篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.1《谏太宗十思疏》阅读专项（课外）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.1《谏太宗十思疏》阅读专项（课外）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》课外阅读拓展迁移本套试卷共七道大题一、阅读下面的文言文，完成各题。李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。父 ，陕西参政。文祥自幼俊异。弱冠举于乡，成化末登进士。万安当国，重其才。以孙弘璧与同榜，款于家，文祥意弗慊也。未几，孝宗嗣位，即上封事①，略曰：祖宗设内阁、六部，赞万几，理庶务，职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰国宪，择谨厚者供使令。更博选大臣，谘诹治理，推心委任，不复嫌疑，然后体统正而近习不得肆也。臣见登极诏书，不许风闻言事。古圣王悬鼓设木，自求...
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     篇2：高中语文统编版下册课件15.1 谏太宗十思疏(共24张PPT)高中语文统编版下册课件15.1 谏太宗十思疏(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)鹞（yào）死怀中——唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。思考：唐太宗与魏征的关系如何？谏太宗十思疏魏征劝谏，下级对上级的直言规劝。唐太宗李世民。本意是条陈，即逐条陈说。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。解题谏太宗疏十条值得深思的情况。十思疏：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君...
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     篇3：15.1《谏太宗十思疏》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》教学设计【教学目标】1．熟读并背诵全文，梳理文中常见的文言现象。2．理清行文思路，理解“十思”的具体内容，学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．体会本文的语言艺术。4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。【教学重难点点】1．背诵全文，把握本文的重点文言知识。2．把握本文的论证思路和及其语文艺术。3.理解“十思”的内容及其现实意义。【课时安排】2课时【教学过程】一、导入：讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称...
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  篇4：统编版高中语文必修下册第八单元15.1《谏太宗十思疏 》 学案统编版高中语文必修下册第八单元15.1《谏太宗十思疏 》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：谏太宗十思疏【学习目标】1．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．领会“思国之安者，必积其德义”的思想。【学习重难点】1．理解并领会作者“思国之安者，必积其德义”的思想。2．学习本文运用对比论证和比喻论证的方法来论证观点的写作手法。【学习过程】一、知识链接魏征，字玄成，唐朝下曲阳人。隋末，因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏征死后，唐太宗对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜...
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 篇5：高中语文统编版（部编版）必修 下册第八单元15.1 谏太宗十思疏课件(共32张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第八单元15.1 谏太宗十思疏课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第八单元15 谏太宗十思疏预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预 习 梳 理 与 积 累预习助读【认识作者】魏征(580—643),字玄成,巨鹿(今属河北)人,唐代政治家。隋朝末年,为避乱,曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军,李密失败后降唐。太宗即位后,任谏议大夫。魏征知无不言,敢于直谏。曾主持《隋书》《群书治要》等编撰工作。封郑国公。魏征先后上疏二百余事,大多被唐太宗采纳。【了解背景】本文是魏征于贞观十一年(637)时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政策比较正确,国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来,...
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    篇6：高中语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件（共45张ppt）高中语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)谏太宗十思疏魏 征2唐太宗人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。学习目标：1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；2、领悟“十思”的积极意义；3、掌握文中一些实词和虚词的意义及用法，进一步积累文言知识。作者介绍魏征（繁写体为“徵”），(580—643).字玄成，唐朝下曲阳人。魏征是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。隋末，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言...
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    篇7：15.1《谏太宗十思疏》-高中语文课内文言文挖空训练及重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）15.1《谏太宗十思疏》-高中语文课内文言文挖空训练及重点知识归类（统编版必修下册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理谏太宗十思疏[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“本”“克”“诚”三字及次常用字“简”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础夯实 课文挖空训练1.解释文中加点的词语(第1段)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理( )，臣虽下愚( )，知其不可，而况于明哲( )乎！人君当( )神器( )之重，居域中( )之大，将崇( )极天( )之峻，永保无疆之休( )。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜...
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   篇8：统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》 教学设计统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：谏太宗十思疏教学目标：1、学会“因声求气”，把握作者情感。2、掌握文中实词、虚词和文言活用现象、句式特点。3、学习作者直言进谏的精神，领会课文“居安思危，戒奢以俭”的思想。教学过程：导入鹞（yào）死怀中——唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。思考：唐太宗与魏征的关系如何？二、解题谏：劝谏太宗：李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统...
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  篇9：高中语文统编版必修下册高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》（共30张ppt）高中语文统编版必修下册高中语文必修下册15.1《谏太宗十思疏》（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)魏征何许人？以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；魏徵没，朕亡一镜矣！——唐太宗评魏征魏征 (580—643)，字玄成，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》《贞观政要》中。辅佐唐太宗17年，以“犯颜直谏”而闻名。魏征何许人？魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意。每犯颜苦谏，或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南...
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    篇10：人教版部编（2019）高中语文必修下册15.1 《谏太宗十思疏》基础知识梳理练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册15.1 《谏太宗十思疏》基础知识梳理练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》知识梳理一、作家、作品简介魏征（公元580—643年），唐初 。字玄成，馆陶（今属河北）人。少年出家。曾参加隋末农民起义。后入唐为太子洗马。太宗即位后，被擢为 ，历任秘书监、侍中等职。参预朝政，先后向太宗陈谏二百余事，是历史上有名的敢谏之臣。后以修史功，进位光禄大夫，封郑国公。曾提出 ， ，主张 ， ，， 等，对太宗的行动及政策措施给以极有益的影响。其言...
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  篇11：2020—2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 15.1《谏太宗十思疏》教案2020—2021学年统编版高中语文必修下册 第八单元 15.1《谏太宗十思疏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版 必修 下册 第八单元15.1谏太宗十思疏 魏征 教学设计课型：一、教学目标与核心素养1、教学目标1.语言目标：积累重点文言知识。2.文化目标：了解作者魏征和“疏”的文章体裁特点。3.思维目标：把握各段内容及文章主旨。二、教学重难点2、教学难点体会作者用典的效果。三、教学过程1、导入新课《西游记》的第九回讲的是袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条中。因为袁守诚能够算出泾河水族的位置，泾河龙王非常生气也非常恐惧，就去长安城找袁守城的麻烦，让他算下雨的时间点数。结果袁守城算对了。泾河龙王就想了一个非常非常蠢的主意，私改了下雨的时辰点数，结果被玉帝知道。触犯了天条。玉...
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  篇12：统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》教学设计统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：谏太宗十思疏 教学设计教学目标1.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法，领悟“十思”的积极意义，掌握文本的内涵。2.体会对偶句、排比句的风格特征；掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术。3.体会魏徵的爱国忠君思想。预习作业要求分三次诵读课文，并认真阅读注释，理解课文大意。第一次，试读，正音。边读边正音，以读出汉语的美感来。第二次，粗读，正义。边读边看注释，以粗知句义；同时边读边揣摩句内停顿，如：臣闻＼求木之长者，必＼固其根本；欲＼流之远者，必＼浚其泉源。第三次，连读，整体把握文章。连读时要流畅，语音准确，停顿正确，并且读出感情。通过连读可知全文先运用比喻，后引出“十思”的具...
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 篇13：统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》教学设计统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》教案教学目标1、领悟文章中心论点思国之安者，必积其德义及“十思”的积极意义。3、掌握作者反复开异，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说话技艺。4、树立正确的人生观，苦乐观；虚怀若谷，虚心纳他人建议；勤俭简朴，继承优良传统。教学重难点2、理清思路，理解“十思”内容及其意义。3、学习文章用比喻说理，生动形象的特点，体会作者在遣词造句上整齐而富于变化的风格特徵。教学课程：一、导入新课：劝谏帝王是一件十分危险的事，批龙鳞，逆圣听，需要大智大勇。在古代，多少忠臣义士因为尽忠直谏，有的被放逐，有的被挖心，比干屈原的故事流传千古。然而，在唐代却有这样一位大臣，不但没有...
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 篇14：高中语文统编版（部编版）必修 下册第八单元15.1《谏太宗十思疏》 课件(共43张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第八单元15.1《谏太宗十思疏》 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)宗太谏十思疏导入俗话说“伴君如伴虎”,何况是谏臣。批龙鳞,逆圣听,讽谏帝王确为不易之事。比干挖心、屈原遭逐就是千古明证。然而,魏征一生上疏言事二百多次,非但没有招来杀身之祸,反而得到了唐太宗的称赞。太宗曾亲手写诏书嘉许魏征,并将其放置于案头,以资警惕。我们在感叹这对贤君良臣时,也会为魏征过人的勇气、高超的讽谏艺术所折服。今天,就让我们走进魏征的《谏太宗十思疏》,体味其中流畅的文气和敢于直谏的火热的报国之心。学习任务一知人论世鹞死怀中——唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提...
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   篇15：2020-2021学年高中语文统编版必修下册15.1 《谏太宗十思疏》（教学设计）（表格式）2020-2021学年高中语文统编版必修下册15.1 《谏太宗十思疏》（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：子路、曾晳、冉有、公西华侍坐15.1《谏太宗十思疏》教学设计教材： 部编新教材 课时数：1-3 教学模块：第八单元 授课教师：授课类型 文言文阅读课题 谏太宗十思疏教学目标（核心素养） 语言建构与运用：掌握本文出现的文言词语、成语、句式及各种文言现象；思维发展与提升：思辨，不止是对立和统一，从经世致用的角度来看，还应包括“辨正误”“辨功能”和“辨系列”等内容，学习文章时请认真体会。审美鉴赏与创造：如何说服别人？这里面有技巧、智慧...
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  篇16：部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.15.1 谏太宗十思疏 同步练习部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.15.1 谏太宗十思疏 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.15.1 谏太宗十思疏 同步练习一、基础知识1．下列词语中，加线字的读音全都正确的一组是（ ）A．黜恶(chù) 虑壅蔽(yōng)鸣琴垂拱(gǒng)浚其泉源(jùn)B．塞源(sāi) 极天之峻(jùn)以为度(dù) 戒奢以俭(shē)C．殷忧(yīn) 木之长(chánɡ)惧满溢(yì) 弘兹九德(zī)D．谬赏(miù) 忧懈怠(dài)奔车朽索(xiǔ)载舟覆舟(zǎi)【答案】A【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音【解析】【分析】此题考查识记字音的能力。A无误...
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