篇1：古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 教学设计古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《桂枝香·金陵怀古》鉴赏教学设计教学目标加强学生的古典诗词积累，从整体上把握一首或一类诗词。品味语言，分析意境，感受古典诗词的思想和艺术魅力，提高学生的语言感受力，发展其想象力和审美力。通过阅读思考，领悟古典诗词中蕴涵的民族心理和时代精神。重点：体会本词把写景和抒情交织在一起形成的慷慨苍凉的情调。难点：词中化用前人诗句的含义和作用。教具：powerpoint多媒体教学片课时：一课时教学过程[导学点拨]1、导语设计一部优秀的文学作品之所以能千古流传，就是因为她不朽的艺术魅力。北宋中期，王安石曾填《桂枝香·金陵怀古》，这首词被誉为宋词佳作。据《草堂诗余》引《古今词话》记载... 图片详情：   篇2：高中语文统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》——王安石(共37张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》——王安石(共37张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)泊秦淮唐代-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。桂枝香·金陵怀古部编版高一语文下册王安石学习目标1、了解作者借古讽今的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。2、通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。3、理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习01 作者简介王安石（1021年12月19日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。中国北宋时期政治家、文学家、思想... 图片详情：    篇3：部编版高中语部编版文必修下《桂枝香·金陵怀古》（诵读版）部编版高中语部编版文必修下《桂枝香·金陵怀古》（诵读版）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇4：部编版必修下册《桂枝香-金陵怀古》教学设计部编版必修下册《桂枝香-金陵怀古》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《桂枝香金陵怀古》教学设计课文简介：本词是王安石在金陵的登高怀古之作，通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。2、思维发展与提升：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。3、审美鉴赏与创造：赏析诗中所描写的金陵美景。4、文化传承与理解：理解王安石作为一个政治家对国家前途命运的关心。教学重点：读懂诗句，赏析诗中所描写的金陵美景，理解诗人对历史兴亡的感叹。教学难点：分析这首词的立意高远之处， 理解王安石作为一个政治家对国家前途命运的关心。课时：1课时。... 图片详情：   篇5：部编版必修下《桂枝香-金陵怀古》导学案（含答案）部编版必修下《桂枝香-金陵怀古》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《桂枝香金陵怀古》导学案课文简介：本词是王安石在金陵的登高怀古之作，通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。2、思维发展与提升：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。3、审美鉴赏与创造：赏析诗中所描写的金陵美景。4、文化传承与理解：理解王安石作为一个政治家对国家前途命运的关心。教学过程：一、导入1、作者简介王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著... 图片详情：   篇6：古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 课件古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)桂枝香·金陵怀古古来有学识、有抱负的文士，一旦登高望远，便引起了满怀愁绪，那愁又不是区区个人私情，而常常是日月之迁流，世途之坎壈lǎn，家国之忧患，人生之苦辛……一起涌上心头，奔赴笔下，遂而写成了名篇佳作，历久长新。此等例真是举之不尽，而王半山的这一阕què《桂枝香》，实为个中翘qiáo楚。——周汝昌《千秋一寸心》注：坎壈lǎn：困顿，不顺利。翘qiáo楚：比喻杰出的人才或事物。新课导入1.了解本单元所选诗歌的作者及写作背景。2.反复诵读诗歌，欣赏作品极富表现力的语言及意境。3.体会诗人借助景物传达的思想感情，感受诗词文化的魅力。教学目标语言建构与运用：... 图片详情：      篇7：古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》同步练习（含解析）统编版必修下册古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》同步练习（含解析）统编版必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《桂枝香 金陵怀古》同步练习一、选择题1. 下列加点词的解释，错误的一项是（ ）A. 翠峰如簇簇：聚积 B. 千里澄江似练 练：绸缎C. 但寒烟衰草凝绿 但：但是 D. 征帆去棹 棹：船桨2. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。B. “似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。C. 作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国... 图片详情：    篇8：古诗词诵读 桂枝香 金陵怀古 课件（共15张PPT）古诗词诵读 桂枝香 金陵怀古 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)写怀古词，抒爱国情——《桂枝香 金陵怀古》今年秋，我们嘉善高级中学高二师生将齐赴南京大屠杀遇难同胞纪念馆，开展“爱国主义”研学旅行。学校“思宇文学社”正在征集有关纪念馆的怀古词，希望我们瑞安九中102班的同学们也积极投稿。怀古诗词预习展示结合学案中的怀古诗词，概括怀古诗词中古迹、古人及主旨，至少三首，注意一一对应。古迹 古人 主旨怀古者，见古迹，思古人，其事无他，兴亡贤愚而已。——方若虚活动一：概括怀古诗词特点登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外... 图片详情：    篇9：《桂枝香·金陵怀古》课件(共16张PPT) 统编版高中语文必修下册《桂枝香·金陵怀古》课件(共16张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)桂枝香金陵怀古 著名学者余世存：历史是中国人的宗教林语堂却说：诗歌是中国人的宗教学习目标作者简介王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，世人又称王荆公。中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。写作背景《桂枝香·金陵怀古》作于公元1076年（宋神宗熙宁九年），王安石罢相，退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似... 图片详情：     篇10：统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香?金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香?金陵怀古》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：桂枝香金陵怀古教学设计教学目标：1、通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。2、品味本词的语言，掌握艺术手法。教学重点：通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。教学难点：品味本词的语言，掌握艺术手法。教学过程：导入新课“江南佳丽地，金陵帝王州。”有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十朝都会”。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。这座城是？（金陵）有这样一个文人，他才气纵横，诗、词、文俱佳，身居“唐宋八大家”之列，名传千古；他也是政治家，怀揣强国之梦，书写了北宋历史上变法图强的亮丽风... 图片详情：   篇11：部编版必修下册古诗词诵读《桂枝香.金陵怀古》教案部编版必修下册古诗词诵读《桂枝香.金陵怀古》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文必修下册《桂枝香.金陵怀古》教学设计课题名 桂枝香.金陵怀古教学目标 1.赏析诗歌写景、咏史、抒情一体的艺术特色。 2.把握怀古诗的赏析方法，由景入情。 3.掌握怀古诗的基本规律，学会赏析怀古类诗歌。教学重点 1.赏析诗歌写景、咏史、抒情一体的艺术特色。教学难点 1.把握怀古诗的赏析方法，由景入情。教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读课文，为背诵打基础教学过程 一、导入新课 六朝金粉地，金陵帝王州。古都一向都是文人墨客们的垂青之地，它们凝聚着自然风光与历史人文的丰富内涵。古都如星璀璨，散落在中华大地。而登临怀古之诗，也不知凡几，照耀着文学的世... 图片详情：    篇12：人教部编版高中语文必修下册《桂枝香-金陵怀古》学案（无答案）人教部编版高中语文必修下册《桂枝香-金陵怀古》学案（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《桂枝香金陵怀古》导学案课文简介：本词是王安石在金陵的登高怀古之作，通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。2、思维发展与提升：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。3、审美鉴赏与创造：赏析诗中所描写的金陵美景。4、文化传承与理解：理解王安石作为一个政治家对国家前途命运的关心。教学过程：一、导入1、作者简介王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著... 图片详情：  篇13：古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》教案统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：必修下“古诗词诵读”教案登岳阳楼教学目标1.反复吟诵，体会诗境。2.理解和体会杜甫的博大胸襟和忧国忧民的伟大情怀。3.体味杜诗沉郁顿挫的艺术风格。教学重难点：重点：理解和体会杜甫的博大胸襟和忧国忧民的伟大情怀。难点：体味杜诗沉郁顿挫的艺术风格。教学过程一、导入新课在唐朝的诗人中，有一位给我的印象总是眉头紧锁，你们初中时就学过他的《茅屋为秋风所破歌》。在诗中，他曾发出豪言壮语：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。现在你们知道我说的是谁了吗？对，是杜甫。杜甫这人，眼光总是投向人间的苦难，他一生多灾多难，又总能推己及人，忧国忧民。今天就请大家随我一起走进《登岳阳楼》，感受杜甫博... 图片详情：   篇14：古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 课件（共28张PPT）古诗词诵读 桂枝香·金陵怀古 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)桂枝香· 金陵怀古王安石统编新版必修下册古诗词诵读王 安 石01位于广西桂林龙隐岩的宋代摩崖石刻“元祐党籍碑”上为什么会有王安石的名字？元佑党籍碑 ，宋代摩崖石刻，现存二块，均在广西。一在今广西桂林市东七星山瑶光峰下的龙隐岩。北宋徽宗时蔡京专权，把元佑、元符间司马光、文彦博、苏轼、黄庭坚、秦观等三百零九人列为奸党，将姓名刻石颁布天下，后徽宗下诏毁其碑。现存碑刻为南宋庆元四年(1198)梁律据家藏旧本重刻。碑距地丈余，额有蔡京手书“元佑党籍”四字。久经风雨侵蚀，文字已模糊不清，但尚可辨认。另一块在广西融水苗族自治县真仙岩，宋嘉定四年(1211)沈暐重刻。原来... 图片详情：    篇15：2023年高中语文必修下册教学视频 ★★★桂枝香·金陵怀古（第二课时）2023年高中语文必修下册教学视频 ★★★桂枝香·金陵怀古（第二课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇16：22023年高中语文必修下册MP3★★桂枝香·金陵怀古22023年高中语文必修下册MP3★★桂枝香·金陵怀古资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇17：《桂枝香金陵怀古》教学设计（表格式）2022-2023学年统编版高中语文必修下册《桂枝香金陵怀古》教学设计（表格式）2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称 桂枝香·金陵怀古 课时数 1课时学情分析 高中一年级的学生已具有一定的诗歌阅读鉴赏能力，对学生来说，最重要的是积累诵读方法，提升鉴赏能力。在本文的教学过程中着重落实“读”，通过多样化的“读”，提升对诗歌“美”的感悟鉴赏能力。教学目标 语言建构与运用 读懂诗句体会词的诵读要领。思维发展与提升 学习怀古诗的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。审美鉴赏与创造 多角度赏析金陵之景，感受诗歌语言美、意境美。文化传承与理解 理解王安石作为一个政治家的高瞻远瞩和对国家前途命运的关心。体会诗人蕴含于词中的深沉爱国之情，培养学生正确的爱国观念。重难点分析 重点分析 多角度赏析金陵之景，感受诗... 图片详情：    Tags：桂枝,金陵,怀古,王安石,精选  |
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