篇1：2020-2021学年统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》《六国论》课件（237张PPT）2020-2021学年统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》《六国论》课件（237张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共237张PPT)16 阿房宫赋/杜牧六 国 论/苏洵
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     篇2：16.1 阿房宫赋 学案（含答案）16.1 阿房宫赋 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 阿房宫赋【开卷有益】阿房悲歌阿房宫，一座气势恢弘的宫殿建筑群，一个朝代帝国之梦的承载者。不论有多少荣辱，不论有多么沉重，都已成为历史的一曲悲歌。那方石柱，曾倚着谁的红袖？那抹红袖，曾拭去谁的泪珠？那樽酒杯，曾为谁斟过绿酒？酒波中，曾有过谁的笑容？那粒遗珠，曾在哪国君王的冠上闪烁？那丝玉袂，曾在谁的衣带上轻轻飘舞？让我们随着一代风流才子杜牧的叙述一起走进阿房宫……一篇《阿房宫赋》把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识(803年―约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。...
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   篇3：16.2六国论 学案（含答案）16.2六国论 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六国论【开卷有益】大哉，苏老泉三十发愤，不忝大家之列。二子成名，岂无鲤对之诲。通古通今，有为文础基，识轼识辙，具辨人材质。言必中当世，犀利有力，情必动腹心，荡溢感人，纵横捭阖，有战国纵横之风采，痛惜激愤，揭北宋式微之流弊。壮哉，六国论，大哉，苏老泉！文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识苏洵(1009年5月22日—1066年5月21日)，字明允，自号老泉，汉族，眉州眉山(今属四川眉山)人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵擅长散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》二十卷，《谥...
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     篇4：高中语文必修（下）16.2《六国论》课件高中语文必修（下）16.2《六国论》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)苏洵六国论苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。关于作者六国论 苏辙 〔宋代〕尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不...
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   篇5：2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 16.《阿房宫赋》《六国论》 同步课时训练含答案2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 16.《阿房宫赋》《六国论》 同步课时训练含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 古代讽喻文两篇(阿房宫赋 六国论)第1课时 阿房宫赋(一)一、基础夯实1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )。A.直走咸阳 走:通达B.不霁何虹霁:雨过天晴C.而望幸焉幸:幸运D.负栋之柱负:支撑2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )。A.盘盘焉,囷囷焉 缦立远视,而望幸焉B.多于九土之城郭 青,取之于蓝,而青于蓝C.独夫之心,日益骄固 不得极夫游之乐也D.秦人不暇自哀,而后人哀之 后人哀之而不鉴之3.下列句子中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )。 ①各抱地势,钩心斗角 ②一日...
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    篇6：2020～2021学年高中语文统编版必修下册16 《阿房宫赋》《六国论》课件（127张PPT）2020～2021学年高中语文统编版必修下册16 《阿房宫赋》《六国论》课件（127张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元
16 阿房宫赋 *六国论
1.细读课文，总结作者的观点及论述的思路。
2．思考作者撰文反思历史的现实针对性，领会其中所表现的古代士人家国天下的情怀。
1.理解《阿房宫赋》中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。
2．鉴赏《六国论》论证结构，弄清论点和论据的关系，感受文章的雄辩力量和充沛气势。
预习| 语言构建与运用
作者简介
生不逢时，半生荒凉——杜牧
杜牧(803—852)，字牧之，唐京兆万年(今陕西省西安市)人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川...
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    篇7：2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 16.《阿房宫赋》《六国论》课件（30张PPT）2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 16.《阿房宫赋》《六国论》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》《六国论》
统编新版必修下册第八单元
02
03
04
05
07
检查预习，释言解文
细读文章，把握重点
赏读文章，体味情感
品读文章，梳理情怀
由此及彼，开拓视野
01
先读文题，积累常识
06
辨读文章，提升自我
目录
先读文题，积累常识
导入新课
战国末期，国家走向大一统，强大的秦国吞并了其他六国，结束了连年战乱的局面，建立了统一的秦王朝，但是秦王朝到二世即灭亡。在这一过程中，自古以来的仁人志士从未放弃对历史的思考，既感叹秦国的强大，也思索六国的失败缘由，进而探究秦王朝灭亡之因。仁者见仁，智者见智。而被选入教材中的杜牧与苏洵正是这些思考...
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  篇8：第八单元《阿房宫赋》+《六国论》比较阅读 课件58张 PPT2020—2021学年统编版高中语文必修下册第八单元《阿房宫赋》+《六国论》比较阅读 课件58张 PPT2020—2021学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：阿房宫赋
+六国论
第一、二课时
学习任务：
1、了解赋、论不同的文体特征并在朗读中感受，
2、探讨作者理性思考的缘起，声音的要旨，内核三个问题。
“赋”是由先秦诗歌派生出的一种文体。“赋”的名称据说起于战国赵人荀卿《赋篇》：“赋者，铺也；铺采摛（舒展；散布；铺陈）文，体物写志也。”
艺术表现：
注重铺陈，
讲究声韵之美，
使用华丽词藻，
着上绚丽色彩。
内容重在：
摹写事物，
抒发情感，
表达思想。
赋
赋体的流变：短赋——先秦诸子散文中；骚赋——屈原为代表；辞赋——汉代，赋的体制便正式确立；骈赋——魏晋以后，赋日益向骈文方向发展；律赋——唐代又由骈体...
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     Tags：阿房,宫赋,六国,精选,8篇
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