篇1：高考小说语言艺术的理解和分析x学案高考小说语言艺术的理解和分析x学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等,人物语言应该是个性化的语言,要能充分揭示人物的性格特征,表现人物的心理状态。二是叙述人语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。所以,鉴赏小说的语言又有两层含义：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说中作者的语言风格。品味小说语言艺术，包括两方面： 一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。二是赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，及遣词造句技巧，修辞方面的技巧。【必备知识】...
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     篇2：赏析小说的语言艺术 课件（共29张PPT）赏析小说的语言艺术 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小说的语言艺术活动一语言与小说其它要素关系思维导图摘抄、对比、象征、对偶、排比、夸张、反语等（细节描写、白描）语言风格与小说类型的关系赏析句段（画线句）题型一《麦子》：赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（4分）1、把老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。2、把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。3、用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在...
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    篇3：2023届高考专题复习：鉴赏小说的语言艺术教案2023届高考专题复习：鉴赏小说的语言艺术教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课时： 课型： 新授课 主备人：鉴赏小说的语言艺术教学目标1、品味小说的语言艺术2、掌握不同作者不同的语言艺术特点教学重难点：掌握小说语言艺术题的常见设体方式解答鉴赏小说语言艺术题的六角度教学过程一、导入新课，板书课题直接导入出示目标，明确任务1、区分不同作者不同的语言艺术特点2、解答鉴赏小说语言艺术体的六角度3、掌握小说语言艺术题答题模板三、自主学习，独立思考（4分钟）阅读《新考案》P80，81页，勾画重点、难点、疑惑点自学指导，紧扣教材阅读《新考案》P80，思考下列问题：1、小说语言艺术题常见的设...
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  篇4：2023届高考语文专题复习：小说的语言艺术（含答案）2023届高考语文专题复习：小说的语言艺术（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考语文专题复习：文学类文本阅读--小说的语言艺术【考情简述】对小说语言艺术的理解和分析是高考文学类文本小说阅读考查中命题的热点，常设题型有以下两类：体会重要语句含意、品味小说语言艺术。【概念阐述】小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等,人物语言应该是个性化的语言,要能充分揭示人物的性格特征,表现人物的心理状态。二是叙述人语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。所以,鉴赏小说的语言又有两层含义：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说中作者的语言风格。品味小说语言艺术，包括两方面： 一是赏析作者的语言风格，如平实、朴...
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    篇5：2 烛之武退秦师 教学设计2 烛之武退秦师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计★教学设想：《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，记述郑国大夫烛之武在国家面临危险之时勇担重任，游说秦穆公，拆散秦、晋两国的联合，使郑国转危为安的故事。教材将本文列为“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容，以巧设任务群情境，将鉴赏人物个性语言以及高超的劝说艺术与文言运用相结合，探究烛之武的论辩艺术，在阅读过程中，理清烛之武退秦师的主要观点和思路，对史实做深入思考，联系现实或多元化地理解古代文化经典。★教学目标：1.熟读课文，理解和掌握文言文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式等相关文言知识。2.进行文本细读，探究人物形象的塑造手法，理解《左传》创作风格。...
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    篇6：2024届高考语文复习专题课件(共28张PPT)散文的语言艺术鉴赏2024届高考语文复习专题课件(共28张PPT)散文的语言艺术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2024届高考语文复习专题★★散文阅读之赏析语言特色3、鉴赏评价D⑴ 体会重要语句的丰富含意，⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向品味精彩的语言表达艺术。01熟练掌握赏析的技法，赏析答题模式，规范答题思路。02学习目标了解散文语言的艺术特色和鉴赏的角度，积累掌握考点相关知识。常见命题形式：1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。）2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析。如何鉴赏散文...
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  篇7：【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.5）鉴赏语言艺术【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.5）鉴赏语言艺术资料可供全国地区适用。
大致详情：【2023一轮复习】文言文—（7.5）鉴赏语言艺术必备知识+方法技能【考情简述】“审美鉴赏与创造”这一核心素养有时也会通过文言文来考查，各种描写艺术（包括语言、动作、肖像、情态、心理和细节描写等）、修辞艺术（包括比拟、比喻、夸张、象征、排比等）、表现手法（包括烘托、衬托、对比、象征、用典、侧写、虚实结合、动静结合、想象联想、先抑后扬、先扬后抑、以小见大等）、论证艺术（立论、驳论、比喻论证、逻辑分析）等，要从现代文到文言文，来一个“乾坤大挪移”。该题型近年来出现较少，但仍需掌握解答该题的基本知识。【必备知识】〖常见的文言作品的艺术特色总结〗1.《论语》的艺术特色有：①浅显、简练、富于...
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   篇8：2024届高考语文复习专题散文技巧与语言艺术的鉴赏(共23张PPT)2024届高考语文复习专题散文技巧与语言艺术的鉴赏(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)技巧与语言艺术的鉴赏2023年高考语文复习专题★★修辞手法 比喻、比拟、排比、借代等(散文常用) 表达方式 记叙 ①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称； ②记叙详略：详写、略写； ③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙 描写 描写角度 ①感觉角度：视觉、听觉等；②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视；③写景角度：远近结合、高低结合描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面侧面等(散文常用) 修辞手法 比喻、比拟、排比、借代等(散文常用) 表达方式 抒情 ①直接抒情；②间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等(散文常用)议论 散文中的议论，是在记叙过程中...
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  篇9：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和运用语言能力。2.思维发展与提升：理解文言内容，引导学生树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物，挖掘文中所蕴含的“礼”文化。3.审美鉴赏与创造：引导学生领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；引导学生体会文中人物的对话语气，把握本文精彩的语言艺术。4.文化传承与理解：带领学生了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位，加深对传统文化的理解，增强学生的文化自信；引导学生学习烛之武深明大义，以国为重的精神品质和维护...
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 篇10：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，熟读成诵。2.思维发展与提升：树立正确的历史观，学习一分为二地评论历史人物。3.审美鉴赏与创造：领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4.文化传承与理解：了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位；学习烛之武深明大义、以国为重的精神品质和维护国家安全的爱国主义精神。【教学重难点】理解把握文中出现的重点文言实词和虚词的意义和用法，掌握文言句式；领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，把握烛之武说辞的语言艺术和...
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 篇11：(中职）销售语言技巧与服务礼仪项目二+语言艺术及其表现 教学课件工信版(共24张PPT)(中职）销售语言技巧与服务礼仪项目二+语言艺术及其表现 教学课件工信版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)(中职）销售语言技巧与服务礼仪项目二 语言艺术及其表现教学课件项目二 语言艺术及其表现任务一 语言艺术任务二 语言艺术的表现任务三 语言艺术表达风格学习目标：通过本章的学习，了解语言艺术的含义、语言艺术的基本要求，掌握语言艺术的表现形式。任务一 语言艺术一、语言艺术的含义所谓语言艺术，就是运用语言的方法和技巧，在准确、鲜明、生动地表达自己的思想情感时，对所使用的语言材料进行选择、提炼和加工，使之具有美感作用。（一）语言的准确性是语言艺术的基础（二）语言要生动怎样做到语言生动呢？第一，运用形象的语言，恰当地运用修饰方法。第二，运用群众口...
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    篇12：2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中古代散文鉴赏 教学设计——《烛之武退秦师》中的说理艺术【教学目标】1.通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。2.结合背景知识，探究说理成功的原因，培养独立思考、理性批判的习惯。【教学重难点】重点：通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。难点：结合背景知识，探究烛之武成功原因，形成独立思考、理性批判的习惯。【教学过程】课前准备：背景知识晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾以割让河东五城作为条件，得到秦穆公支持，继承了王位称晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且三番五次挑衅秦...
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 篇13：2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.烛之武退秦师同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执...
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   篇14：2023届高考专题复习：小说句子含义及语言艺术 课件(共23张PPT)2023届高考专题复习：小说句子含义及语言艺术 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小说句子含义及语言艺术句子含义答题方法:表层含义（注意关键词语含义）深层含义（象征意、比喻意、双关意、情感意、主旨意等。）何为重要语句 一、内容上:情感复杂、矛盾、变化较多的句子;二、主旨上:表达作者情感态度的中心句、主旨句、文题等;三、结构上:体现行文脉络的总起句、过渡句和总结句;四、表述上:含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。题型一：理解重要句子的含义小说重要语句在文中的作用，包括内容上的、结构上的、情感上、手法上的。（散文也一样）重要语句在内容上的作用，主要有:①揭示文章主旨、表明文章中心，②点题。重要语句在结构、手法上的作用，主要有:①...
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   Tags：烛之,武退秦,语言艺术,精选,14篇
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