篇1：《要忙到点子上》读后感《要忙到点子上》读后感资料可供全国地区适用。 大致详情：《忙要忙到点子上》读后感《忙要忙到点子上》这本书旨在告诉我们应该如何科学的忙,如何忙出成效,如何忙的舒心。只有忙到点子上,才能把握先机,才能创造高效能。否则,我们只能是盲目的忙，-通瞎忙之后,忙中出乱,忙中出错,忙而无果。先，我认为忙必须有目标，确立好方向性。书里有一句话是这样说的:造成人与人之间命运悬殊的,往往不只是谁比谁更卖命或谁比谁聪明,重要的是因为谁有目标及谁的目标更清晰。自己为自己定一个切实可行的目标，可以是阶段性的,也可以是长期的。这样做的好处是,我们做事有了方向性,可以避免盲目的瞎忙。毕竟-一个人的精力是有限的,如果缺乏目标,精力被分散的太多,将会导致什么也没有办法做到最好... 图片详情：  篇2：《水浒传》读后感《水浒传》读后感资料可供全国地区适用。 大致详情：《水浒传》读后感一次偶然的机遇，使我交上了“水浒”这个好朋友。这个朋友使我着迷，曾有那么一段时间，它占据了我整个大脑，但现在，它依旧是。一位位行侠仗义的好汉，一个个脍炙人口的故事，一曲曲荡气回肠的英雄赞歌。这也许就是我钟爱它的原因吧！《水浒传》，一听起来就有一股浩大的声势。是的，的确如此。这部小说的主旨以其高于现实的典型性，有着象征意义的官逼民反的时间组合，精炼活泼的文学语言，慷慨悲壮的故事结尾，放射出耀眼夺目的光芒。其中一百零八梁山好汉形象的塑造，无不栩栩如生，令人感到虎虎有生气。当中我印象最深刻的便是林冲雪夜上梁山了。当林冲在白虎堂被高俅喝令拿下的时候，当他用颤抖的笔写下那封饱含血泪的... 图片详情：  篇3：《鸡毛信》读后感（素材）《鸡毛信》读后感（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《鸡毛信》读后感今天读了《鸡毛信》的故事,我又认识了战争年代另一类英雄一海娃。 以前,我读过许多感人的英雄故事:面对残忍的日本鬼子毫无惧色、为了战斗的胜利用自己的身体堵住了敌人的枪眼、为了消灭敌方的机枪手,遏制敌人猛烈的进攻,情急之下,手托炸药包,炸毁了敌人的碉堡...这些故事中的英雄都有悲壮的气概,他们为了自己的信念、民族的利益都勇敢地与敌人面对面地作战，有流血,也有牺牲。而海娃只有十四岁,和我同龄。他在敌人的严密监视下,以超出同龄人的机智、勇敢、从容、信念与敌人周旋,冒着生命的危险完成了爸爸交给他的任务。他是当之无愧的小英雄。我最佩服的是海娃的机智和从容。海娃帮爸爸给八路军的张连长送一... 图片详情：  篇4：《鸡毛信》读后感（素材）《鸡毛信》读后感（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《鸡毛信》读后感读了《鸡毛信》这本书后,海娃给我留下了深刻的印象,他是多么的勇敢顽强啊!《鸡毛信》这本书讲了在抗日时期,龙门村的儿童团团长海娃给八路军送信的故事。具体内容是:在一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭,着-杆红缨枪,在山上的一棵小树底下放哨。这时候,从阳坡的小路上爬上来-一个人 ,他者远就叫:“海娃!海娃!” 海娃听出是爸爸的声音,连忙连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信,对海娃说:“马 上到三庄去,送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看,信角上插着三根鸡毛,知道是一封紧急的鸡毛信。海娃揣好信,赶着羊群转过山崖,忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕!山那边准是发现鬼子了。海娃想,这条小路不能... 图片详情：  篇5：初中语文 读后感写作教学 课件+教案初中语文 读后感写作教学 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)让感想之花绚烂绽放——读后感写作教学人教版版九年级上册学习目标1．了解读后感这种文体。2．借助范文，初步掌握读后感的基本要求和写法。3. 培养并提高阅读和表达能力。导入新课导入新课学写读后感了解读后感知识小卡片读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。读与感关系知识小卡片读感基础前提延申拓展陪伴，是最明亮的温情——读《傅雷家书》有感①偶然机会阅读到一本名著导读中《傅雷家书》的选文，我被作家傅雷那情深意切的语... 图片详情：      篇6：《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《钢铁是怎样炼成的》读后感他，父亲早逝,家境贫寒,生活在社会的最底层;他,十几岁就参加了苏联红军，在战场上英勇杀敌,被砍了几刀都大难不死;他,后来疾病缠身,但仍然忘我地工作,令人敬佩;他,双目失明后,仍然出版了《暴风雨所诞生的》-书,得到了大家的好....他. ,就是《钢铁是怎样炼成的》主人公一保尔柯察金。读这本书时,虽然手里捧着一杯清 茶静心,但仍百感交集,心情随着书中的情节而变化:当他起早贪黑去打工却不能吃饱穿暖,还要受到他人的欺辱与打骂时,我为他打抱不平;当他在寒冬中修路,被冻得通红还有可能遭到武装匪徒的袭击时,我为他感到担.....但是,他坚持了下来,用-种超越常人的毅力,不畏艰难... 图片详情：  篇7：《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《钢铁是怎样炼成的》读后感暑假里，学校组织了"我阅读、 我快乐、我成长”的读书活动,爸爸向我推荐了《钢铁是怎样炼成的》这本书,我买后就迫不及待地看了起来,看后备受启发。《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基,他出生在-一个工人家庭,饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员,因积劳成疾导致全身瘫痪,后双目失明,辗转病榻长达九年，然而卧病期间,在令人难以想象的困境中,他并没有心灰意冷,而是把笔作为武器,把文学创作当作自己新的工作岗位,开始新的奋斗,并以惊人的毅力写出了一本名着。最让我感动的是文中的主人公一保尔柯察金。 保尔柯察金是一个双目失明,身体.瘫痪的人,但他并没有就此罢休,他凭着自己... 图片详情：  篇8：《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）《钢铁是怎样炼成的》读后感（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：《钢铁是怎样炼成的》一书《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写”的人。保尔-生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨着。书中有段名言脍炙人口: "人的生命是 最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨.《钢铁是怎样炼成的》- -书的主人公保尔柯察金,是作者以自己对人生的理解和追求,以最真切的感情来塑造的形象,艺术典型,生动地回到了人的一生”为谁活着,怎样活着。”本文作者,能创造如此... 图片详情：  篇9：小学语文暑假优秀读后感范文精选（共5篇）小学语文暑假优秀读后感范文精选（共5篇）资料可供全国地区适用。 大致详情：读后感范文（一）中国民间故事读后感600字《中国民间故事》是中国古代人民智慧的结晶，记载着许多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》……《三个商人买三条猫腿》这个故事让我印象十分深刻。故事一开始商人的仓库有老鼠，把许多货物咬坏了。阿里的猫抓老鼠厉害，三个商人租了猫三条腿。可猫不小心摔坏了一条腿，三个商人都不承认是自己租的腿，阿里只好自己付钱。猫在捉老鼠时，老鼠用尾巴把油灯扣打翻了，引起了火灾，仓库全烧了。商人们很恼火就找法官了，可法官却没判阿里赔偿，因为阿里租的腿受伤了，不能动，胜券在握的商人们很不满意地走了，是不是很有趣？法官是一个正直机智的人。我兴趣班的一位奥数老师... 图片详情：  篇10：2024届高考语文备考-写读后感习作方法指导2024届高考语文备考-写读后感习作方法指导资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文备考-写读后感习作方法指导读了一本好书或一篇好文章之后，往往会产生一些感想。把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。“感”，所包括的范围很广，有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受；有的是从文章中学到知识；有的是弄懂的某个道理；有的是受到的启发，教育。如何辅导学生写好读后感呢？我觉得应该从读后感的结构模式来指导学生写作。读后感常见的写作模式大致可以归纳为五个字“引”、“点”、“议”、“联”、“结”。1.“引”述读——引在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感... 图片详情：     篇11：1.2*齐桓晋文之事 同步练习（含答案）1.2*齐桓晋文之事 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台1.2齐桓晋文之事同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。《齐桓晋文之事》节选王曰：“吾惛，不能进于是矣！愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之！”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也！是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡然后驱而... 图片详情：   篇12：部编版三年级上册语文读后感 素材部编版三年级上册语文读后感 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：部编三年级上册语文读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 三年级语文读后感（一） 滴水穿石的故事，大家都不陌生吧？正因为一个小小的水滴就能滴穿一块坚硬又强壮的大石头，那可真是百思不得其解。小水滴居然做到了，但为什么小水滴做到了，而豆大的雨珠却做不到呢？ 答案是这样的：水滴有目标专一、持之以恒的特征，雨滴虽然他大、从高空中掉落下来冲击力很大，但它不目标专一而三心二意，它不持之以恒而半途而废！ 有好多的名人都像水滴一样的办事，比如：明代着名医药学家李时珍，他从小立志学医，多年后终于写成了药学巨着。还有爱迪生，他一生都活在创造和发明中，经拥有一千多项发... 图片详情：  篇13：2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导资料可供嘉兴市地区适用。 大致详情：2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导原题（2023嘉兴、舟山中考）按要求写作。温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作，不能泄露考生个人信息。【任务一】 一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。A.《西游记》 B.《红星照耀中国》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《水浒传》【写作... 图片详情：    篇14：2024届高中语文备考-写读后感习作方法技巧2024届高中语文备考-写读后感习作方法技巧资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文备考-写读后感习作方法技巧一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。二、读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题... 图片详情：    篇15：如何撰写读后感如何撰写读后感资料可供宁波市地区适用。 大致详情：如何撰写读后感一、读后感注意事项：所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：1、最好用自己的感受做题目，下一行是——《……读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。例子：一个美丽女子的生命绝唱——读《花田半亩》有感2.选准感点一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，要对众多的感... 图片详情：  篇16：“成长中的伙伴”——《朝花夕拾》读后感“成长中的伙伴”——《朝花夕拾》读后感资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情：  篇17：《“爱”书之旅》读后感(共五篇，含点评)《“爱”书之旅》读后感(共五篇，含点评)资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情：  篇18：1.2 *《齐桓晋文之事》课件(共67张PPT)1.2 *《齐桓晋文之事》课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城；庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩。战国时代统编版高中语文教材 必修 下册晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称；到元、明时称为“亚圣”。 孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹(现在山东省邹县东南)人，战国时期儒家学派的代表人物。曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁时开始周游列国，先后到齐、宋、滕、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬“仁政”“王道”，但始终不受重用。作者简介 《孟子》是《论语》之后儒家最重要的... 图片详情：   Tags：齐桓晋文之事,读后感,精选,18篇  |
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