篇1：《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)统编新版高中语文必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词导入课题咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。借咏海棠咏宝钗借咏海棠咏黛玉暗示宝钗日后寡居时的苦闷喻黛玉善哭合说钗、黛都对宝玉大有情意，但结局都不好《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋，... 图片详情：     篇2：整本书阅读《红楼梦》人物形象分析之王熙凤 课件（18+24张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》人物形象分析之王熙凤 课件（18+24张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)举手投足尽是“辣”《林黛玉进贾府》王熙凤形象赏析周测：第三回 林黛玉进贾府（节选）（2）小说中对王熙风的衣着服饰的描写颇为详细，有哪些作用？请简要概括。（3）王熙凤的“辣”在文中有哪些具体表现？请简要分析。用点评式读书法分析王熙凤形象学习目标“点”：圈点勾画，作符号。“评”：评论。点评内容: 关键词、重点句、典型情节思想内容、写作手法等点评要求:高度概括、言简意赅点评式读书法一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个... 图片详情：    篇3：《红楼梦》整本书阅读之薛宝钗人物分析教学设计(统编版高一必修下)《红楼梦》整本书阅读之薛宝钗人物分析教学设计(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。 大致详情：《红楼梦》整本书阅读之薛宝钗人物分析教学设计(统编版高一必修下) 1.指导思想与理论依据 《普通高中语文课程标准》（2017年版）明确指出：从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计“语文学生任务群”。“语文学生任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。学习任务群的设计以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。“整本书阅读与研讨”任务群的学习的部分目标与内容有：根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本... 图片详情：   篇4：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦导读--王熙凤人物性格分析》（课件26张）2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦导读--王熙凤人物性格分析》（课件26张）资料可供全国地区适用。 大致详情：机关算尽太聪明， 反算了卿卿性命 —王熙凤人物性格分析 新课标“整本书阅读”辅导课 开谈不说红楼梦 读尽诗书也枉然 开卷有益 金陵十二钗之王熙凤 王熙凤简介 贾琏之妻，王夫人的内侄女。长著一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家。 金陵十二钗之王熙凤 王熙凤的 “判词”： 凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才。 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。 金陵十二钗图册判词 王熙凤 第一句指的是凤姐生于末世。"凡鸟"是繁体里的"凤"字，也就暗指王熙凤。 第二句说王熙凤是一个能... 图片详情：      篇5：小升初人物形象分析课件(共28张PPT)小升初人物形象分析课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)形象分析物人目录定义及常考题型示例讲解方法总结随堂练习1234定义人物形象：一个人的外貌特征、身份地位、性格特点、精神品质的综合体现。外貌特点：身份地位：性格特点：精神品质：高矮胖瘦、强壮、瘦弱……父亲、母亲、农民、劳动者……活泼开朗、内向、幽默、和蔼可亲……助人为乐、舍己为人、刚正不阿……外在内在常考题型题型二：结合文章内容，说说XX是一个什么样的人？题型一：请从人物描写的角度，说说XX是一个什么样的人？示例详解1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗... 图片详情：    篇6：第七单元 2 整体把握《红楼梦》情节及人物关系图 课件第七单元 2 整体把握《红楼梦》情节及人物关系图 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)部编版必修下册第七单元整本书研读与探讨整体把握《红楼梦》情节及人物关系图知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21世纪教言at... 图片详情：      篇7：名著导读《红楼梦》人物分析之薛宝钗形象 课件（30张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3名著导读《红楼梦》人物分析之薛宝钗形象 课件（30张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)关于薛宝钗形象薛宝钗：关于薛宝钗形象我们怎么看宝钗？薛宝钗——阴谋家？关于薛宝钗形象薛宝钗——阴谋家？“宝钗扑蝶”二十七回：滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红关于薛宝钗形象宝钗对宝黛恋情的态度：“薛宝钗因往日母亲同王夫人等曾提过金锁是个和尚给的，等日后有玉的方可结为婚姻等语，所以总远着宝玉。昨日见了元春所赐的东西独她与宝玉一样，心里越发没意思起来。幸亏宝玉被一个黛玉绵缠住了，心心念念只记挂着林黛玉，并不理论这事。” （28回）“别... 图片详情：      篇8：2023届高考语文复习专题★★《红楼梦》金陵十二钗人物解析课件(共64张PPT)2023届高考语文复习专题★★《红楼梦》金陵十二钗人物解析课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共64张PPT)红楼梦金陵十二钗人物解析2023届高考语文复习专题★★《红楼梦》介绍《红楼梦》是清代乾隆时期问世的一部长篇章回体小说，是中国古典小说的巅峰之作，是中国古代社会文化的百科全书。章回体是中国古典长篇小说最基本的形式，其主要特点是分章叙事，标明回目。《红楼梦》介绍《红楼梦》的思想内容极为丰富，举凡封建社会的经济、政治，包括各种制度，如土地制度、商业制度、法律制度、官吏制度、宗教制度、婚姻制度、奴婢制度、嫡庶制度等，书中都有所涉及。而思想领域的东西，涉及的更加广泛，几乎包容了封建社会的全部思想体系。——刘梦溪《红楼梦》介绍《红楼梦》 又称《石头记》《情僧录》《风... 图片详情：    篇9：从《水浒传》透视多元角度分析人物形象 课件从《水浒传》透视多元角度分析人物形象 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)从《水浒传》透视多元角度分析人物形象参赛人姓名：廖鑫WORK《水浒传》是中国古典四大名著之一，其中一百零八位好汉的英雄形象，深入人心，家喻户晓。武松就是这众多好汉中最耀眼的明星之一。请认真观察左侧图书的封面，概括从中感受到的武松的形象特点。武艺高超英勇无畏胆大勇猛《水浒传》的作者施耐庵通过多种方法塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物形象共性与个性鲜明，给人留下深刻印象。作者主要通过塑造典型人物形象来传达的作品主题，因此，人物形象分析是我们理解作品内涵，体会作品意义的重要途径。因此，分析和把握人物形象是中考记叙文阅读的高频考点之一。从《水浒传》透视... 图片详情：     篇10：名著导读《红楼梦》人物分析之林黛玉形象 课件（35张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3名著导读《红楼梦》人物分析之林黛玉形象 课件（35张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)关于林黛玉形象蒋和森《林黛玉论》：“这是一个永远不用别人的衣裳，来忘掉自己寒冷的人。这是一个永远不把别人的怜悯和施舍，当作自己的幸福的人。同时，这又是一个愈是处在屈承的境遇底下，就愈是坚持自己的人格尊严的人。”关于林黛玉形象“这是一个诗人气质的少女，或者说，是一个少女气质的诗人。这使她一言一动、多愁善感之中，发散着一种‘美人香草’韵味和清气逼人的风格。她永远只向生活中的灵智和感情顶礼膜拜；世俗的理智，永远不能移动这个少女的心。”关于林黛玉形象林黛玉：“以兰为心，以玉为骨以莲为舌，以冰为神”“所谓美人者，... 图片详情：      篇11：第七单元 整本书阅读《红楼梦》薛宝钗人物探析 课件(共18张PPT)统编版高中语文必修下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》薛宝钗人物探析 课件(共18张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)薛宝钗人物探析壹春路雨添花花动一山春色你眼中的宝钗世故？端庄？圆滑？接天莲叶无穷碧映日荷花别样红贰黛玉眼中的宝钗第三回宝玉掀帘一迈步进去，先就看见薛宝钗坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的髻儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙。贾府小丫头眼中的宝钗第五回不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小... 图片详情：      篇12：第七单元 整本书阅读《红楼梦》王熙凤人物形象探析 课件(共21张PPT)统编版高中语文必修下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》王熙凤人物形象探析 课件(共21张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)金紫万千谁治国裙衩一二可齐家王熙凤人物形象探析辣你对王熙凤有什么印象？第三回：林黛玉进贾府第十二回：王熙凤毒设相思局第十三回：王熙凤协理宁国府第十五回：王熙凤弄权铁槛寺第六十九回：酸凤姐狠折尤二姐相关情节情节壹林黛玉进贾府珍宝珠玉于一身容貌三角眼 吊梢眉 粉面 丹唇美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。身份尊贵，贪婪俗气服饰王熙凤外貌林黛玉进贾府“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”“竟是个嫡亲孙女”一连串问题精明能干、惯弄权术、荣国府的掌权人察言观色、机变逢迎与黛玉说话王熙凤语言回王夫人话林黛玉... 图片详情：     篇13：第三单元名著导读《儒林外史》人物分析周进 范进 课件（共20张ppt）第三单元名著导读《儒林外史》人物分析周进 范进 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《儒林外史》名著导读二之“腐儒”代表人物导入新课我国古代文学研究专家陈美林说：“《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说。作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。安徽全椒人。18岁考取秀才，23岁继承家产又很快荡尽。33岁家迁南京，生活贫困。36岁因对科举生厌，拒绝科考。54岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。著有《文木山房诗文集》... 图片详情：    篇14：名著导读《红楼梦》人物分析之贾宝玉形象 课件（40张）2020—2021学年人教版高中语文必修三名著导读《红楼梦》人物分析之贾宝玉形象 课件（40张）2020—2021学年人教版高中语文必修三资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)2008.8.26《红楼梦》人物形象分析关于贾宝玉形象贾宝玉：（半现实半意象化）作者如何写宝玉？神话——“女娲炼石补天”——“无才补天”神瑛侍者；绛珠小草冷子兴：——“色鬼淫魔”王夫人：——“孽根祸胎”黛玉母亲：——“顽劣异常、极恶读书”宝玉出场——《西江月》傅秋芳家婆子：——“呆子”关于贾宝玉形象作者如何写宝玉？北静王：——“真乃龙驹凤雏”张道士：——极像“国公爷”警幻仙姑：——“天分中生成一段痴情”贾雨村：——“正邪两赋”关于贾宝玉形象宝玉的形象性格：“女清男浊”观“天下... 图片详情：      篇15：统编版语文五下 现代文阅读指导——分析人物形象 课件统编版语文五下 现代文阅读指导——分析人物形象 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)部编版五年级下册现代文阅读分析人物形象考查目的通过人物各方面的特征，展现人物形象，最终突出主题。人物是一部作品的核心，读懂人物就能读懂一部作品，而读懂人物就需要分析人物形象，分析人物的语言、动作、心理、神态、外貌以及读懂作品中的各种细节描写。常见考题类型：1、文中所写的某某人物有哪些优秀品质？2、文中的某某人物是一个怎样的人？3、根据文章内容，分析某某人物的形象。真题再现1、小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。2、小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。3、结合全文，请简要分析李娟这... 图片详情：    篇16：高考语文复习-- 心理小说阅读＋精准分析人物心理（课件）(共33张PPT)高考语文复习-- 心理小说阅读＋精准分析人物心理（课件）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)心理小说阅读精准分析人物心理阅读知识题型知识重点疑点重点疑点讲解边练边悟雨，沙沙沙王安忆天，淅淅沥沥下起小雨。汽车来了。可雯雯却退了两步。一滴冰凉的雨打在她脑门上。“喂，上不上啊？”车站只有她一个人了。雯雯刚要上车，又是一大滴雨打来。雨点很大，和那晚一样。雯雯后退了。“嗤——砰！”车走了。“发痴！”是售票员不满的声音。“发痴？”雨越来越大，不过她并不懊恼；也许，他会出现在面前……他不是说：“只要你遇上难处，比如下雨，没车了，一定会有个人出现在你面前。”说完，自行车飞出去，飞转的车条，在雨洗的马路上，映出两个耀眼的光圈。雨响起轻轻的沙沙声。和上... 图片详情：    篇17：人教统编版六上语文 阅读专项提升 分析人物形象 专题卷+课件人教统编版六上语文 阅读专项提升 分析人物形象 专题卷+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上语文 阅读专项提升分析人物形象专题卷（一）生命的养料一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了病腿和歩差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏戒玩耍，老师叫他 （回答 问答）问题时，他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说:"你们栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。"小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身形，不知怎么地，前生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。... 图片详情：     篇18：2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读 《红楼梦》中的小红人物命运分析2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读 《红楼梦》中的小红人物命运分析资料可供全国地区适用。 大致详情：莫畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量——《红楼梦》中的小红人物命运分析在《红楼梦》中除了成功塑造了宝玉、黛玉、宝钗、王熙凤等主要人物外，曹雪芹也塑造了众多性格各异、形象鲜明的小人物，如众星捧月般，对主要人物形象起到了一个或暗示或烘托或反衬的艺术作用。在众多的丫鬟中，有贤顺的袭人、清高的晴雯、勇敢的司琪等次主要人物。而在怡红院中负责打扫担水等杂务的小红，相较于大观园中其他丫鬟，可以说人物命运逆袭成功。《红楼梦》第二十九回“享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情”：一日随贾母去清虚观打醮的众人中，有“凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红”。这是曹雪芹笔下的小红最后一次正面出场，小红顺利成为凤姐的位列平儿、丰儿... 图片详情：   篇19：高考专题：分析人物形象答题方法 课件(共18张PPT)高考专题：分析人物形象答题方法 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)人物形象的基本要点：人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。 分析的人物的方法：一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。二、通过典型事例来理解人物形象；人物的描写方法：语言描写外貌描写动作描写心理描写神态描写正面描写一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。林黛玉【小档案】昵称：相貌：性格：自我简介：？娇花照水 弱柳扶风林妹妹我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步... 图片详情：    篇20：高一语文统编版下册 第六单元 13《红楼梦》人物分析——贾宝玉共43张PPT高一语文统编版下册 第六单元 13《红楼梦》人物分析——贾宝玉共43张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：人物形象分析之 贾宝玉的出场 贾宝玉的前世 贾宝玉的今生 荣国府中独一无二的骄子 平等对待女性的多情公子 困于笼中的富贵闲人 封建正统的叛逆者 贾宝玉的爱情悲剧 最终的穷途末路 贾宝玉形象 1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。 王夫人 ：我有一个孽根祸胎，是家里的 “混世魔王 ” 。 贾敏 ：衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。 分析：通过他人之口品评人物，是对宝玉的侧面描写。 说明贾宝玉的所作所为与封建的正统观念 相抵触，与世俗的常情格格不入，是封建家庭 的 “叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人的... 图片详情：   Tags：红楼梦人物分析,ppt,课件,精选,20篇  |
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