篇1：名著导读《红楼梦》学案（含答案）名著导读《红楼梦》学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2022年部编版语文九年级 学案名著导读《红楼梦》课 题 文学素养拓展：名著导读《红楼梦》授课日期及时段 8月 10日;重难点及考点分析 了解《红楼梦》基础文学常识教 学 内 容〖知识要点〗 名著阅读《红楼梦》 简介： 作者是 清 （朝代） 曹雪芹 ；相传后40回作者是 高鹗 。 《红楼梦》原名《石头记》，以贾宝玉和林黛玉的爱情婚姻悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。《红楼梦》内容丰富、情节曲折、思想认识深刻、艺术手法精湛，是我国古典小说中伟大的现实主义作品。 〖名著简介〗 一、曹雪芹 （一）... 图片详情：    篇2：人教版高中语文必修三---名著导读《红楼梦》课件（64张PPT）人教版高中语文必修三---名著导读《红楼梦》课件（64张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共64张PPT) 讲 台5组 4组 3组 2组 1组刘欣悦 杨清源 刘 芳 刘 宇 张 苗 陈蓉宇 苏 淼 张金宇 常欣雨 周 舜刘鹏飞 陈 璇 徐静怡 朱 姜 李 瑶 卢 颖 谷明智 崔星辰 刘梦琦 张 沂 大于 梁 廖珞琳 洪 祎 陈浩东 张心怡 李 仪 廖纪卓 赵宏伟 邱 惠 谷亿萌 门姚 梦 董怡豆 赵梦婕 叶思南 许智建 赵 齐 王雪儿 董宇晴 高 辰 冯寒帅6组 7组 8组 9组 10组一、复习导入1、预习要求：读《红楼梦》第96-98回，圈点批... 图片详情：   篇3：人教版高中语文必修三---名著导读-《红楼梦》课件（11张PPT）人教版高中语文必修三---名著导读-《红楼梦》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)合作学习——分组讨论以小组讨论的形式，结合文本、导学案“拓展阅读”部分以及自身的阅读积累，说一说签上花名、诗句与人物之间的联系。（以薛宝钗、史湘云、林黛玉为例）薛宝钗——牡丹牡丹花（唐）罗隐似共东风别有因，绛罗高卷不胜春。若教解语应倾国,任是无情也动人。芍药与君为近侍,芙蓉何处避芳尘。可怜韩令功成后,辜负秾华过此身。艳冠群芳群芳之冠“无情”“动人”史湘云——海棠香梦沉酣海棠春睡玉堂富贵林黛玉——芙蓉和王介甫明妃曲二首（之二）（北宋）欧阳修汉宫有佳人，天子初未识，一朝随汉使，远嫁单于国。绝色天下无，一失难再得，虽能杀画工，于... 图片详情：      篇4：人教版高中语文必修3---名著导读--红楼梦 教学设计人教版高中语文必修3---名著导读--红楼梦 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读——《红楼梦》美人如花【学情分析】本校地处国家级贫困县，社会文化气息较薄弱，基础教育水平较落后。高中入学阅读情况调查结果显示，学生在名著阅读方面呈现大面积空白。在该授课班级（50人）中，通读过《红楼梦》（一百二十回本）的学生仅1人，占全班人数的2%；阅读过原著部分章节的有2人，占全班人数的4%；尝试阅读全文，但止步在前五回之内的有7人，占全班人数的14%；剩余80%的学生只读过中考要求的相关鉴赏文字，对原著的了解情况很差。在阅读的过程中，多数同学认为《红楼梦》中描写的内容细碎，与当下生活有很大差距，语言也有距离感。而他们对人物的理解也比较片面，过于标签化。基于这种情况，如何激起学... 图片详情：  篇5：人教版高中语文必修3---名著导读--红楼梦 教学设计人教版高中语文必修3---名著导读--红楼梦 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《红楼梦》之“黛玉之死”教学设计学情分析：本学期，学生每周阅读《红楼梦》5-10回，现已基本读完120回，对《红楼梦》的重要情节、主要人物形象的特点和作品主题有了比较全面的把握。但学生阅读大多属于粗读、略读，缺少精读，对精彩的细节描写缺少品味，对人物的性格、命运和精神世界缺乏深入认识，个性化的阅读体验不多。对林黛玉的性格了解比较单片面，认为她虽有才华，但清高孤傲，小心眼，爱计较，难以让人产生亲切感。所以本次阅读交流课的目的在于引导学生进行精读，深入文本，体会黛玉死前的心理，思考悲剧产生的原因，对林黛玉的人物形象有更深入、全面的理解。课前通过完成学案，让学生梳理黛玉之死的过程，在文中勾画人物... 图片详情：  篇6：红楼梦名著导读课件（适合高年级课后服务）（共18张PPT）红楼梦名著导读课件（适合高年级课后服务）（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)名著导读侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了，世人都晓神仙好，只有金银忘不了！名著导读请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可。情节梗概请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可。人物形象请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可。作品鉴赏请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可。壹贰叁肆目录第壹章请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说民即可。名著导读当图出品《红楼... 图片详情：    篇7：11：《红楼梦》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读（附答案与解析）11：《红楼梦》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读（附答案与解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11：《红楼梦》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读（附答案与解析）一、选择题1．在名著《红楼梦》片段中填入人名，选择正确的一项是（ ）宝玉一回头，却是（ ）来了，肩上担着花锄，花锄上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“来的正好。你把这些花瓣儿都扫起来，撂在那水里去罢。我才撂了好些在那里了。”A．薛宝钗 B．林黛玉 C．史湘云 D．探春2．下列关于名著表述不正确的一项（ ）A．猪八戒原为天蓬元帅，获罪下凡，经菩萨点化保唐僧取经，修成正果，封为金身罗汉。B．《儒林外史》中的杜少卿不热衷功名，反对科举，被视为“自古及今难得的一个奇人”。... 图片详情：      篇8：2022年中考语文复习专题讲座课件★★名著导读——《红楼梦》(共19张PPT)2022年中考语文复习专题讲座课件★★名著导读——《红楼梦》(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)红楼梦中国古典文学名著2022年中考语文复习专题讲座课件★★名著导读红楼梦：《红楼梦》是中国古典四大名著之首，又名《石头记》。清代小说家曹雪芹所著（八十回本，后四十回相传为高鹗续写）。采用“真事隐去，假语村言”的特殊笔法描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，曲折地反映了封建社会必然崩溃、没落的历史趋势，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族兴衰沉浮为背景，展现了真正的人性美和悲剧美。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小... 图片详情：   篇9：【备考2023】高考语文二轮强化练 专题08名著导读：《红楼梦》 试卷（学生版+教师版）【备考2023】高考语文二轮强化练 专题08名著导读：《红楼梦》 试卷（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台专题08 名著导读：《红楼梦》一、论述类文本阅读（2022·安徽·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。红学研究对《红楼梦》写法的探寻，最初把视野聚焦在《红楼梦》叙事结构上，其破璞见玉的功力都倾注在“《红楼梦》的主线是什么”上。大体有如下几种代表性的说法：宝、黛爱情为主线。最早提出此说的是何其芳先生，他认为：“贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是《红楼梦》里面的中心故事，是贯穿全书的主要线索。”后有蒋和森先生详细阐释：“《红楼梦》在艺术上以贾宝玉的爱情婚姻悲剧作为全书的主要情节故事。当然，整个小说并不是仅仅沿着这条主线发展，还描写了以... 图片详情：     篇10：【备考2023】中考语文一轮复习 专题49名著导读：《红楼梦》 试卷（原卷版+解析版）【备考2023】中考语文一轮复习 专题49名著导读：《红楼梦》 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台专题49名著导读：《红楼梦》一、名著阅读1．（2021·湖南张家界·九年级期末）看图写出小说经典人物姓名。①__________ ②__________2．（2020·山东德州·九年级期末）名著。（1）阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心... 图片详情：   篇11：人教版（新课程标准）必修三名著导读《红楼梦》 课件（25张PPT）人教版（新课程标准）必修三名著导读《红楼梦》 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：红 楼 梦 高中语文 人教版 必修三 《红楼梦》的作者曹雪芹，名霑，字梦阮，“雪芹”是他的别号，又号芹圃、芹溪。约生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十七年（1763）除夕或次年除夕。曹家的祖上本是汉人，约于明永乐年间迁到辽东，后被编入满洲正白旗。清初时他的高祖曹振彦随清兵入关，立有军功，曹家成为专为宫廷服务的内务府人员，家族开始发达起来。他的曾祖曹玺的妻子当过康熙的保姆，而祖父曹寅小时也作过康熙的伴读。 曹家几代人世袭江宁织造，成为财势熏天的“百年望族”。后被抄家，从此一蹶不振。曹雪芹一生经历了家庭极盛而衰的过程，饱尝人世艰辛世态炎凉，这给他创作《红楼梦》奠定了深厚的生活基础。... 图片详情：     篇12：统编版语文六年级下册经典诵读《红楼梦》名著导读 教案统编版语文六年级下册经典诵读《红楼梦》名著导读 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：方法引路 品味红楼——五下册《红楼梦》（导读课）一、教学分析经典名著的学习一贯设置在小学高年级。在五年级下册首次出现了集中编排的古典名著单元，该单元试图通过整组教学，带领学生走近中国古典名著，激发阅读古典名著的兴趣，感受中华传统文化的魅力，并为中学阶段的古代小说的学习做好衔接铺垫。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽的本质，揭示了封建社会必然被亏的历史发展趋势。人物众多，各具特色是《红楼梦》一大写作特色。《红楼梦》中的人物共有七百之多，光是生动而著名的就不下百余，作者曹雪芹在塑造人... 图片详情：   篇13：【备考2023】高考语文一轮考点精练 专题07 名著导读《红楼梦》试卷（原卷版+解析版）【备考2023】高考语文一轮考点精练 专题07 名著导读《红楼梦》试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题07 名著导读《红楼梦》【基础训练】阅读下面文字，完成下面小题。《红楼梦》的人物塑造《红楼梦》艺术上的巨大成就，突出地表现在塑造出成群的有血有肉的个性化的人物形象。小说中有名姓的人物就多达四百八十多人，其中能给人以深刻印象的典型人物，至少也有几十个人。而贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤则成为千古不朽的典型形象。作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、平儿、香菱等各种... 图片详情：    Tags：名著,导读,红楼梦,ppt,精选  |
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