篇1：高中语文 统编版（部编版） 必修 下册 第一单元 2 烛之武退秦师 教案高中语文 统编版（部编版） 必修 下册 第一单元 2 烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师《左传》一、教学目标：?1、了解烛之武的说服技巧?。2、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点?。3、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、?通假字、文言特殊句式等。二、教学设计：1、重点：⑴朗读并翻译课文。⑵烛之武的说服技巧。⑶文言实词的含义和文言虚词的用法。2、难点词类活用，特殊句式。3、课时安排：3课时三、教学过程：（一）、新课导入导入：1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”这个故事可谓是“一夫敌百万之师”的现代版。其实，在中国历史...
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   篇2：2《烛之武退秦师》精品课件（共49张PPT）+教案2《烛之武退秦师》精品课件（共49张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)统编版版高一下册第一单元走进语文世界《烛之武退秦师》统编版语文高一下册第一单元选自《左传》同学们，看过孙膑的孙子兵法吗？我们知道，孙子兵法中有很多计谋，你都知道哪些？有美人计，有空城计，有李代桃僵计，还有借刀杀人计。其实借刀杀人计又被称之王为“离间计“。今天我们所学习的内容就是跟”离间计“有很大关联。接下来，我们就走进《烛之武退秦师》这篇文章去看看。看看烛之武如何在剑拔弩张的敌对情势下，让秦伯不战而屈人之兵的呢？趣味导入著作简介《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价...
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   篇3：2.《烛之武退秦师》复习教案 2021—2022学年统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》复习教案 2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师复习教案《左传》核心素养目标语言建构与运用素养目标：掌握文中的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识；掌握重点句子的翻译和重点段落的背诵。审美鉴赏与创造素养目标：复习和鉴赏文章的写作特色；梳理挖掘文中的写作素材，为写作服务。思维发展和提升素养目标：学习和理解烛之武的说话艺术中体现出的严密的逻辑思维。文化传承与理解素养目标：掌握文中的文化知识，学习和传承古人的优秀精神品质。教学重点：掌握文中的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识；掌握重点句子的翻译；梳理挖掘文中的写作素材教学难点：整理归纳文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识；重点句子的翻译教学时数：2课时教学...
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    篇4：【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）【县级心理健康优质课说课一等奖】情绪——你其实很好（说课课件+说课教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你其实很好》教学设计一、学情分析1.情绪知识储备丰富。作为八年级学生，已学过七下道德与法治关于《做情绪的主人》，对情绪的类型、特征、产生原因、影响、调节方法都比较了解。但实践中发现，他们会考试，但对于调节情绪并没有明显效果。2.学生情绪困扰较多。今年六月，期末考试前一个月，我们班就有几位学生出现了诸如打架、割腕、砸家里东西、抑郁、精神障碍等状况。3.ACES调查情况堪忧。们班有童年不良经历的学生比例超过一半，最多的一人有7项不良经历。二、教学目标知识目标：初步认识“认知金三角”理论。学会在亲子冲突产生时用正念疗法和内在小孩疗法调节情绪。能力目标...
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篇5：人教版（2019）语文必修下册：2 烛之武退秦师 教案人教版（2019）语文必修下册：2 烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】1．知识与能力目标：（1）学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。（2）掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。并训练学生古文句读能力和概括能力。2．过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，引领学生理解关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容。3．情感与态度目标：（1）学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。（2）了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。【教学重点】烛...
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   篇6：人教版高中语文必修一第4课《 烛之武退秦师》 教案人教版高中语文必修一第4课《 烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】1.了解《左传》的有关知识以及在中国文学史上的地位。2.掌握基本的文言知识，提高文言阅读的能力。3.整体把握文章结构，理清思路，根据文意背诵课文。4.赏析人物形象和写作技巧，学习古人在国难当头时，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神。【教学方法】1.朗读法。自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵。2.问题导读法。教学过程中，以设置问题的方式，让学生在回答问题的同时，把握文章内容，掌握学习的重点、难点。力求以问带讲，以答带读，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。【教学重...
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   篇7：人教版高中语文必修一第4课 《烛之武退秦师》 教案人教版高中语文必修一第4课 《烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】知识与能力：积累文章中出现的古汉语常识，注意虚词的意义和用法。 过程与方法：理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由。 情感态度和价值观：熟读全文，背诵烛之武的说辞，并在此基础上体会人物对话的语气和气势，在领悟烛之武说服艺术的基础上，对烛之武进行人物形象分析。 【教学重点】 1. 积累文章中出现的古汉语常识，注意虚词的意义和用法。 2. 理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由和烛之武是一个什么样的人物形象。 【教学难点】1.理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由。 2.熟读全文，背诵烛之武的说辞，并在此基础上...
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   篇8：人教高中语文必修一2.4烛之武退秦师 教案人教高中语文必修一2.4烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师三维目标：知识与能力1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。情感态度与价值观1、学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。2、通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。教学重难点：1、烛之武如何劝退秦师。烛之武的说话艺术带给我们的启示。重点文言词语及句式。课时安排：2-3课时第一课时教学目标：1、了解《左传》及有关文...
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   篇9：2021-2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》（课件 +教案+ 学案）2021-2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》（课件 +教案+ 学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案 第二课时高一语文组学习材料材料一：春 秋 时 期 形 势 图材料二：二、课堂训练文章写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？课文第三段，烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？其中哪点最关键？。晋文公为什么不愿意进攻秦军？4.烛之武、佚之狐、郑伯、秦伯、晋文公人物形象分析5.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些启示？6.烛之武有勇有谋，直到晚年后才得到为国效力的机会。他的“被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任，有人认为是因为他不会“毛遂自荐”。你同意哪种看法？为什么？课后作业完成《课时讲练通》第8页“重点探究...
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   篇10：1.2《烛之武退秦师》第二课时 课件+教案1.2《烛之武退秦师》第二课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修下《烛之武退秦师》教学设计第二课时一、情境导入 《左传》虽是历史著作，但与《尚书》《春秋》有所不同，它“情韵并美，文彩照耀”，是先秦时期最具文学色彩的历史散文。文学特点体现在文学性的剪裁和历史时间的故事情节化；刻画人物性格神形毕现，有立体感；生动的场面描写和传神的细节描写；擅长叙写外交辞令，理富文美。本文是如何体现的呢？二、教学目标与核心素养教学目标1. 了解《左传》相关常识及其在中国文学史上的地位。2.积累常见的文言现象，归纳重点实虚词的含义和用法。3.分析烛之武的形象。体会烛之武卓越超群的外交才能及精彩的语言艺术。核心素养语言建构与运用：积累文言现...
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   篇11：1.2《烛之武退秦师》第一课时 课件+教案1.2《烛之武退秦师》第一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修下《烛之武退秦师》教学设计第一课时情境导入 《战国策?东周》中说：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵”。前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！教学目标与核心素养教学目标1. 了解《左传》相关常识及其在中国文学史上的地位。2.积累常见的文言现象，归纳重点实虚词的含义和用法。3.分析烛之...
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篇12：人教版高中语文必修一 《烛之武退秦师》 教案人教版高中语文必修一 《烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师——《左转》【教学目标】1、理解和掌握文中常见的文言实词、虚词、特殊句式的意义和用法。2、学习本文精彩的外交言辞，以及跌宕精彩的故事情节。3、培养概括文章大意、提炼文章思路、分析文章结构的【教学重难点】1、领会春秋时期的外交辞令的特点。2、领会本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。3、掌握文言文虚词的用法。【教学时数】3课时【教学过程】第一课时一、导入进入高中阶段的文言文学习，必然与初中阶段有所不同。那么，我们先来认识一下高中阶段的文言文学习应该掌握什么：1、认准字形字音字义（自己利用工具书和注释完成）2、理解词语和句式：A掌握常见实词...
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   篇13：2.《烛之武退秦师》教案 2课时 2021—2022学年统编版高中语文必修下册2.《烛之武退秦师》教案 2课时 2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师《左传》第一课时教学目标查阅资料，了解左丘明、《左传》及故事发生的背景。通读文章，结合课文注释，梳理重点实词、虚词、特殊句式，翻译课文。反复诵读，理清思路。重点梳理重点实词、虚词、特殊句式，翻译课文。难点理清文章思路。预习提纲1.查阅资料，了解《左传》及故事发生的背景。2.通读文章，结合课文注释，梳理重点实词、虚词、特殊句式，翻译课文。（完成下表）烛之武退秦师实词虚词特殊句式活动过程及方法导入同学们，《孙子兵法》中说“不战而屈人之兵”，春秋战国时期，郑国就有一位人才，面对国家危难，临危不惧，靠着三寸不烂之舌，“一言贤于十万师”，解决国家困境，...
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  篇14：语文人教必修1《烛之武退秦师》【教案+课件】语文人教必修1《烛之武退秦师》【教案+课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》 教学设计教材分析:本文是一篇记述古人辞令的散文。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武奉命说退秦军。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，一番说辞，使说服了秦君。撤出围郑的军队，并派兵助郑国防守，致使晋军不得已撤退，从而解除了郑国的危机。这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。本课为高中阶段第一篇文言文，如何结合初中文言文学习的基础，使学生更好地吸取传统文化的精髓，提高学生的文化素养，是一个非常值得重视的问题。鉴于此，我们根据《高中语文课程标...
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   篇15：高中语文统编版2019下册第一单元2《烛之武退秦师》 课件+学案+教案高中语文统编版2019下册第一单元2《烛之武退秦师》 课件+学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案【学习目标】1.扎实掌握贰、军、厌、其、之等文言字词，提升翻译文言句子的能力。2.自主学习，反复诵读；合作探究，探究烛之武的游说艺术。3.激情投入，感受和学习烛之武摒弃个人得失、勇担重任的爱国主义精神。【重点难点】分析烛之武的说话艺术。一、自主学习（一）文体知识《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是对《春秋》的解释。《左传》叙事写人的成就，标志着我国历史散文的重大发展，对后世文学有着深远的影响。《左传》与《公羊传》《谷梁传》一起被称为“春秋三传”。（二）本文背景本篇所记述的，是公元前630年秦晋联合攻打郑国...
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   篇16：《识字8：人之初》【省一等奖】优质课 教案《识字8：人之初》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8人 之 初 设计说明 本文内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣，堪称识字小文典范。鉴于孩子们在入学的这段时间已经背诵了相当一部分的内容，对节选的部分已经烂熟于心。因此，我对本节课的教学目标做了以下调整—— 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、习、玉、义”四个生字。 2.能力目标：引导学生体会原文含义，受到儒学经典熏陶，弘扬民族文化。 3.情感目标：通过学习本课，学生能领会读书学习对我们人生的重要性，明白只有打好坚实的知识根底，长大以后才能为社会做...
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  篇17：人教高中语文必修一2.4《烛之武退秦师》教案人教高中语文必修一2.4《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教案知识与能力目标：1、了解《左传》及相关知识，积累文言实词、虚词和句式等知识。2、学习烛之武的劝谏艺术。 过程与方法目标：培养学生朗读和合作探究的的学习方式，引导学生理解文意，能通顺复述原文。 情感与态度目标：学习烛之武国难当头，不顾个人安危，顾全大局的爱国主义精神。学习重点： 1、掌握重点文言实词、虚词和句式等知识。2、理清文章思路，把握文章思想内容。 教学难点：理解并学习烛之武的劝谏艺术。 教学方法：朗读、学生合作探究、重点点拨。 教学过程 第一课时1、导入：1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻力回到祖国。当时...
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   篇18：【一等奖赛课资料】7.1单音与和声（课件20张PPT+同步教案+素材）【一等奖赛课资料】7.1单音与和声（课件20张PPT+同步教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)共奏和谐乐章单音与和声SINGLE-TONEANDHARMONY单音与和声共奏和谐乐章Part01个人意愿与集体原则personalwillandcollectiveprinciple意愿与规则环节一单号小组的同学选一条你最认可的班规，并说明理由。双号小组的同学选一条你不太认可的班规，并说明理由。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体的规则。个人意愿与集体规则一方有不正当或不合理的要求。个人与集体的需要不同。矛盾与冲突冲突事件我的反应我的需要集体的需要学校要求春游必须穿...
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