篇1：2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...
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    篇2：第02课 烛之武退秦师（教案）-高一语文（统编版必修下册）第02课 烛之武退秦师（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师 教案一、导入春秋时期，诸侯争霸，一度形成分别以晋、楚为首的两大阵营。“千乘之国”的郑国遭遇 秦、晋两强夹攻， 兵临城下， 郑国如何解困， 结果如何？今天我们一起来学习《烛之武退秦师》 吧。二、了解作家、作品，写作背景 左丘明(约公元前 502-约公元前 422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古 籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说:“巧 言、令色、足恭， 左丘明耻之， 丘亦耻之。”左丘明编修国史， 日夜操劳， 历时 30 余年， 一部 纵贯 200 余年、 18 万余字的《春秋左氏传》定稿。 司马迁称他为“鲁之...
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  篇3：第02课 烛之武退秦师（导学案）-高一语文（统编版必修下册）第02课 烛之武退秦师（导学案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师 导学案学习目标1、了解作者、作品，了解故事背景；2 、结合注释疏通文意，总结文中的常见文言现象。4、梳理、分析烛之武辩论的思路和语言特色；3、简要分析烛之武的人物形象；5、分析《左传》详略得当的叙事艺术；6 、辩证地看待先秦的一些重要价值观念。自 学 案一、文化常识积累左丘明 (约公元前 502-约公元前 422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍， 学识渊博。任鲁国左史官， 在任时尽职尽责， 德才兼备， 为时人所崇拜。孔子 曾说:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史， 日夜操劳，历时 30 余年，一部纵贯...
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   篇4：高一年级语文统编版必修下册第一单元2《烛之武退秦师》学案高一年级语文统编版必修下册第一单元2《烛之武退秦师》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》学案学习目标：1.准确理解文章内容，把握文章结构和行文思路。2.梳理文言知识点，积累文言基础知识。3.赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。4.学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。学习重难点：1.梳理文言知识点，积累文言基础知识；结合时代背景，分析人物形象。2.探究烛之武行动成功背后的隐秘。一、语言建构与运用1.字音氾南(fán) 贰于楚也(èr)夜缒而出(zhuì) 肆其西封(sì)戍守(shù)2.通假字(1)今老矣，无能为也已(已，同“矣”，句末语气词，了)(2)行李之往来，共其乏困(共，同“供”，供给)(...
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  篇5：2 烛之武退秦师 教学设计2 烛之武退秦师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计★教学设想：《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，记述郑国大夫烛之武在国家面临危险之时勇担重任，游说秦穆公，拆散秦、晋两国的联合，使郑国转危为安的故事。教材将本文列为“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容，以巧设任务群情境，将鉴赏人物个性语言以及高超的劝说艺术与文言运用相结合，探究烛之武的论辩艺术，在阅读过程中，理清烛之武退秦师的主要观点和思路，对史实做深入思考，联系现实或多元化地理解古代文化经典。★教学目标：1.熟读课文，理解和掌握文言文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式等相关文言知识。2.进行文本细读，探究人物形象的塑造手法，理解《左传》创作风格。...
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  篇6：第02课 烛之武退秦师（课件）-（共18张PPT）高一语文（统编版必修下册）第02课 烛之武退秦师（课件）-（共18张PPT）高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)烛之武退秦师《左传》1、了解作者、作品，了解故事背景；2、结合注释疏通文意，总结文中的常见文言现象。4、梳理、分析烛之武辩论的思路和语言特色；3、简要分析烛之武的人物形象；5、分析《左传》详略得当的叙事艺术；6、辩证地看待先秦的一些重要价值观念。学习目标左丘明(约公元前502-约公元前422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿...
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  篇7：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和运用语言能力。2.思维发展与提升：理解文言内容，引导学生树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物，挖掘文中所蕴含的“礼”文化。3.审美鉴赏与创造：引导学生领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；引导学生体会文中人物的对话语气，把握本文精彩的语言艺术。4.文化传承与理解：带领学生了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位，加深对传统文化的理解，增强学生的文化自信；引导学生学习烛之武深明大义，以国为重的精神品质和维护...
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 篇8：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，熟读成诵。2.思维发展与提升：树立正确的历史观，学习一分为二地评论历史人物。3.审美鉴赏与创造：领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4.文化传承与理解：了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位；学习烛之武深明大义、以国为重的精神品质和维护国家安全的爱国主义精神。【教学重难点】理解把握文中出现的重点文言实词和虚词的意义和用法，掌握文言句式；领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，把握烛之武说辞的语言艺术和...
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 篇9：2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中古代散文鉴赏 教学设计——《烛之武退秦师》中的说理艺术【教学目标】1.通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。2.结合背景知识，探究说理成功的原因，培养独立思考、理性批判的习惯。【教学重难点】重点：通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。难点：结合背景知识，探究烛之武成功原因，形成独立思考、理性批判的习惯。【教学过程】课前准备：背景知识晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾以割让河东五城作为条件，得到秦穆公支持，继承了王位称晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且三番五次挑衅秦...
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 篇10：高一年级语文统编版必修下册课件(共25张PPT)第一单元2《烛之武退秦师》高一年级语文统编版必修下册课件(共25张PPT)第一单元2《烛之武退秦师》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)必修下册第一单元准确理解文章内容，把握文章结构和行文思路。制作文言实词卡片，梳理文言知识点，积累文言基础知识。赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。1234学习目标学习重点梳理文言知识点，积累文言基础知识；结合时代背景，分析人物形象。学习难点探究烛之武行动成功背后的隐秘。教法与学法诵读法，小组合作探究法，点拨法，读写结合法2课时学习课时数第一课时教学过程壹美国漫威电影《蜘蛛侠》里的彼得因意外获得和蜘蛛一样的超能力，并发明了蛛网发射器，化身蜘蛛侠守卫着纽约。一、情境导入今...
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   篇11：高一语文寒假作业第四周《烛之武退秦师》预习案（含答案）高一语文寒假作业第四周《烛之武退秦师》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文寒假作业第四周烛之武退秦师预习案学习目标：1．理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法；2．分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧；3．学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。学习重难点：1．分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。2．学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。一、知识导学1．作者简介左丘明（约前502—约前422），姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》和《...
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   篇12：2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.烛之武退秦师同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执...
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   篇13：《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》名师导学案(统编版高一必修下)
【学习目标】
1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2．掌握文章中出现的古汉语常识。
3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
【学习过程】
第一课时预习案
知识积累
1.走近作者
丘明(姓姜，氏丘，名明)，华夏人，生于前502年，死于前422年，享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史。
左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子(前551～479)同...
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  篇14：2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计教学目标：1. 了解《左传》的基本常识，理解和掌握文中常见的文言实词和文言句式。2. 领会和学习烛之武的游说技巧以及语言背后清晰的逻辑思维。3.学习烛之武国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。教学重点：掌握重点实词领会和学习烛之武说辞中的技巧。教学难点： 体会烛之武智勇之下的顾全大局的爱国之情。教学过程：一、导入 一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我...
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   篇15：《烛之武退秦师》优秀导学案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》优秀导学案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
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导学目标
1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。
2、在掌握字词的基础上熟读成诵。
3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。
4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。
语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。
思维发展与提升：体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。
审美鉴赏与创造：体味本文类比推理和比喻说理的方法，感知文中的人物形象，揣摩人物语言,体会人物的思想感情。
文化传承与理解：学习古人国难当头、不计个人安...
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    篇16：《烛之武退秦师》优秀教学设计(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》优秀教学设计(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优秀教学设计(统编版高一必修下)
《烛之武退秦师 》是新人教版高中语文必修下第一单元第四篇课文。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。烛之武的成功就在于他正确把握天下形势，并且熟知历史，洞察秦晋之隙，然后凭他的三寸不烂之舌。生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。
一、教学目标
1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。
2、在掌握字词的基础上熟读成诵。...
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     篇17：2.《烛之武退秦师》习题（含答案）部编版必修下册2.《烛之武退秦师》习题（含答案）部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师 同步练习一、单选题下列句子中，没有通假字的一项是（ ）A. 失其所与，不知 B. 不阙秦，将焉取之C. 秦伯说，与郑人盟。 D. 燕王诚振怖大王之威下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A. 若不 阙秦，将焉取之 B. 越国以 鄙远C. 若 亡郑而有益于君 D. 项伯杀人，臣 活之下列各句中“以”字的意义和用法与“常 以身翼蔽沛公”中的“以” 相同的一项是以其无礼于晋 B. 焉用亡郑 以陪邻C. 使工 以药淬之 D. 料大王士卒足 以当项王乎下列对《烛之武退秦师》原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 秦、晋兵...
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  篇18：《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)
教学目标：
１、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
２、体会烛之武游说的艺术。
教学重点：
理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
教学难点：
体会烛之武游说的艺术。
课时安排：１课时
教学过程：
一、导入新课
古人曾说过，三寸之舌强于百万之师，一个人仅凭其三寸不烂就劝退敌人的百万强师？今天，让我们一同走进《烛之武退秦师》。共同了解一个不战而屈人之兵的传奇人物：烛之武。
二、简介《左传》
三、初读感知
１、解决生词：
贰（èr）氾南（fàn）佚之狐（yì） 夜缒而出（zhuì） 共其乏困（g...
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  篇19：2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)鲁国史书《春秋》记载了一件事：“晋人、秦人围郑。”但是晋、秦为何围攻郑国？郑国又是如何化解危机的？这些问题的答案都藏在《左传》里。今天就让我们一起走进《左传》的经典课文《烛之武退秦师》。导入烛之武退秦师《左传》了解作者左丘明(约公元前502—约公元前422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。司马迁称其为“鲁之君子”。《左传》《左...
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    篇20：2 烛之武退秦师 课件（共21张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)烛之武退秦师——《左传》复习目标1、了解《左传》这部编年体史书的概况。 2、积累文中文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 3、体会烛之武的游说艺术和对国家强烈的责任意识。《左传》介绍壹《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。“《春秋》三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》史书体例： ①通史：不间断地记叙自古及...
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    Tags：烛之,武退秦,高一,精选,20篇
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