篇1：《红楼梦》第六十四回诗词赏析及妙玉人物形象分析+课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册《红楼梦》第六十四回诗词赏析及妙玉人物形象分析+课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《红楼梦》六十四回诗词赏析课堂检测1. 谁给黛玉的组诗起了《五美吟》这个题目？（ ）A. 薛宝钗 B. 薛宝琴 C. 贾探春 D. 贾宝玉2. 林黛玉的《五美吟》没有写哪一位女子？（ ）A. 西施 B. 貂蝉 C. 王昭君 D. 红拂女3.可怜金玉质，终陷淖泥中是谁的额判词？（ ）A.王熙凤 B.林黛玉 C.史湘云 D.妙玉4.妙玉喜欢读谁的文章？（ ）A.老子 B.庄子 C.孟子 D.荀子...
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   篇2：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》 导读“小人物命运”赏析 教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》 导读“小人物命运”赏析 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：底层人物的生存困境——《红楼梦》里“小人物命运”赏析【教学目标】1、梳理小说情节，以红玉、贾芸、刘姥姥、金荣为例，分析贾府底层人物的生存状况。（重点）2、结合细节描写，分析困境之下的小人物形象。（难点）【教学过程】前置学习：阅读《红楼们》6、39-41回，24-27回，9-10回，完成表格，梳理金荣、红玉、贾芸、刘姥姥四个底层人物的身份地位和生存处境。他们为了生存或改变命运，做了哪些努力？身份地位 生存处境 所做努力红玉贾芸刘姥姥金荣设计意图：这四个人物有共同之处：他们都是小人物，都处于贾府或整个社会的底层，他们都没有放弃对更好的生活的追求。每一个人物又有各自特殊的生...
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 篇3：“小”人物，“大”世界——《红楼梦》之刘姥姥形象意义微探 课件（共20张PPT）“小”人物，“大”世界——《红楼梦》之刘姥姥形象意义微探 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学生文创产品手稿展示“小”人物，“大”世界——刘姥姥形象意义微探阅读任务一：感知人物，认识其“小”刘姥姥档案解密身份：年龄：健康状况：家庭成员：刘姥姥初印象：庄稼人（母蝗虫）75岁健康一女、一婿、一孙滑稽、淳朴、善良、乐观千里之外，芥荳之微，小小一个人家阅读任务一：感知人物，认识其“小”【自主思考】“千里之外，芥荳之微”的贫穷村妇刘姥姥是如何与簪缨大族贾家攀上关系的？请结合差序格局第五至第七自然段进行解说。阅读任务二：研读事件，品析人物一见 的刘姥姥身份卑微【提示】1.概述事件的方法：人物+起因+经过+结果...
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     篇4：第9讲【阅读】描摹人物，展现特点——人物描写赏析 课件(共175张PPT)第9讲【阅读】描摹人物，展现特点——人物描写赏析 课件(共175张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共175张PPT)初中语文【阅读】描摹人物，展现特点一人物描写赏析⊙心课程目标1掌握赏析文学作品中人物描写的方法；2精读《在冬夜里歌唱的鱼》，培养圈点勾画的阅读习惯，运用本课所学方法，完成相关练习；3运用圈点勾画的方法阅读《访梅》等文本，并且能够运用所学知识完成练习。⊙自目录知识精讲文本精读巩固精练以读促写学海无涯下一页：知识精讲目录页⊙模块知识精讲下一页：知识复习⊙知识复习外貌描写人物对话和独白语言描写人物的体貌特征动作描写面部表情和目光变化心理描写特征性的动作神态描写内心情感和思想活动下一页：视频⊙知识复习外貌描...
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   篇5：统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《林黛玉进贾府》主讲人:学习目标1. 了解曹雪芹及其《红楼梦》的成书经过。2. 初步了解前五回的基本内容，掌握《红楼梦》的故事背景。走进《红楼梦》一二三《红楼梦》前五回简介名人眼中《红楼梦》曹雪芹其人其事《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。——王蒙名人眼中《红楼梦》红楼一世界，世界一红楼。一个文化历史悠久的民族，积其至丰至厚，积到旧时代最末一个...
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  篇6：整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥形象课件（28张PPT）2021—2022学年统编版高中语文必修下册整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥形象课件（28张PPT）2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版高一下整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥（第 6 回、39--42 回）教学目标：1.使学生跟随刘姥姥走进豪门望族，感受豪门望族，体会奢华背后的腐朽没落。2.使学生能准确赏析两位老太太（刘姥姥、贾母）的性格特征。3.使学生深深地爱上《红楼梦》，体会作者的匠心独运，更体会中国传统文化的博大精深。导入新课在《红楼梦》中有三位向导带领我们参观豪门望族贾府，他们站在不同的视角使我们体会到不一样的贾府：第 2 回冷子兴以一位古董商的身份客观冷静地为我们分析了贾家日渐衰落的状况！第 3 回林黛玉以一个小孩身份带我们实地参观了充满了复杂矛盾冲突的富贵奢华的贾府；...
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    篇7：第七单元 整本书阅读《红楼梦》 人物形象对比——钗黛湘人物专题 课件(共32张PPT)统编版高中语文必修下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》 人物形象对比——钗黛湘人物专题 课件(共32张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)“木石前盟”“金玉良缘”“麒麟情缘”在宝玉的每一丝每一缕情缘之后，有三位女子格外明艳动人，她们分别是：黛玉、宝钗和湘云。钗黛湘专题部编版必修下整书阅读曹雪芹主目录钗黛湘出场钗黛湘互观钗黛湘对比黛湘与钗之情谊钗黛湘出场刻画探究一基本知识CLICK TO ADD CAPTION TEXT众人、王熙凤观黛玉第三回·黛玉出场【众人、王熙凤、宝玉眼中的黛玉——侧面描写】众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度【姿态袅娜、温婉】，便知他有不足之症。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑...
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  篇8：比较赏析人物 课件（24张PPT）比较赏析人物 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)须眉裙钗本迥然机变逢迎无二致探 密 之 准 备文 本 之 探 索洞 悉 之 感 悟123“在真正的艺术作品里，一切形象都是新鲜的、具独创性的，其中没有哪一个形象重复着另一个形象，每一个形象都凭它所特有的生活而活着。”——别林斯基高教版基础模块下册第二单元+高教版拓展模块第二单元须眉：《鸿门宴》选自高教版拓展模块第二单元，前有《过秦论》，后有《寡人之于国也》，单元目标是“雅言传承文明经典浸润人生”。裙钗：《林黛玉进贾府》选自高教版基础模块下册第二单元，前有《边城》后有《士兵突击》，单元目标“感受古今舞台...
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    篇9：《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编新版高中语文必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词导入课题咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。借咏海棠咏宝钗借咏海棠咏黛玉暗示宝钗日后寡居时的苦闷喻黛玉善哭合说钗、黛都对宝玉大有情意，但结局都不好《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋，...
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    篇10：6《红楼梦》主要人物赏析 课件（67张PPT）2020-2021学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第三单元6《红楼梦》主要人物赏析 课件（67张PPT）2020-2021学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》
主要人物形象赏析
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陈七三，男，1970年7月出生，籍贯湖南祁阳，1989年中师毕业，从事半年小学教学工作，1993年毕业于湖南师大文学院，现任湖南省高校校报研究会副理事长，南华大学新闻中心主任，新闻编辑（中级），讲师，主要从事新闻传媒与思方面的研究，共在省级以上学术刊物上发表学术论文18篇，在全国30余家新闻媒体上发表各类新闻和文学作品逾千篇，近百万字，其中30多篇在各级好新闻评比中获奖。
文学作品欣赏（长篇小说）的主要内容
思想内容（揭露、歌颂）
艺术手法：结构、人物形象、语言风格
《红楼梦》是一部悲书
《西游记》是一部悟书
《水浒传》是一部怒书...
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   篇11：统编版语文六年级下册阅读理解之人物描写赏析课件(共27张PPT)统编版语文六年级下册阅读理解之人物描写赏析课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)阅读理解内容上具有高度的科学性(科学性)结构上有清晰的条理性 (严谨性)语言上具有严密的准确性 (准确性)说明文的特点(语言的特点)内容上具有高度的科学性(科学性)结构上有清晰的条理性 (严谨性)语言上具有严密的准确性 (准确性)说明文的特点(语言的特点)内容上具有高度的科学性(科学性)结构上有清晰的条理性 (严谨性)语言上具有严密的准确性 (准确性)说明文的特点(语言的特点)答:1、表态(删还是不删);2、定性：“比较”“几乎”“相当"等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右等表估计，“多”“有余”等表数量。3 、若删去,原来...的意思就变...
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  Tags：红楼梦,人物,赏析,ppt,精选
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