篇1：连环画 教学设计（表格式）人美版美术三年级上册连环画 教学设计（表格式）人美版美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：连环画 教学设计教学目标1.通过观察、分析、创作连环画。了解连环画的特点。 2.培养学生的想象能力、连环画创作能力。教学内容教学重点： 1.连环画的特点及创作方法。教学难点： 1.故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。教学过程一、视频导入： 播放《西游记》连环画视频，引出课题—连环画 二、新授 1、简单讲解《西游记》连环画书的作者、创作方法以及取得的成绩 2、了解连环画的发展历史及变化 这些书曾伴随了好几代人的成长，特别是20世纪六七十年代的少年儿童，对连环画有着深厚的情感和美好的回忆。随着时代的发展，它们也在发生着变化。 3、讲解连环画的创作题材 电影戏剧、中外文学，历史...
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 篇2：第四课《连环画》课件（22页）第四课《连环画》课件（22页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)连环画小学美术/人美版/三年级上册/第四课导入新课1、小强看见一位老奶奶摔倒了。2、小强跑过去，扶起了老奶奶。3、小强帮助老奶奶拾起了菜。4、老奶奶夸小强是个好孩子。导入新课1、一天，东东正在外面玩儿。2、突然，刮起了大风。3、东东使劲往家跑。4、路上，东东遇见了芳芳。5、芳芳坚持要把东东送回家。6、芳芳一直把东东送到了家门口。《下雨了》2、观察本课中的作品是用什么方法进行表现的？你见过其他表现方法吗？新授课1、连环画与你以前画过的画有什么不同？它由哪几部分组成的？由文字和图画绘画线描或彩绘，还有电脑制作的连环画是指用多幅画面连续叙述...
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     篇3：人美版美术三年级上册 连环画（教学设计）（表格式 ）人美版美术三年级上册 连环画（教学设计）（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：连环画 教学设计教学目标知识与技能 了解连环画艺术特点，掌握连环画的基本表现方法。能够根据连环画脚本编绘连环画。过程与方法 通过探究的学习方式，了解连环画脚本以及主要形象在连环画创作过程中的重要作用。情感、态度和价值观 大胆地运用美术语言和美术技巧表现自己对生活中的真、善、美的理解与追求，体验创新思维和造型活动的乐趣。教学内容学情分析 三年级的学生想象力丰富，有较强烈表现欲望，色彩表现力强。在经过两年的美术学习后，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。学生对美术还保持着浓厚的兴趣，但部分学生美术能力存在一些差距，纪律也不够好，对学习美术...
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 篇4：2 烛之武退秦师 教学设计2 烛之武退秦师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计★教学设想：《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，记述郑国大夫烛之武在国家面临危险之时勇担重任，游说秦穆公，拆散秦、晋两国的联合，使郑国转危为安的故事。教材将本文列为“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容，以巧设任务群情境，将鉴赏人物个性语言以及高超的劝说艺术与文言运用相结合，探究烛之武的论辩艺术，在阅读过程中，理清烛之武退秦师的主要观点和思路，对史实做深入思考，联系现实或多元化地理解古代文化经典。★教学目标：1.熟读课文，理解和掌握文言文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式等相关文言知识。2.进行文本细读，探究人物形象的塑造手法，理解《左传》创作风格。...
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   篇5：人美版美术三年级上册第四课《连环画》教案（表格式）人美版美术三年级上册第四课《连环画》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术三年级上册《连环画》教学设计课题 课题名：连环画教学目标 1.知识与技能：了解连环画的内容、结构、表现形式及其艺术价值。尝试以线描的和彩绘的形式，按故事发展过程，通过对人物形象和环境的想象加工，绘制一幅4格连环画，知道什么是连环画。 2.过程与方法：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，让学生用绘画的形式表现出来 3.情感态度价值观：培养学生喜欢连环画，爱思考爱动手的良好习惯引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，共同进步。教学重点 重点：知道什么是连环画，学习连环画的制作方法，绘制过程。 教学难点 难点：把一个故事情节用连环画的形式表现出来。教学准备...
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 篇6：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和运用语言能力。2.思维发展与提升：理解文言内容，引导学生树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物，挖掘文中所蕴含的“礼”文化。3.审美鉴赏与创造：引导学生领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；引导学生体会文中人物的对话语气，把握本文精彩的语言艺术。4.文化传承与理解：带领学生了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位，加深对传统文化的理解，增强学生的文化自信；引导学生学习烛之武深明大义，以国为重的精神品质和维护...
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 篇7：统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，熟读成诵。2.思维发展与提升：树立正确的历史观，学习一分为二地评论历史人物。3.审美鉴赏与创造：领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4.文化传承与理解：了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位；学习烛之武深明大义、以国为重的精神品质和维护国家安全的爱国主义精神。【教学重难点】理解把握文中出现的重点文言实词和虚词的意义和用法，掌握文言句式；领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，把握烛之武说辞的语言艺术和...
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 篇8：人美 版三年级美术上册（北京）《14. 学画连环画》教学设计人美 版三年级美术上册（北京）《14. 学画连环画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书 三年级（上册）第14课《 学画连环画》教学设计教学目标：1、知识与技能：巩固对连环画特点的了解，学习用七巧板表现连环画，根据连环画脚本编绘连环画。2、过程与方法：引导学生感受连环画，唤起他们创作的愿望，鼓励学生用合作探究的学习方式，通过合作的形式，学习运用七巧板巧做连环画的方法，体验美术活动的乐趣。3、情感态度价值观：引到学生通过连环画的制作过程，大胆地运用美术语言和美术技巧表现自己对生活的真、善、美的理解与追求，体验创新思维的快乐和造型活动的乐趣，促进积极的探索精神和创新意识的形成。通过小组合作的学习活动，促进彼此接纳，互相欣赏，共同携手进步的精神品质的形成。教学...
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 篇9：2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中古代散文鉴赏 教学设计——《烛之武退秦师》中的说理艺术【教学目标】1.通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。2.结合背景知识，探究说理成功的原因，培养独立思考、理性批判的习惯。【教学重难点】重点：通过品味言辞的对象、立场和效果，感受条理有序、层层深入的说理艺术。难点：结合背景知识，探究烛之武成功原因，形成独立思考、理性批判的习惯。【教学过程】课前准备：背景知识晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾以割让河东五城作为条件，得到秦穆公支持，继承了王位称晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且三番五次挑衅秦...
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 篇10：2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）2. 烛之武退秦师 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台2.烛之武退秦师同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执...
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   篇11：2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册2.烛之武退秦师 教学设计统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计教学目标：1. 了解《左传》的基本常识，理解和掌握文中常见的文言实词和文言句式。2. 领会和学习烛之武的游说技巧以及语言背后清晰的逻辑思维。3.学习烛之武国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。教学重点：掌握重点实词领会和学习烛之武说辞中的技巧。教学难点： 体会烛之武智勇之下的顾全大局的爱国之情。教学过程：一、导入 一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我...
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   篇12：第4课《连环画》课件(共18张PPT)第4课《连环画》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第四课 连环画三年级上册创设情境，引出课题你知道这里面的故事吗？谁能讲一讲这些故事？创设情境，引出课题你知道这样的书叫什么吗？连环画连环画与我们平常画的画有哪些不同？它由哪几部分组成？欣赏探究 激发创作连环画的特点：欣赏探究 激发创作故事性强；图文并茂；画面内容和形象具有连续性；色彩丰富等。连环画的组成：欣赏探究 激发创作图画和文字封面设计连环画形式：欣赏探究 激发创作年画连环画木刻版画连环画连环画形式：欣赏探究 激发创作水彩画连环画连环画欣赏探究 激发创作连环画是一种独立的艺术形式，又称小人书。它是取材于文学作品、历...
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    篇13：2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)鲁国史书《春秋》记载了一件事：“晋人、秦人围郑。”但是晋、秦为何围攻郑国？郑国又是如何化解危机的？这些问题的答案都藏在《左传》里。今天就让我们一起走进《左传》的经典课文《烛之武退秦师》。导入烛之武退秦师《左传》了解作者左丘明(约公元前502—约公元前422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。司马迁称其为“鲁之君子”。《左传》《左...
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   篇14：2 烛之武退秦师 课件（共21张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)烛之武退秦师——《左传》复习目标1、了解《左传》这部编年体史书的概况。 2、积累文中文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 3、体会烛之武的游说艺术和对国家强烈的责任意识。《左传》介绍壹《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。“《春秋》三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》史书体例： ①通史：不间断地记叙自古及...
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     篇15：2.《烛之武退秦师》习题（含答案）部编版必修下册2.《烛之武退秦师》习题（含答案）部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师 同步练习一、单选题下列句子中，没有通假字的一项是（ ）A. 失其所与，不知 B. 不阙秦，将焉取之C. 秦伯说，与郑人盟。 D. 燕王诚振怖大王之威下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A. 若不 阙秦，将焉取之 B. 越国以 鄙远C. 若 亡郑而有益于君 D. 项伯杀人，臣 活之下列各句中“以”字的意义和用法与“常 以身翼蔽沛公”中的“以” 相同的一项是以其无礼于晋 B. 焉用亡郑 以陪邻C. 使工 以药淬之 D. 料大王士卒足 以当项王乎下列对《烛之武退秦师》原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 秦、晋兵...
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  篇16：2 烛之武退秦师 课件（共22张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)重点字词读音秦军氾( ) 南夫( )晋,何厌之有fú无能为( )也矣wéi失其所与,不知（ ）zhì共( )其乏困gōng秦伯说( ),与郑人盟yuè若不阙( )秦微夫( )人之力不及此fú夜缒( )而出失其所与（ ）yǔ使杞( )子、逢（ ）孙戍之qǐpángquēzhuìfán情境任务“走进名家，诸子风流”活动中要进行“最佳论说家”的评选，感受先贤的...
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    篇17：2 烛之武退秦师 课件（共46张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)烛之武退秦师《左传》“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”“不战而屈人之兵，善之善者也。”——《孙子兵法》“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”——《文心雕龙》活动一文本背景作品简介选自:《左传》是我国第一部叙事详细的 著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。《左传·僖公三十年》编年史左丘明《春秋左传》《左传》《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。本书（鲁隐公元年——鲁哀公二十七年 ）以《春秋》的记事为纲，以...
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    篇17：2 烛之武退秦师 课件（共46张PPT）2 烛之武退秦师 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)烛之武退秦师《左传》“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”“不战而屈人之兵，善之善者也。”——《孙子兵法》“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”——《文心雕龙》活动一文本背景作品简介选自:《左传》是我国第一部叙事详细的 著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。《左传·僖公三十年》编年史左丘明《春秋左传》《左传》《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。本书（鲁隐公元年——鲁哀公二十七年 ）以《春秋》的记事为纲，以...
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篇19：2《烛之武退秦师》复习课件(共16张PPT)2《烛之武退秦师》复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)关于《左传》1.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。2.《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》都是为解说《春秋》而作，合称为“春秋三传”。3.《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。4.《左传》是我国第一部历史散文集。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。以：因为无礼于晋=于晋无礼（状语后置）晋军（于）函陵（省略句）秦军（于）氾南（省略句）军：驻军。名→动于：对。礼：礼遇。贰：数作动，从属二主。翻译：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公没有礼遇，并且对楚国有...
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  篇20：烛之武退秦师(共26张PPT)烛之武退秦师(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)关于《左传》《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。作者简介：左丘明（前502年-前422年），姓姜，氏丘，名明，丘穆公吕印的...
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  Tags：烛之,武退秦,连环画,精选,20篇
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