篇1：2024届高考语文复习专题★★语文-2023年高考新课标Ⅱ卷文言文挖空训练（学生版、教师版）2024届高考语文复习专题★★语文-2023年高考新课标Ⅱ卷文言文挖空训练（学生版、教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考新课标Ⅱ卷文言文挖空训练（精校学生版、教师版）【学生版】材料一：凡（ ）战，若我众敌寡，不可战于 险阻（ ）之间（ ），须（ ）要平易（ ）宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有（ ）不胜。法（ ）曰：“用众（ ）进止（ ）。”晋太元时，秦苻坚进屯（ ）寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒（ ）。玄使谓苻坚曰：“君远涉（ ）吾境，而临水为阵，是（ ）不欲速战。请君少却（ ），令将士得周旋（ ），仆（ ）与诸君缓辔（...
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  篇2：语文高考复习--- 必修1~5课内文言文挖空训练 (含答案)语文高考复习--- 必修1~5课内文言文挖空训练 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修1—5课内文言文挖空训练目录高中语文必修1课内文言文挖空训练烛之武退秦师 荆轲刺秦王 鸿门宴 司马迁高中语文必修2课内文言文挖空训练兰亭集序 王羲之 赤壁赋 苏轼 游褒禅山记 王安石高中语文必修3课内文言文挖空训练寡人之于国也 劝学 过秦论 贾谊 师说 韩愈高中语文必修4课内文言文挖空训练廉颇蔺相如列传 司马迁 苏武传 班固 张衡传 范晔高中语文必修5课内文言文挖空训练归去来兮辞 陶渊明 滕王阁序 王勃 逍遥游 庄周 陈情表 李密高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：...
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   篇3：10《劝学》《师说》挖空训练+2023-2024学年统编版高中语文必修上册(w无答案）10《劝学》《师说》挖空训练+2023-2024学年统编版高中语文必修上册(w无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册挖空训练一、《劝学》君子（ ）曰：学不可以已（ ）。青（ ），取之（ ）于（ ）蓝（ ），而（ ）青于（ ）蓝；冰，水为（ ）之，而寒于水。木直中（ ）绳（ ），輮（ ）以为（ ）轮，其曲（ ）中规（ ）。虽（ ）有（ ）槁暴（ ），不复挺（...
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  篇4：第八单元16.1《阿房宫赋》挖空训练（统编版必修下册）（含答案）第八单元16.1《阿房宫赋》挖空训练（统编版必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理阿 房 宫 赋[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“走”“复”“幸”三字及次常用字“取”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础夯实 课文挖空训练1.解释文中加点的词语第1段六王毕( )，四海一，蜀山兀( )，阿房出。覆压( )三百余里，隔离( )天日。骊山北构( )而西折，直走( )咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦( )回( )，檐牙高啄；各抱( )地势，钩心( ...
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   篇5：2023年中考语文二轮专题复习第二部分议论文类挖空训练大全2023年中考语文二轮专题复习第二部分议论文类挖空训练大全资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文二轮专题复习第二部分议论文类挖空训练大全第二部分 议论文类一．议论文的具体要素什么叫议论文。议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。议论文的三要素：论点、论据、论证论点：（来证明什么）又叫论断，是作者所持的观点，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。论点和论题的区别与联系：在作者对某个问题所含有的看...
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  篇6：《三峡》经典语句赏析与情景性默写、挖空训练、基础训练等 2023-2024学年统编版语文八年级上册(含答案)《三峡》经典语句赏析与情景性默写、挖空训练、基础训练等 2023-2024学年统编版语文八年级上册(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《三峡》经典语句赏析与情景性默写、挖空训练、基础训练等（2023-2024学年统编版语文八年级上册）考点：1.原文、译文与赏析2.经典语句赏析3.（注释加点字）4.理解性默写5.基础训练【考点研究】一、原文、译文与赏析文学 常识 1.本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2.三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。原文 三 峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间...
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  篇7：2023届高中语文统编版必修下册文言文挖空训练（教师版+学生版）2023届高中语文统编版必修下册文言文挖空训练（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：微训练高中语文部编版必修下册文言文挖空训练子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（陪侍长者闲坐）。子曰：“以（介词，因为）吾一日（一两天）长乎（于）尔（你们），毋吾以（同“已”，停止）也。居（闲居在家）则曰：‘不吾知（了解）也。’（句式：宾语前置句）如（假如）或（有人）知尔，则何以（用，做）哉？（句式：宾语前置句）”子路率尔（轻率急忙的样子。尔，助词，表状态）而对曰：“千乘（乘，车辆。春秋时，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘）之国，摄（夹，迫近）乎大国之间，加（加到……上）之以师旅（侵略的军队），因（接着）之以饥馑（饥荒。五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑）；由也为...
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  篇8：2023届高中语文统编版必修上册文言文挖空训练（教师版+学生版）2023届高中语文统编版必修上册文言文挖空训练（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：微训练高中语文部编版必修上册文言文挖空训练教师版《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲，烟涛微茫信（实在，的确）难求；越人语（谈论）天姥，云霞明灭或（有时）可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因（根据）之梦吴越，一夜飞度（渡过）镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著（穿着）谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗（活用：使……战栗）深林兮惊（活用：使……惊颤）层巅。云青青兮欲雨（活用：名作动，下雨），水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中（活用：名作状...
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   篇9：2023年高考语文复习文言文挖空训练 课件（59张PPT）2023年高考语文复习文言文挖空训练 课件（59张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)2023高考文言文阅读真题挖空训练新高考全国Ⅰ卷《战国策·魏策三》秦将伐魏，魏王闻之，夜（ ）见孟尝君，告之曰：“秦且（ ）攻魏，子为（ ）寡人谋，奈何（ ）？”孟尝君曰：“有诸侯之（ ）救，则国可存也。”王曰：“寡人愿（ ）子之行也！”重（ ）为之约车百乘（ ）。孟尝君之（ ）赵，谓赵王曰：“文愿借兵以（ ）救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢（ ）借兵者，以（ ）忠（ ）王也。”秦将伐魏，魏王闻之，夜（n作状，在夜里，连夜）...
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   篇10：1.2《齐桓晋文之事》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）1.2《齐桓晋文之事》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理齐桓晋文之事基础夯实 课文挖空训练 1.解释文中加点的词语 齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得( )闻乎 ”孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以( ),则王(wànɡ)( )乎 ” 曰:“德何如则可以王矣 ” 曰:“保民( )而王,莫之能御也。” 曰:“若寡人者,可以保民乎哉 ” 曰:“可。” 曰:“何由知吾可也 ” 曰:“臣闻之胡龁(hé)曰:王坐于堂上,有牵牛而...
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   篇11：7《兼爱》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版选择性必修上册）（含答案）7《兼爱》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版选择性必修上册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理兼爱一 课内重要文言实词挖空训练圣人以治天下为事（ ）者也，必知乱之所自起（ ），焉（ ）能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之（ ）如医之攻（ ）人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然（ ）？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当（ ）察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏（ ）父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓...
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  篇12：10.2《师说》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修上册）（含答案）10.2《师说》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版必修上册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理师 说[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“道”“或”两字及次常用字“师”“传”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累 奠基高考一、基础夯实 课文挖空训练1．解释加点的词语第1段古之学者必有师。师者，所以( )传道受( )业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑( )也，终不解矣。生乎吾前，其闻( )道也固( )先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之...
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