篇1：1.2《齐桓晋文之事》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)齐桓晋文之事《孟子》古往今来，以天下为己任的仁人志士层出不穷，他们或者为了国家的富强、人民生活的安康付出了毕生的精力和心血，或者为了自己的同胞能享受自由、平等、民主的权利而不惜牺牲个人的生命，他们无一不是用切实的行动甚或自己的生命践行了以天下为己任的崇高理想，今天让我们来一起学习《齐桓晋文之事》，跟着孟子走进那个时代的家国天下。导入壹贰知人论世叁初读课文文本研读目录第一章第一部分知人论世孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国时期鲁国邹(今山东邹城)人。哲学家、思想家、政治家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,被后世尊为...
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  篇2：部编版高中语文必修下1.2《齐桓晋文之事》课件(共50张PPT)部编版高中语文必修下1.2《齐桓晋文之事》课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)导 入齐桓晋文之事部编版高中必修下册学习目标1. 借助注释和工具书，理解课文大意。2. 分析人物对话，把握人物的性格特点。3. 在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中特殊句式和词类活用的含义。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，一说字子舆或子车，邹国（今山东邹城东南）人。战国时...
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   篇3：高中语文统编版必修下册 1-2《齐桓晋文之事》 课件（共21张PPT）高中语文统编版必修下册 1-2《齐桓晋文之事》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《齐桓晋文之事》《孟子》目标1、掌握孟子及其思想2、学习课文中重要的实词、虚词及句式3、学习孟子的思想以及孟子的论辩方法 孟子（前372—前289年），名 轲 ，字 子舆 ，战国时邹（现山东邹县东南）人。我国著名的思想家、政治家、教育家。孟子是战国时儒家学派的代表人物，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国。一、晓作者及《孟子》大约45岁52岁54岁60岁60+岁晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。《孟子》战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等编辑而成的一部儒家经典著作。主要记载孟子及...
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     篇4：部编版必修下册1.2 《齐桓晋文之事》（教学课件）(共41张PPT)部编版必修下册1.2 《齐桓晋文之事》（教学课件）(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)统编新版必修下册第一单元齐桓晋文之事壹忆读明人叁演读明意贰听读明文目 录肆研读明技伍拓读明理忆读明人故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。我善养吾浩然之气。民为贵,社稷次之,君为轻。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。穷则独善其身,达则兼济天下。生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。民贵君轻不愧亚圣性善气正真乃完人孟子简介孟子：(约前372—前289)名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子...
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  篇5：语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共51张ppt）语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)齐桓晋文之事《孟子》疏通词句，积累文言知识，提升文言文的阅读能力。目标理清孟子迂回曲折的辩论思路，领会其巧妙灵活的论辩方法。理解孟子“保民而王”的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。目录壹疏通文意贰研读文本叁夯实基础肆文学常识文学常识壹作者简介孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。作品简介《孟子》一书...
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     篇6：1.2齐桓晋文之事 《孟子》（二）课件第二课时(共20张PPT)统编版语文必修下册1.2齐桓晋文之事 《孟子》（二）课件第二课时(共20张PPT)统编版语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《齐桓晋文之事》第二课时—统编版—语文—第一单元学习目标滋养思辨性思维 扬中华文明之光1.丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。2.理清文章第二、三回合的思路，鉴赏本文出色的说理艺术，品味说理技巧和修辞方法。学习活动一：温故知新，激趣导航孟子，一生以继承孔子学说为己志，为实现他心中所畅想的圣王之志，游说诸国客卿于齐；孟子，慧眼如炬，善于攻心，说理跌宕生姿。“此心之所以合于王者，何也？”孟子针对宣王这种思想上的疑难，采取了什么方法来阐述自己的观点呢？（图片来源于网络）学习活动二：梳理论述思路，品味说理艺术曰：“有复于王者曰：‘吾力...
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     篇7：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共81张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共81张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)齐桓晋文之事孟子学习目标：1.积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2.整体把握文意，学会梳理文章段落大意，划分内容层次，了解孟子和齐宣王论辩的四个回合。3.赏析《孟子》文章的语言特点、论辩特点，分析文章中人物形象。4.联系孔孟所处的历史时代，理解其仁政、王道、民贵君轻等思想，并思考这些思想在当今社会的价值。孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人。是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”“王道”，始终不受重用。晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为...
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  篇8：1.2《齐桓晋文之事》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《齐桓晋文之事》部编版 必修下导语如果说《论语》是一部行为准则，那么《孟子》就是一部中国人的心理指南。孟子的一生都在探索“心性”两个字，一如他自己所说：“学问之道无他，求其放心而已。”林语堂在《需说才志气欲》中写道：“现代青年人，应该多读孟子，常读孟子。孟子一身都是英俊之气，与青年人之立志卒励工夫，是一种补剂。”今天，让我们一起走近《孟子》其文，孟子其人。学习目标语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式。思维发展与提升：鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。文化传承与理解：体会学习孟子为政之道，树立正确、健康的人生观和价值观，领会孟...
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   篇9：高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元齐桓晋文之事课件(共43张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元齐桓晋文之事课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第一单元齐桓晋文之事预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预 习 梳 理 与 积 累预习助读【认识作者】孟子(约前372—前289),名轲,邹(今山东邹城东南)人。战国时期的思想家,儒家学派代表人物之一。后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。孟子受业于子思的门人。他曾游历齐、宋、滕、魏等国。因主张不被采纳,晚年与弟子万章等著书立说。把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。其学说对后世影响很大。孟子被认为是孔子学说的继承者,后人将他与孔子的思想理论合称为“孔孟之道”。【了解背景】战国中期,是诸侯之间争斗不息、兼并不断的时代,“争地以战,...
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