齐桓晋文之事选择题（精选10篇）

1.2*齐桓晋文之事 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台1.2齐桓晋文之事同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。《齐桓晋文之事》节选王曰：“吾惛，不能进于是矣！愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之！”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡然后驱而...

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1.2 *《齐桓晋文之事》课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城；庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩。战国时代统编版高中语文教材 必修 下册晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称；到元、明时称为“亚圣”。 孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹(现在山东省邹县东南)人，战国时期儒家学派的代表人物。曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁时开始周游列国，先后到齐、宋、滕、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬“仁政”“王道”，但始终不受重用。作者简介 《孟子》是《论语》之后儒家最重要的...

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1.2 齐桓晋文之事 课件（共57张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共57张PPT)何谓王道？“对手不乖，便从他身上碾过去。”何谓霸道？“就算乖的，也碾过去。”何谓天道？“亲，今天该你被碾了。”何谓儒家之道？“碾过去之前跟他说一声。”何谓墨者之道？ “用自己造的大轮子碾过去！”何谓兵家之道？“简单高效的碾过去。”何谓道家之道？“一边打酱油，一边淡定的看着你被碾！”何为佛家之道？“碾完你告诉你其实碾等于没碾，没碾等于碾，你被碾是因为以前碾过别人！”何谓法家之道？“我依律严厉地将你碾过！”何谓纵横家之道？“我喊上一帮人来碾你！”何为阴阳家之道？“我算出你今儿晚上要被碾！”……假如你现在穿越回到了春秋战国时代，你面对的是一个这样的世界：...

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1.2 *齐桓晋文之事 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)齐桓晋文之事 《孟子》时代背景：①争地以战，杀人盈野；整城以战，杀人盈城。②庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩。③当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连衡，以攻伐为贤。齐桓晋文之事是什么事？春秋五霸，成就霸业齐桓公九合诸侯，一匡天下。晋文公定乱扶周，破楚救宋。两人皆是春秋时的霸主。可见齐宣王喜欢的想谈的就是霸道之事，而霸道和孟子所主张的王道是两个对立的主张。齐桓、晋文——春秋霸主齐宣王——齐国国君孟子——亚圣，一生周游列国，传扬学说人物第...

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1.2 *齐桓晋文之事 课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)齐桓晋文之事《孟子》疏通词句，积累文言知识，提升文言文的阅读能力。目标理清孟子迂回曲折的辩论思路，领会其巧妙灵活的论辩方法。理解孟子“保民而王”的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。文学常识壹作者简介孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。作品简介《孟子》一书，属语录体散文集，《孟子》一书是孟轲晚年和弟子在一起共同编纂的，...

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1.2《齐桓晋文之事》预习指导 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：高中语文必修下册《齐桓晋文之事》预习指导一、注解《孟子》①齐宣王问曰：“齐桓、晋文之（助词，的）事可得闻（使……听到）乎？”②孟子对（回答）曰：“仲尼之徒（这类人）无道（没有谈论。道，谈论，说）桓文之事者，是以（因此）后世无传（没有流传）焉，臣未之闻也（宾语前置）。无以（不得已。以”，通“已”，止），则王（名作动，行王道以统一天下）乎？”③曰：“德何如（如何）则可以王（名作动，，行王道以统一天下，称王）矣？”④曰：“保民（安民，养民）而王，莫（代词，没有谁）之（代词，他）能御（阻挡，抵挡）也（宾语前置）。”⑤曰：“若（像）寡人者，可以保民乎哉（加强疑问语气，“吗”）？”...

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1.2 齐桓晋文之事 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)齐桓晋文之事《孟子》齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”得，能，可。闻，使动，使……听到 。乎，吗孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，对，回答。徒：门徒（类）。 无道，没有称道。是以后世无传焉，臣未之闻也（宾语前置句）无以，则王（wàng）乎？” 。以是，因此。 无以，不得已。以，通“已”，止。则，那么，就。王，动词，行王道（仁政）以统 一天下。曰：“德何如，则可以王矣？”何如，如何，怎么样。则，才。矣，呢。曰：“保民而王，莫之能御也。”保，安定，安抚。莫，没有什么人。之，他。御，抵御。文言否定句中代词作宾语，宾语前置曰：“若寡人者，可...

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1.2 *齐桓晋文之事 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)齐桓晋文之事选自《孟子》齐桓，即齐桓公，春秋时齐国国君。晋文，即晋文公，春秋时晋国国君。他们两人都是春秋时称霸的诸侯，与秦穆公、宋襄公、楚庄王合称“春秋五霸”。题目即，关于称霸的故事。解题资料卡：齐桓公身份信息：齐桓公，姜姓，吕氏，名小白。春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”。齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强盛。资料卡：晋文公身份信息：晋文公，姬姓，名重耳。是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，公元前636年至前628年在位，晋献公之子，母亲为狐姬。晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，与齐桓公并称...

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1.2* 齐桓晋文之事 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)齐桓晋文之事必修下册第一单元齐桓晋文之事必修下册第一单元02文意疏通第一部分：指出齐桓、晋文之事不足道，提出“保民而王”的主张。02.文意疏通齐桓晋文之事一.重点句式翻译：（1）臣未之闻也（2）莫之能御（3）何由知吾可乎（4）牛何之复习检测齐桓晋文之事二.重点词语翻译：（1）不识有诸（2）王无异于百姓之以王为爱也（3）王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 臣未闻之也莫能御之何由知吾可乎牛之何知道；兼词，之乎对......感到奇怪；对；取独；认为；是；吝啬痛惜；走向；区别第一部分论证逻辑02.文意疏通齐桓晋文之事齐桓晋...

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1.2*《齐桓晋文之事》课件（共64张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共64张PPT)齐桓晋文之事孟子了解孟子、《孟子》及其思想；理解“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施；体会文章磅礴气势及形象的说理，学习孟子的论辩技巧。学习目标不以规矩，___________ 。大匠诲人，____________。_________,失道者寡助。富贵不能淫,__________,威武不能屈穷则独善其身,____________。______________,地利不如人和。不能成方圆必以规矩得道者多助贫贱不能移达则兼善天下天时不如地利孟子名言觳觫 便嬖 放辟畜妻子 庠序 孝悌颁白 褊小 邪侈则王 胡龁 彼恶知之忖度理...

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