篇1：2021-2022学年统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教案教学目标1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况。2、鉴赏烛之武说服秦君的语言艺术，理解他展现出的智慧 （重点）3、体会烛之武、郑伯等人物形象，学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。（难点）教学方法讲授法 情境教学法 任务驱动法教学过程导入新课1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国。当时美国的海军队长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”这可谓是“一夫能当百万兵”故事的现代版。而在春秋时期，也有一个人凭借三寸不烂之舌劝退了秦晋雄兵。今天就让我们一起来学习这篇《烛之武退秦师》。二、介...
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 篇2：统编版高中语文必修下册第一单元2.（烛之武退秦师 ）教学设计（表格式，第二课时）统编版高中语文必修下册第一单元2.（烛之武退秦师 ）教学设计（表格式，第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师（第二课时）教学设计教学设计教学主题 烛之武退秦师（第二课时）一、教学内容分析《烛之武退秦师》是一篇叙事性文言散文，根据2017年《普通高中语文课程标准》的要求：“梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同” 、“引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力。 多角度、多层面地组织主题学习单元，引导学生合理运用精读、略读的方式，由点到面地体会中华传统文化的精神和丰富，初步认识所读作品在中国文化史上的贡献”、“组织学生在具有一定阅读量的基础上，展开交流和专题讨论，就传统文化...
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   篇3：《烛之武退秦师》获奖教学设计《烛之武退秦师》获奖教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.积累文言字词，掌握重点词语的含义，如行、军、辞、若、说、行李、东道主等词，以及特殊句式，理清文章的叙事线索。2.品味语言，体悟文言词句的情味，进而领悟烛之武这个人物的形象意蕴。学习古代优秀人才的文化品格。3.赏析烛之武的劝说艺术，并安排语言表达训练。【教学重点】品味语言，体悟情味，走进人物内心。【教学难点】赏析劝说艺术。【教学设想】采用多媒体辅助教学。加强朗读，采用不同的朗读形式以期达到不同的效果。字词梳理，依托学生自主、合作的学习，避免串讲式，读出文言文的趣味。从文字、文章、文化三个层面读透文本，体悟文言文的意蕴。【...
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  篇4：2020—2021学年统编版必修下册 2.《烛之武退秦师》教学设计2020—2021学年统编版必修下册 2.《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1．品读文本，再现历史生活场景，把握人物形象。2．研读文章中的关键语句，探究春秋时期邦交文化。【教学过程】一、导入引述《春秋》中对这段历史的记述，在比较中明确，《左传》将《春秋》还原成生活，从而引出本课的主要教学目标。僖公三十年，春王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元咂及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师。遂如晋。春秋用六个字(加点字)简明扼要概括了这个事件。而《左传》在叙述秦晋围郑这场事件时，情节跌宕起伏叙事详细。可以说，正因为《左传》才有了“春秋”的生动。今天这节课我们就一起在这宏大叙事中寻...
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    篇5：2021-2022学年部编版2019必修下册高中语文2.《烛之武退秦师》教学设计2021-2022学年部编版2019必修下册高中语文2.《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计一、学习目标：通过本标杆篇目教会学生学习文言文的方法，培养学生学习文言文的良好习惯。1）反复诵读，理解文意。（重点）2）掌握并积累文言词句的含义和用法。（难点）3）赏析人物形象、体会《左传》的语言特点。（重点）4）学习烛之武在国家危难之际，临危受命、不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。二、教学方法：1、诵读法2、自学法3、合作探究法4、激疑释疑法三、教具准备：多媒体四、课时安排：三课时五、教学流程预设：第一课时学习目标：1、让学生明白高中学习文言文该学的知识点有那些。（附幻灯）2、反复朗读文章，读准字音，整体感知文意。...
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   篇6：2020—2021学年统编版高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》教学实录2020—2021学年统编版高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：四两拨千斤 洞开丈白跆——《烛之武退秦师》教学实录[教学设想]《烛之武退秦师》是传统名篇,笔者上学时学过,工作后也教过多遍,在教研活动时也听过多次。当然,这篇独具魅力的文言文被不同的教师操持讲授过，不乏有创新之处，但更多地是被简单地疏通一下文意就大功告成了。笔者心有不甘,思虑其创新之处。文言文能不能像白话文(现代文)那样来教授 来深挖 带着这样的疑问,在教授《烛之武退秦师》(第二课时)时,大胆尝试利用文本信息来分析人物形象，结果非常成功。笔者激动之心久久难以平静，现将其实录如下，请方家批评。[教学实录]师:同学们,在上节课，我们借助工具书和课下注释,将《烛之武退秦师》的文句进行了疏通...
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  篇7：2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★2 《烛之武退秦师》(共28张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★2 《烛之武退秦师》(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★《左传》是我国第一部叙事详细、体系完整的编年体著作。比较全面地叙述了春秋时期各主要诸侯在政治、经济、军事和文化所发生的事件，比较客观地反映了各国诸侯之间、各诸侯内部之间的斗争以及劳动人民与统治者之间的斗争。《左传》既是史学著作，也是文学著作：叙事富于故事性、戏剧性；善于描写战争；文字优美，叙事鲜明。《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》通 史断代史编年体不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。国 别 体纪事...
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   篇8：2020-2021学年统编版高中语文必修下册第一单元2《烛之武退秦师》教学设计2020-2021学年统编版高中语文必修下册第一单元2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2烛之武退秦师教学目标语言建构与运用学生了解《左传》的基本文化常识；理解并掌握文中重要的文言实词、虚词的意义和用法。思维发展与提升学生理解烛之武说理的逻辑能力，学会层层推进的逻辑方法。审美鉴赏与创造学生在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。文化传承与理解学生学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。教学重点学生理解并掌握文中重要的文言实词、虚词的意义和用法；把握烛之武的人物形象，感受波澜起伏、生动活泼的情节。教学难点学生领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧；通过学习本课，理解烛之武语言的清晰的逻辑和层层推进的游说方法。...
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     篇9：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...
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 篇10：人教高中语文必修一2.4《烛之武退秦师》复习教学设计（2课时）人教高中语文必修一2.4《烛之武退秦师》复习教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：- 4 -《烛之武退秦师》复习教案学习目标：1、 准确默写文言名句 2、识记文中重点词语的含义 3、 理解常见文言词语在文中的基本用法 4、理解并翻译文中的句子5、 学习重点：理解并翻译文中的句子学习难点：对梳理的知识点进行运用 学习方法：自主梳理 教师总结 课时：2课时第一课时一、导入：二、文学常识：1、了解《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。作者左丘明，记叙了东周前期240多年前的历史，经济、军事、外交等方面的内容，具有研究先秦历史的史料价值，又有很大的文学的价值。《左传》突出的特点就是善于描写战争和...
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    Tags：教学设计,烛之武退秦师,精选,10篇
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