烛之武退秦师导入设计（精选9篇）

5.缤纷的色彩乐园 PPT（9+6张）+教学设计+教案+导入视频资料可供全国地区适用。

大致详情：《缤纷的色彩乐园》教案教学目标：1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，缤纷的色彩乐园能用颜料调出间色。2、感受三原色与间色给人的不同感觉，缤纷的色彩乐园感受色彩变幻之美。教学重点：认识三原色与三间色，调出三间色缤纷的色彩乐园。教学难点：感受不同颜色给人的不同感受。教学过程：一、欣赏范例1、欣赏妮古罗莉的《夏日》：A、先在左边的图片中找一的大自然中不同的色彩，你能说出这些色彩的名称吗？B、这幅画用了多少种色彩，你看得出来吗？C、你能否给我幅画取个名字，说说画给你什么感觉。D、看了画家的一，你还有什么感受？二、色彩游戏1、师展示三个装有颜色试管。如果把两个试管...

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人教版部编（2019）高中语文必修下册2《烛之武退秦师》名师教学设计（第1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用：　　1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”等文言实词的意义；掌握文言虚词“以、因、其”的意义和用法。2. 学习烛之武劝说秦伯的议论技巧。（二）文化传承与理解：　　1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位；　　2.了解春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位。（三）思维发展与提升：　　1.能借助语境推断文言词语的意义；2.在熟读成诵的基础上，厘清情节，分析人物对话中的隐在信息，赏析人物形象。3.把握《左传》“虚实互藏”的特点，理解课文主旨的深刻内涵。（四）审美鉴赏与创造：1.体会...

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人教版部编（2019）高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》名师教学设计（第3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用：　　1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”等文言实词的意义；掌握文言虚词“以、因、其”的意义和用法。2. 学习烛之武劝说秦伯的议论技巧。（二）文化传承与理解：　　1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位；　　2.了解春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位。（三）思维发展与提升：　　1.能借助语境推断文言词语的意义；2.在熟读成诵的基础上，厘清情节，分析人物对话中的隐在信息，赏析人物形象。3.把握《左传》“虚实互藏”的特点，理解课文主旨的深刻内涵。（四）审美鉴赏与创造：1.体会...

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统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》我国自古有句话叫“一夫敌百万之师”。这当然不是指匹夫之勇，而是策略、智慧。明朝的刘伯温就说过：“凡用兵之道，以计为首。”其实，在中国历史上曾有过无数这样的人物：身佩六国相印的苏秦，轻摇羽扇的孔明，运筹帷幄的张良，提到他们我们无不赞叹他们的大智大勇，今天我们拜访一下烛之武，请同学们翻到《烛之武退秦师》。一、解题：烛之武：郑国大夫。冯梦龙《东周列国演义》：烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。秦师：秦国军队。 退：使……撤退。...

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1.2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教学设计文本解读：本文节选自《左传?僖公三十年》，是《左传》中的名篇之一。它记述的是公元前630年九月，秦、晋两个大国联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨的心胸和爱国精神，以及他机智善辩，善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：领会文中体现的人物特点。关注烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章内容。3、审美鉴赏与创造：赏析烛之武游说秦穆公的外交辞令。反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之...

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统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教案1【课程目标】1．掌握本文出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的意义和用法。2．学习本文精彩的人物语言特点一说理透辟，善于辞令，以及跌宕起伏、生动活泼的故事情节。3．学习烛之武在国家危难之际，置个人安危于不顾、维护国家利益的爱国主义精神。【教学过程】一、导入“上兵伐谋、其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”——《孙子兵法》二、文学常识1．左传《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为...

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统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教案教学目标1．在掌握字词的基础上熟读成诵2．培养学生初步鉴赏文言文的能力。教学重点掌握文中岀现的重点文言词语和特殊句式，欣赏烛之武高超的劝说艺术。教学过程一、导入新课南朝著名文学评论家刘勰曾在《文心雕龙》中说过“一言之辩，重于九鼎，三寸之舌，强于百万之师”。春秋战国时期，涌现出了许多著名的外他们凭借自身的“三寸之舌”帮助侯国化解危机，从他国获取利益最大化。比如战国时期的苏秦，凭借其“三寸不烂之舌”联合六国，以抗强秦，张仪助力秦国，凭借其巧舌之辩，瓦解六国合纵，助秦东岀。今天我们来烛之武退秦师》一起来感受一下另一位杰出的外交人士——烛之武的说理艺术。二、写作背...

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统编版高中语文必修下册第一单元2.《烛之武退秦师 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教材分析】《烛之武退秦师》是人教版《语文》必修1第二单元（古代记叙散文）中的一篇课文，是《左传》人物画卷中较有代表性的一篇。作者成功地塑造了深明大义、临危受命、机智勇敢、能言善辩、巧退秦师的烛之武形象，展示了春秋时代政治外交上风云变幻的社会历史面貌。我们在教学本课时，应引导学生以诵读为主要手段，了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，理解课文内容，感悟人物形象的历史与现实意义，让学生了解说话艺术的重要性，激发学生热爱祖国语言文字的热情和学习文言文的兴趣，提高学生的文言文阅读水平。【教学目标】1.借助工具书、课文注释，尽量自主解决翻译问题。2...

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《烛之武退秦师》优秀教学设计(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》优秀教学设计(统编版高一必修下) 《烛之武退秦师 》是新人教版高中语文必修下第一单元第四篇课文。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。烛之武的成功就在于他正确把握天下形势，并且熟知历史，洞察秦晋之隙，然后凭他的三寸不烂之舌。生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。 一、教学目标 1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。 2、在掌握字词的基础上熟读成诵。...

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