册 美术 第6单元第18课 奇妙的建筑 课件（共30张PPT）岭南版 三年级上册 美术 第6单元第18课 奇妙的建筑 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)奇妙的建筑岭南版小学美术三年级上册Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人：XXX 时间：XXXXX《目录》1新课导入2新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert...
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    篇11：岭南版美术三年级上册18《奇妙的建筑》教学设计（表格式）岭南版美术三年级上册18《奇妙的建筑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的建筑》教学设计课时1课时课型设计·应用教材分析《奇妙的建筑》选自三年级上册第六单元“建筑的童话”第一课。本课提供的素材均为“仿生建筑”理念，也就是模仿生物外形与结构特征设计出奇妙的建筑。本课主要运用线条与色彩进行创意实践，立体造型作为拓展部分。学情分析通过一二年级的学习与练习，三年级学生已经初步掌握了“夸张变形”的美术表现手法，而中年级学生也具备了较好的图像识度能力以及审美判断能力，能够感受到建筑的奇妙之美并运用自己的语言表达出来。在欣赏的过程中，建筑本身的奇妙也足以吸引三年级学生的好奇心和想象力，更好地理解“仿生建筑”的独特魅力与建筑体现的人文情怀。教学目标知识与...
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 篇12：岭南版三年级上册 美术 教案 6.18 奇妙的建筑岭南版三年级上册 美术 教案 6.18 奇妙的建筑资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的建筑(2课时)
教学目标
1、知识与技能：
观察感兴趣的生物的外形、结构特征，模仿它们的样子设计出有趣的建筑。
2、过程与方法：
在视、听等教学方式中发展想像。通过观察、比较感受建筑物的美。在学习中体验发现和创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：
有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。
教学重点
启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。
教学难点
如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。
教学准备
有关动物或植物的实物或图片、图画纸、笔、颜料。
教学过程
一、? 课堂导入
猜一猜：教师将准备的玉米棒、贝壳或仙人球实...
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