篇1：第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 配套视频——你知道国旗设计者是谁吗？[高清版]第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 配套视频——你知道国旗设计者是谁吗？[高清版]资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇2：山东画报出版社心理健康教育 第9课 我是谁——遇见最好的自己课件（26张幻灯片）+素材山东画报出版社心理健康教育 第9课 我是谁——遇见最好的自己课件（26张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)遇见最好的自己了解自己的职业倾向你来比划我来猜游戏规则：两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及我们所从事的各种职业。比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。教师医生秘书司机护士军人厨师导演演员科学家记者主持人诗人导游企业家警察会计法官画家学校领导政治家银行行长速记员建筑工人消防员火车司机理发师心理咨询师神秘六国自然原始亲切友善深思冥想显赫富庶美丽浪漫现代井然小组讨论由于国家发展的需要他们对外吸收像我们同学这样的人才。我们同学只能在... 图片详情： 篇3：主题班会：我是谁——别人眼中的我（课件＋教案）（3份打包）主题班会：我是谁——别人眼中的我（课件＋教案）（3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：他人眼中的我教学目标：了解他人眼中的我正确对待他人的评价友善评价他人教学准备：提前让学生完成“他人眼中的我”调查表最好每人一张A4纸，彩笔（可省略）过程：导入语：上次我们通过我是谁，大概了解了自己眼中的我是什么样的，今天，我们要来进行的主题是：他人眼中的我。活动一： 画他人眼中的我和自己眼中的我（10分钟）规则：将A4纸坚着对折，在右边画出自己眼中的我，在左边画出别人眼中的我。铅笔勾线，蜡笔涂色。落款：姓名+日期。活动二：分享他人眼中的我（15分钟）小组内部交流：一张画和一张表。思考：有何发现和感受？活动三：如何对待他人的评价（5分钟）1、学生分享：2、教... 图片详情： 篇4：《纪念伏尔泰是谁一百周年的演说》达标检测（含答案）《纪念伏尔泰是谁一百周年的演说》达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：训练·达标检测 第二单元 第6课一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A.鞠躬（jǔ） 厌恶（wù） 无聊（liáo）B.弥留（mí） 宽恕（shù） 蕴涵（yùn）C.曙光（shǔ） 侮辱（wǔ） 睿智（rùn）D.深邃（suí） 诅咒（zǔ） 嘘叫（xū）2.下列句子没有错别字的一项是 （ ）A.一百年前的今天，一颗巨星殒落了。B.他的摇蓝映照着王朝盛世的余晖。C.心灵的安详，宽厚和宽恕的精神。D.刀剑倡狂，让文明愤然而起。3.下列句中加点成语使用不当的一项是 （ ）A.芸芸众生都在为生活... 图片详情：     Tags：太宗,十思,作者,精选,4篇  |
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