篇1：统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》教学设计统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读教学设计（二）教学目标语言建构与运用??掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点；体会对偶句、排比句的风格特征。思维发展与提升??学习《谏太宗十思疏》对比论证和比喻论证的方法，掌握魏征的反复开导、循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高说话技艺；学习《答司马谏议书》层次清晰，条理分明的结构。审美鉴赏与创造??品味两篇文章的说理艺术；鉴赏文章的语言美和结构美。文化传承与理解体会?树立正确的人生观、苦乐观，虚怀若谷，虚心接纳他人建议，勤俭简朴，继承优良传统，认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义...
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  篇2：15 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》学案+课件+作业（含答案）15 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》学案+课件+作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：思辨性阅读与表达本单元两课四篇课文对应“思辨性阅读与表达——历史的回声”课标学习任务群，旨在引导我们发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。[单元目标]素养目标对应内容学法指导语言建构与运用梳理并掌握重要的文言实词、虚词、句式等文言知识，理解并准确翻译文中的句子。1.诵读法。本单元的文章在语言上或行文简洁，或铺陈渲染，但都气势恢宏，具有震撼人心的感染力。要熟读成诵，以加深对文章的理解与感悟。2．重积累。借助课下注释和工具书识记、积累重要的文言实词、虚词及其他文言知识点。同时，能够结合语境准确地翻译课文，...
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  篇3：新教材2023年高中语文 第八单元 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书 夯基提能作业部编版必修下册（含解析）新教材2023年高中语文 第八单元 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书 夯基提能作业部编版必修下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元15?基础巩固练一、基础巩固1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．窃以为与君实游处相好之日久窃：私下，私自。这里用作谦辞B．虽欲强聒，终必不蒙见察强聒：硬在耳边啰嗦，强作解说C．则众何为而不汹汹然汹汹：喧扰，争吵D．不任区区向往之至区区：小，用作自称的谦辞2．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A．则思知止以安人B．必固其根本C．乐盘游则思三驱以为度D．虑壅蔽则思虚心以纳下3．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )A．臣闻求木之长者 人君当神器之重B．斯亦伐根以求木茂 必竭诚以待下C．求木之长者...
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   篇4：统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读教学设计（一）统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读教学设计（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读教学设计（一）教学目标语言建构与运用??掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点；体会对偶句、排比句的风格特征。思维发展与提升??学习《谏太宗十思疏》对比论证和比喻论证的方法，掌握魏征的反复开导、循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高说话技艺；学习《答司马谏议书》层次清晰，条理分明的结构。审美鉴赏与创造??品味两篇文章的说理艺术；鉴赏文章的语言美和结构美。文化传承与理解体会?树立正确的人生观、苦乐观，虚怀若谷，虚心接纳他人建议，勤俭简朴，继承优良传统，认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义；...
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  篇5：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共5小题）1．下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ）①乐盘游，则思三驱以为度 ②必固其根本 ③则思知止以安人 ④不念居安思危 ⑤则思江海下百川 ⑥则思虚心以纳下 ⑦貌恭而不心服 ⑧宏兹九德A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧2．下列句子中，加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）A．罚所及则思无因怒而滥刑 因为诬上，卒从吏议B．求木之长者，必固其根本 其皆出于此乎C．源不深而岂望流之远...
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     篇6：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共8小题）1．下列句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）A．根不固而求木之长 终苟免而不怀仁B．欲流之远者 可以尽豫游之乐C．恩所加则思无因喜以谬赏 若属皆且为所虏D．将有作则思知止以安人 欲速则不达2．下列各句的句式，与例句不相同的一项是（ ）例句：虽董之以严刑，振之以威怒A．以其无礼于晋 B．句读之不知，惑之不解C．既而得其尸于井 D．月出于东山之上3．下列加粗词语的...
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   篇7：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．填空题（共3小题）1．解释加点词的古今意义。（1）必固其根本古： ；今： 。（2）傲物则骨肉为行路古： ；今： 。（3）则纵情以傲物古： ；今： 。（4）故略上报古： ；今： 。（5）于反覆不宜卤莽古： ；今： 。（6）度义而后动古： ；今： 。2．挖空练习。谏太宗十思疏（奏章）君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作 则思知止以安 ...
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   篇8：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共4小题）1．下列加点字解释错误的一项是（ ）A．欲流之远者：到B．根不固而求木之长：却C．则思无以怒而滥刑：因为D．而况于明哲乎：对于2．对下列句子中加点词语的解释，全都错误的一项是（ ）①不复一一自辨（动词，辨识，辨认）②辟邪说，难壬人（动词，批驳）③士大夫多以不恤国事（动词，体恤，怜悯）④非某之所敢知（动词，领教）⑤所操之术多异故也（动词，从事）⑥故略上报（动词，省略）⑦盘庚不为怨者故改其度（名词，计划）⑧胥怨者民也（副词，相互...
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    篇9：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业(含答案)15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业(含答案)15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共8小题）1．下面加点词解释错误的一项（ ）A．虽董之以严刑，振之以威怒（同“震”，震慑）B．承天景命，莫不殷忧而道著（重大）C．有善始者实繁，能克终者盖寡（能）D．君人者，诚能见可欲则思知足以自戒（名作动，统治、管理）2．下列关于文学常识的描述有误的一项是（ ）A．太宗：谥号，谥号是君主死后被供奉时所称呼的名，因此魏征当时不可能以《谏太宗十思疏》为题，题目是编者加的。B．人：人，本应写作“民”，因避皇上李世民之名讳而写作“人”。C．三驱：据说...
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   篇10：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共10小题）1．对下列加点字的解释，有误的一项是（ ）A．臣闻求木之长者：生长窃以为与君实游处相好之日久：同游共处，交往B．必固其根本：使……稳固未能助上大有为，以膏泽斯民：施加恩惠C．重念蒙君实视遇厚：看待，对待奔车朽索，其可忽乎：轻视，怠慢D．虽欲强聒，终必不蒙见察：加强 思国之安者，必积其德义：安定2．下列各句中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）A．将有作则思知止以安人 B．想谗邪则思正身以黜恶C．乐盘游则思三驱以为度 D．总此十...
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   篇11：（新教材）高中语文必修下册 15 《谏太宗十思疏》《 答司马谏议书》（课件+学案+作业）（新教材）高中语文必修下册 15 《谏太宗十思疏》《 答司马谏议书》（课件+学案+作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、读准字音浚源( ) 壅蔽( ) 谗邪( )黜恶( ) 谬赏( ) 豫游( )[答案] jùn yōnɡ chán chù miù yù二、辨识通假振之以威怒 ( )[答案] “振”同“震”，威吓三、一词多义(1)伐(2)景(3)克(4)简(5)固(6)终(7)安(8)而(9)其(10)以[答案] (1)动词，砍伐 动词，讨伐，进攻 (2)形容词，大 名词，日光 名词，景观，风景 (3)副词，能够 副词，能够 动词，克制 动词，战胜、打败 (4)动词，选拔 形容词，简单 形容词，简便，容易 (5)形容词的使动用...
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   Tags：太宗,十思,疏答,司马谏议,作业
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