篇1：2《烛之武退秦师》同步作业（含答案） 统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》同步作业（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级语文复习同步作业《烛之武退秦师》班级 姓名 学号一、补写出下列句子中的空缺部分。（1）佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（公乃召烛之武，曰：“__________”）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（2）子犯请击之，（谓公曰：“______”）公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（3）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。（4）烛...
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  篇2：高一语文寒假作业第四周《烛之武退秦师》预习案（含答案）高一语文寒假作业第四周《烛之武退秦师》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文寒假作业第四周烛之武退秦师预习案学习目标：1．理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法；2．分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧；3．学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。学习重难点：1．分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。2．学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。一、知识导学1．作者简介左丘明（约前502—约前422），姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》和《...
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   篇3：2 烛之武退秦师 学案+课件+课时分层作业（含答案）2 烛之武退秦师 学案+课件+课时分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时分层作业(二)[基础运用层]1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．秦伯(bó) 阙秦(quē) 君之薄(báo)B．执事(zhí)焦瑕(jiā)佚之狐(yì)C．戍之(shù)夫人(fū)夜缒(zhuì)D．敝之(bì)不知(zhì)贰于楚(èr)D [A项，“薄”应读bó；B项，“瑕”应读xiá；C项，“夫”应读fú。]2．下列句中加点词的意义，解释不正确的一项是( )A．是寡人之过也 是：代词，这B．焉用亡郑以陪邻陪：动词，增加C．越国以鄙远鄙：形容词，卑鄙D．与郑人盟盟：动词，结盟C [C项，鄙：名词作动词，把……当作...
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  篇4：2 烛之武退秦师 教学设计2 烛之武退秦师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计★教学设想：《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，记述郑国大夫烛之武在国家面临危险之时勇担重任，游说秦穆公，拆散秦、晋两国的联合，使郑国转危为安的故事。教材将本文列为“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容，以巧设任务群情境，将鉴赏人物个性语言以及高超的劝说艺术与文言运用相结合，探究烛之武的论辩艺术，在阅读过程中，理清烛之武退秦师的主要观点和思路，对史实做深入思考，联系现实或多元化地理解古代文化经典。★教学目标：1.熟读课文，理解和掌握文言文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式等相关文言知识。2.进行文本细读，探究人物形象的塑造手法，理解《左传》创作风格。...
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    篇5：部编版2022-2023学年高一下册必修下语文 2 烛之武退秦师 同步分层作业 （培优篇）部编版2022-2023学年高一下册必修下语文 2 烛之武退秦师 同步分层作业 （培优篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年高一下册必修下语文 2 烛之武退秦师 同步分层作业 （培优篇）一、选择题（共8小题）1．下列加点字的解释有误的一项是（ ）A．且贰于楚（从属二主） 越国以鄙远（把…当做边邑）B．晋军函陵（驻军） 焉用亡郑以陪邻（增加）C．行李之往来（出使的人） 朝济而夕设版焉（渡河）D．秦伯说（言，道） 又欲肆其西封（延伸、扩张）【答案】D【知识点】理解实词在文中的含义【解析】【...
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    篇6：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和运用语言能力。2.思维发展与提升：理解文言内容，引导学生树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物，挖掘文中所蕴含的“礼”文化。3.审美鉴赏与创造：引导学生领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；引导学生体会文中人物的对话语气，把握本文精彩的语言艺术。4.文化传承与理解：带领学生了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位，加深对传统文化的理解，增强学生的文化自信；引导学生学习烛之武深明大义，以国为重的精神品质和维护...
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 篇7：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，熟读成诵。2.思维发展与提升：树立正确的历史观，学习一分为二地评论历史人物。3.审美鉴赏与创造：领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4.文化传承与理解：了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位；学习烛之武深明大义、以国为重的精神品质和维护国家安全的爱国主义精神。【教学重难点】理解把握文中出现的重点文言实词和虚词的意义和用法，掌握文言句式；领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，把握烛之武说辞的语言艺术和...
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 篇8：2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中古代散文鉴赏 教学设计——《烛之武退秦师》中的说理艺术【教学目标】1.通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。2.结合背景知识，探究说理成功的原因，培养独立思考、理性批判的习惯。【教学重难点】重点：通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。难点：结合背景知识，探究烛之武成功原因，形成独立思考、理性批判的习惯。【教学过程】课前准备：背景知识晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾以割让河东五城作为条件，得到秦穆公支持，继承了王位称晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且三番五次挑衅秦...
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 篇9：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共2小题）1．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A．行李之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主C．吾不能早用子 D．微夫人之力不及此2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．秦军汜（fán）南 佚（yì）之狐 夜缒（zhuì）而出B．越国以鄙（bǐ）远 微夫（fú）人之力 共（gōng）其乏困...
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   篇10：2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.烛之武退秦师同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执...
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   篇11：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案 ）2 烛之武退秦师（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案 ）2 烛之武退秦师资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共7小题）1．下列各句中全都有通假字的一项是（ ）①今老矣，无能为也已 ②君知其难也 ③共其乏困 ④又欲肆其西封⑤秦伯说，与郑人盟 ⑥失其所与，不知 ⑦微夫人之力不及此。A．①③⑤⑥ B．①②④⑦ C．③④⑥⑦ D．②④⑤⑦2．对下列句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君 若：你②越国以鄙远 鄙：把……当作边邑③若舍郑以为东道主 以为：认为④行李之往来 行李：外交使者⑤朝济而夕设版焉 济：渡河⑥又欲肆意西封肆...
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   篇12：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共8小题）1．下列加点字的解释有误的一项是（ ）A．且贰于楚（从属二主） 越国以鄙远（把…当做边邑）B．晋军函陵（驻军） 焉用亡郑以陪邻（增加）C．行李之往来（出使的人） 朝济而夕设版焉（渡河）D．秦伯说（言，道） 又欲肆其西封（延伸、扩张）2．下列句子中，加点的实词解释不正确的一项是（ ）A．又欲肆其西封 肆：延伸，扩张B...
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  篇13：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共10小题）1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（ ）A．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。B．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。C．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。D．秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。2．下列各句中...
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    篇14：（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业（含答案）（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（14）寒假提前学：烛之武退秦师——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业1.下列说法有误的一项是( )A.“愿为小相”中的“小相”，是诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。B.晋侯、秦伯，春秋时诸侯分公、侯、伯、子、王五等爵位。C.执事，办事的官员，也指对对方的敬称。D.编年体，是中国传统史书的一种体裁，以历史事件发生的时间为经，记述历史的一种方式。2.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译，正确的一项是( )A.越过晋国而把远地(郑国)作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B.越过晋国而把远地(郑国)作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的C....
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  篇15：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共10小题）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）A．晋侯（hóu） 函陵（hán） 氾南（fán）佚之狐（shī）B．缒城（zhuì）薄雾（bó） 瑕疵（xiá）大肆（sì）C．救济（jǐ）城阙（què） 伯仲（bó）逢孙（páng）D．枸杞（qǐ）戍守（shù） 供应（gòng）疲敝（bì）2．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A．以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：从属二主B．越国以...
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    篇16：2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计教学目标：1. 了解《左传》的基本常识，理解和掌握文中常见的文言实词和文言句式。2. 领会和学习烛之武的游说技巧以及语言背后清晰的逻辑思维。3.学习烛之武国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。教学重点：掌握重点实词领会和学习烛之武说辞中的技巧。教学难点： 体会烛之武智勇之下的顾全大局的爱国之情。教学过程：一、导入 一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我...
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   篇17：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）2 烛之武退秦师资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业2 烛之武退秦师一．选择题（共10小题）1．选出音、形、义有误的一组（ ）A．汜（fàn）南 缒（zhuì） 鄙（当作边邑）B．佚（yì）之狐 不知（知道） 共（gōng，供给）其乏困C．瑕（xiá） 何厌（满足）之有 逢（páng）孙D．阙（quē，损害） 行李（出使的人） 失其所与（结交）2．下列各句中加点字的用法与其它三项不同的一项是（ ）A．秦伯说，与郑人盟 B．宋有富人，天雨墙坏C．殚...
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   篇18：2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)鲁国史书《春秋》记载了一件事：“晋人、秦人围郑。”但是晋、秦为何围攻郑国？郑国又是如何化解危机的？这些问题的答案都藏在《左传》里。今天就让我们一起走进《左传》的经典课文《烛之武退秦师》。导入烛之武退秦师《左传》了解作者左丘明(约公元前502—约公元前422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。司马迁称其为“鲁之君子”。《左传》《左...
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