篇1：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共4小题）1．下列加点字解释错误的一项是（ ）A．欲流之远者：到B．根不固而求木之长：却C．则思无以怒而滥刑：因为D．而况于明哲乎：对于2．对下列句子中加点词语的解释，全都错误的一项是（ ）①不复一一自辨（动词，辨识，辨认）②辟邪说，难壬人（动词，批驳）③士大夫多以不恤国事（动词，体恤，怜悯）④非某之所敢知（动词，领教）⑤所操之术多异故也（动词，从事）⑥故略上报（动词，省略）⑦盘庚不为怨者故改其度（名词，计划）⑧胥怨者民也（副词，相互...
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  篇2：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业(含答案)15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业(含答案)15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共8小题）1．下面加点词解释错误的一项（ ）A．虽董之以严刑，振之以威怒（同“震”，震慑）B．承天景命，莫不殷忧而道著（重大）C．有善始者实繁，能克终者盖寡（能）D．君人者，诚能见可欲则思知足以自戒（名作动，统治、管理）2．下列关于文学常识的描述有误的一项是（ ）A．太宗：谥号，谥号是君主死后被供奉时所称呼的名，因此魏征当时不可能以《谏太宗十思疏》为题，题目是编者加的。B．人：人，本应写作“民”，因避皇上李世民之名讳而写作“人”。C．三驱：据说...
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     篇3：统编版高中语文必修下册第八单元15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读 课件（18张ppt）统编版高中语文必修下册第八单元15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)高三二部 汪慧珍得 体、得 理、得 道——理性的声音《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》群文阅读之说理艺术赏析20 1课程标准分析主要内容CONTENTS0 2教学内容分析0 3教学目标0 4学情分析0 5教学方法0 6教学过程0 7板书设计0 20 1“思辨性任务群”之“责任与担当”单元目标共四点，其中第二点为“结合相关背景，把握作者的观点，理解文章的现实针对性，抓住作者解决现实的理性思维方式，鉴赏文章的说理艺术。”单元目标本课属于“思辨性阅读与表达”学习任务群，普通高中语文课程标准（2017年版）提出...
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    篇4：2024届高考一轮复习语文课件(共28张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读28 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》（28张）2024届高考一轮复习语文课件(共28张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读28 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》学案28例句 指出通假本字及意义①振之以威怒 ②不复一一自辨 一、基础梳理1.通假字同“震”，威吓同“辩”，分辩词语 例句 解析(古今义)①根本 必固其根本 古义：__________今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底②元首 凡百元首 古义：_____今义：国家的最高领导人③纵情 既得志，则纵情以傲物 古义：_________________今义：尽情2.古今异义词树木的根帝王放纵性情，含贬义...
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   篇5：部编版必修下册第八单元 15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 课件（共69页PPT）部编版必修下册第八单元 15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 课件（共69页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)15 谏太宗十思疏 答司马谏议书课前自主学习1.给下面句中加点的字注音。(1)臣闻求木之长者()(2)欲流之远者,必浚其泉源()(3)虑壅蔽则思虚心以纳下()(4)想谗邪则思正身以黜恶()()(5)窃以为与君实游处相好之日久()﹒﹒﹒﹒﹒﹒zhǎnɡjùnyōnɡchánchùchǔ(6)虽欲强聒,终必不蒙见察()(7)辟邪说,难壬人,不为拒谏()()(8)盘庚不为怨者故改其度,度义而后动()()﹒﹒﹒﹒﹒ɡuōbìnàndùduó2.解释下列句中加点词语的含义。(1)凡百元首,承天...
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  篇6：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级第八单元同步分层作业15 谏太宗十思疏答司马谏议书（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业15 谏太宗十思疏/答司马谏议书（节选）一．选择题（共10小题）1．对下列加点字的解释，有误的一项是（ ）A．臣闻求木之长者：生长窃以为与君实游处相好之日久：同游共处，交往B．必固其根本：使……稳固未能助上大有为，以膏泽斯民：施加恩惠C．重念蒙君实视遇厚：看待，对待奔车朽索，其可忽乎：轻视，怠慢D．虽欲强聒，终必不蒙见察：加强 思国之安者，必积其德义：安定2．下列各句中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）A．将有作则思知止以安人 B．想谗邪则思正身以黜恶C．乐盘游则思三驱以为度 D．总此十...
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   篇7：统编版（部编版） 必修 下册 第八单元 15（谏太宗十思疏 * 答司马谏议书）课件（16张PPT）统编版（部编版） 必修 下册 第八单元 15（谏太宗十思疏 * 答司马谏议书）课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：思路缜密 论证有法
倾听理性的声音——
【学习目标】
1、学习作者的论证技巧，学习如何清晰严密地论证自己的观点。
2、学会在辩证分析与合理推理的基础上作理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。
阅读《谏太宗十思疏》与《答司马谏议书》，梳理文章结构，了解行文思路。
《谏太宗十思疏》
提出问题（正面）
分析问题
解决问题（十思）
喻体
本体
木长 固本
流远 浚源
国安 积德义
反面
喻体
源不深 流不远
根不固 木不长
本体
德不厚 国不安
善始者繁
克终者寡
对比
殷忧 竭诚待下取之易
得志 纵情傲物守之难
对比
载舟覆舟
所...
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    篇8：【核心素养目标】高中语文必修下册第八单元15.2《答司马谏议书》教案【核心素养目标】高中语文必修下册第八单元15.2《答司马谏议书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《答司马谏议书》教案核心素养语言建构与运用：领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。思维发展与提升：学习文章层次清晰、条理分明的结构。审美鉴赏与创造：把握文章的主要观点，探究文中所包含的信息。文化传承与理解：体会作者坚持改革、决不为流言俗议所动的决心教学重难点重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。难点：把握文章的主要观点，探究文中所包含的信息。教学过程一、导入新课“王安石变法”距今已有近一千年。在这次变法中，以王安石为代表的革新派跟以司马光为代表的保守派发生过激烈的斗争。虽说历史是那样的遥远，但是通过这篇文章我们依然可以领略到当时唇枪舌剑里...
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  篇9：人教版（2019）语文必修下册：15（谏太宗十思疏 * 答司马谏议书）课件（2份打包）人教版（2019）语文必修下册：15（谏太宗十思疏 * 答司马谏议书）课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)谏太宗十思疏第一课时了解作者、背景及相关文体知识疏通第一二段文意并分析背诵一二段课文体裁：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。疏字玄成。唐朝著名_______、________、_______。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任________、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，被称为“_______”所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。政治家史学家文学家诤臣谏议大夫魏征唐太宗人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏...
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     篇10：(教案)《答司马谏议书》(教案)《答司马谏议书》资料可供全国地区适用。
大致详情：答司马谏议书
【教学目标】
1．领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。
2．学习教学设计文章层次清晰，条理分明的结构。
【教学重难点】
领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。
【教学方法】
诵读法、自学法、讨论法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、生字识记：
聒（guō）：声音嘈杂，使人厌烦。
如：聒耳。 壬（rén）：
（1）天干的第九位。 （2）姓。 恤（xù）：
（1）顾虑，忧虑。如：不恤人言。 （2）怜悯。如：体恤。 （3）救济。如：抚恤。 胥（xū）：
（1）胥吏（小官吏）。 （...
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  篇11：（新教材）高中语文部编版必修下册 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书（新教材）高中语文部编版必修下册 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。15 谏太宗十思疏 *答司马谏议书 【助读博览】 一、魅力作家天下安危,唯在为政善恶——魏征 魏征(580-643),字玄成,巨鹿(今河北)人。唐代政治家。隋末参加李密的瓦岗军起义。后归唐被太子李建成看重,任太子洗马。玄武门之变后,李世民喜他直率,擢为谏议大夫。辅佐唐太宗17年,以“犯颜直谏”而闻名。历任尚书左丞、秘书监、侍中,监修梁、陈、齐、隋史,撰写了部分序论和总论,又总编历代君王乃至辅臣和各级官吏修身、治国、平天下的教科书《群书治要》,书成,进官左光禄大夫,封郑国公。贞观十七年(643)病逝,李世民追赠魏征为司空、相州都督,谥“文贞”...
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     篇12：15 谏太宗十思疏 答司马谏议书 课件 (共50张PPT)+练习（含解析）15 谏太宗十思疏 答司马谏议书 课件 (共50张PPT)+练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元15 谏太宗十思疏 答司马谏议书课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.永保无疆之休 休:喜庆、福禄。B.夫在殷忧 殷:深。C.则思谦冲以自牧 冲:前进,进取。D.以膏泽斯民 膏泽:施加恩惠。解析C项,冲:谦虚。答案C2.下列句子中,加点虚词的含义和用法相同的一组是( )A.罚所及则思无因怒而滥刑批大郤,导大窾,因其固然B.求木之长者,必固其根本盘庚不为怨者故改其度C.源不深而望流之远度义而后动D.虽董之以严刑欲出力助上以抗之解析A项,介词,因为/介词,依照;B项,代词,它(他)的;C项...
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   Tags：太宗,十思,疏答,司马谏议,教案
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