篇1：《烛之武退秦师》导学案《烛之武退秦师》导学案资料可供海口市地区适用。
大致详情：MS海南莘僑中學親濶湖校HainanOverseasChineseMiddleSchoolMissionhills高中语文备课组主备文《烛之武退秦师》导学案主备人:李淑【应达成的语文学科核心素养】掌握重点字词在文义,掌握文中的特殊维提升与发展领会本文舌表现人物性格的特点审美鉴赏与创造领会烛之武的论辩艺术习烛之武在国家危难之际危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精课前预习案走近作者《左传》简介《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《羊传》梁传为解又被称作“春秋春秋左注释...
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   篇2：第02课 烛之武退秦师（导学案）-高一语文（统编版必修下册）第02课 烛之武退秦师（导学案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师 导学案学习目标1、了解作者、作品，了解故事背景；2 、结合注释疏通文意，总结文中的常见文言现象。4、梳理、分析烛之武辩论的思路和语言特色；3、简要分析烛之武的人物形象；5、分析《左传》详略得当的叙事艺术；6 、辩证地看待先秦的一些重要价值观念。自 学 案一、文化常识积累左丘明 (约公元前 502-约公元前 422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍， 学识渊博。任鲁国左史官， 在任时尽职尽责， 德才兼备， 为时人所崇拜。孔子 曾说:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史， 日夜操劳，历时 30 余年，一部纵贯...
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   篇3：部编版必修下2《烛之武退秦师》导学案（含答案）部编版必修下2《烛之武退秦师》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案文本解读：本文节选自《左传 僖公三十年》，是《左传》中的名篇之一。它记述的是公元前630年九月，秦、晋两个大国联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨的心胸和爱国精神，以及他机智善辩，善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：领会文中体现的人物特点。关注烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章内容。3、审美鉴赏与创造：赏析烛之武游说秦穆公的外交辞令。反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武...
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  篇4：2《烛之武退秦师》导学案2《烛之武退秦师》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级：
姓名：
2.《烛之武退秦师》
素养目标
1．通过反复诵读，进一步培养学生阅读、理解、鉴赏文言文的能力。
2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
3．通过本文的学习，进一步了解《左传》的叙事艺术和语言特点。
课文预习案（任务一）
一、作者介绍
左丘明（约公元前502年~约公元前422年）。鲁国之附庸小邾国人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。
春秋末期史学家、文学家、思想家、 散文家、军事家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》。
左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖...
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   篇5：《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)
【学习目标】
1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2．掌握文章中出现的古汉语常识。
3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
【学习过程】
第一课时预习案
知识积累
1.走近作者
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年，死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史。
左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前551～479)同...
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    篇6：《烛之武退秦师》优秀导学案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》优秀导学案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优秀导学案(统编版高一必修下)
导学目标
1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。
2、在掌握字词的基础上熟读成诵。
3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。
4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。
语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。
思维发展与提升：体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。
审美鉴赏与创造：体味本文类比推理和比喻说理的方法，感知文中的人物形象，揣摩人物语言,体会人物的思想感情。
文化传承与理解：学习古人国难当头、不计个人安...
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    篇7：2《烛之武退秦师》课文升华学案统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》课文升华学案统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》课文升华学案编写人： 审核：一、课文背景故事在《烛之武退秦师》中，有很多话语，一言以弊之，讲述了三国之间的历史往事，解读这些故事对于我们理解课文至关重要。秦穆公拥立晋惠公夷吾公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、郤芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所说的“且君尝为晋军赐矣”。晋惠公食言背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大...
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  篇8：人教版语文必修一 《烛之武退秦师》导学案人教版语文必修一 《烛之武退秦师》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案(第一课时) 审核:高一语文备课组班级 组别 姓名 【学习目标】1.了解《左传》的有关知识。2.掌握文中字词的读音，熟读全文。3.概括故事情节，理清文章思路。【知识导学】《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，与《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又合称作“春秋三传”。《左传》记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大...
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  篇9：人教版语文必修一《烛之武退秦师》导学案人教版语文必修一《烛之武退秦师》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情： 语文必修1《烛之武退秦师》导学案（教师版） 学习目标1、牢记有关《左传》的知识。2、熟读课文，并学习本文说话的技巧。3、进一步积累文言实词和虚词。4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 重点难点 重点实词理解：缒 贰 军 师 鄙 行李 共 乏困 封微 夫人 文言句式掌握：倒装句 省略句 判断句 宾语前置句 学习安排 2课时学习方法 朗读法、合作探究法学习过程一、情境创设 日本军国主义者，总想利用“钓鱼岛”说事，挑起中日争端，挑衅世界和平，中国人民坚决不答应。中国人民永远不会忘记那段被侵略的历史，祖辈留...
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   篇10：2.《烛之武退秦师》学案 统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》学案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：烛之武退秦师 主备人：李玉静 审核人：【学习目标】 1.积累文言知识点，包括实词，虚词的用法，句法知识，古文化常识等，培养文言阅读能力。 2．体会烛之武高超的语言艺术，分析人物说理的思路和技巧。 3.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 【重点难点】 积累文言知识点，包括实词，虚词的用法，句法知识，古文化常识等，培养文言阅读能力。 2．体会烛之武高超的语言艺术，分析人物说理的思路和技巧。 【学习流程】 一、导语 战争的最高境界： 是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。 故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 ——《孙子兵法》 知识链...
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   篇11：《烛之武退秦师》学案《烛之武退秦师》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》
一、重点
1. 积累本课重要词语及语法现象。如古今异义词、多义词、词类活用等。
2. 整体把握文章大意，学会用填写关键词法概括文意。
3. 通过用加点词的语境义填写成语的方法，了解古今汉语的联系，增强对古汉语的领悟力。
二、难点
1. 感受烛之武以国事为重，勇于担当的精神。
2. 学会评点式读书法，尝试读写结合，古为今用。
一、整体感知
1. 《左传》其书
《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前468年），共二百五十多年的历...
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   篇12：统编版高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》学案（含答案）统编版高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《烛之武退秦师》复习学案一、挖空训练1.解释文中加点的词语晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且贰于楚( )也。晋军( )函陵,秦军氾(fán)南。 佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮( )也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许( )之。 夜缒(zhuì)( )而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既( )知...
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    篇13：2021-2022学年高中语文统编版必修下册2《烛之武退秦师》导学案（含答案）2021-2022学年高中语文统编版必修下册2《烛之武退秦师》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案一、学习目标:1.了解《左传》及课文相关的历史事件，以准确把握文章内容。2.梳理并掌握文中重要实词、虚词、句式等文言基础知识。3.理清文章思路，学习本文精彩的人物语言特点——说理透彻，善于辞令，以及跌宕起伏的故事情节。二、知识链接1.《左传》，又名《春秋左氏传》。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，提出“社稷无常奉，君臣无常位”的进步历史观。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》既是史学著作，也是文学著作，具有显著的文学特点。第一，叙事富于故事...
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   篇14：高一语文精品导学案：2.1《烛之武退秦师》(新人教版必修1)含答案高一语文精品导学案：2.1《烛之武退秦师》(新人教版必修1)含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案
【学习目标】
1、了解有关《左传》的知识。
2、背诵课文，并学习本文说话的技巧。
3、进一步积累文言实词和虚词。
4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。
【目标重难点】
重点：目标2、3
难点：目标3
【学法指导】
讨论法、朗读法和勾画圈点法
【知识链接】
1、作家作品
? 《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故它们被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。亦有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
?《左传》是我国第一部叙...
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  篇15：人教版高一语文必修一第4课《烛之武退秦师》导学案-2课时(含答案)人教版高一语文必修一第4课《烛之武退秦师》导学案-2课时(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课烛之武退秦师第1课时【学习目标】1、了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。2、掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识，翻译重要的句子。23、熟读课文，体会烛之武游说的艺术。【学习情境】中国古代就有“一言可以兴邦，一言可以误国(??)”之说，还有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之论。口才真的这么重要么？在浩瀚的历史长河中同学们可以举出这样的实例么？【知识导学】?一、字词扫雷1、指出下列各句中的通假字并解释。 (1)今老矣，无能为也已 (2)行李...
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    篇16：高一年级语文统编版必修下册第一单元2《烛之武退秦师》学案高一年级语文统编版必修下册第一单元2《烛之武退秦师》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》学案学习目标：1.准确理解文章内容，把握文章结构和行文思路。2.梳理文言知识点，积累文言基础知识。3.赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。4.学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。学习重难点：1.梳理文言知识点，积累文言基础知识；结合时代背景，分析人物形象。2.探究烛之武行动成功背后的隐秘。一、语言建构与运用1.字音氾南(fán) 贰于楚也(èr)夜缒而出(zhuì) 肆其西封(sì)戍守(shù)2.通假字(1)今老矣，无能为也已(已，同“矣”，句末语气词，了)(2)行李之往来，共其乏困(共，同“供”，供给)(...
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    篇17：人教部编版高中语文必修下册2.烛之武退秦师 学案人教部编版高中语文必修下册2.烛之武退秦师 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【学习目标】1．知识教育目标：了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2．德育教育目标：学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。【学习重难点】重点：理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。难点：领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。【知识链接】1．《左传》其书及写作背景《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467...
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