篇1：1 神州谣 说课稿1 神州谣 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级下册语文《神州谣》说课稿一、说教材：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了中华儿女盼望两岸统一祖国繁荣昌盛的强烈愿望。学情分析：学生对三字经的形式已不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是一些地方，学生可能不知道在哪里... 图片详情：  篇2：8望庐山瀑布说课稿8望庐山瀑布说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：08《望庐山瀑布》说课稿部编版小学语文二年级上册第三单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我说课的题目是《望庐山瀑布》。接下来，我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面来展开我的说课。下面开始我的说课。一、说教材《望庐山瀑布》是部编版小学语文二年级上册第三单元的一首古诗。本单元一共包含四篇文章，都是以赞美祖国大好河山为主题展开描写的。其目的就是让学生感受语言美和祖国大好河山的壮丽，增强语文学习兴趣。这首诗是李白游历庐山时写下的风景诗，这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐... 图片详情：   篇3：新课标北师大版二下6.1《认识角》课件（32张PPT）新课标北师大版二下6.1《认识角》课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)认识角北师大版二年级下册教学目标1.学习目标描述：结合生活情境，经历从实际物体中抽象出角的过程，初步认识角。知道角各部分的名称，并学会用尺子画角；学会比较角的大小及与边的关系。2.学习内容分析：本课是在学生过去初步认识了长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上初步认识角。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开场，逐步抽象出角的几何图形。再通过学生的实际操作，加深他们对角的认识，知道角各部分的名称，学会比较角的大教学目标小及与边的关系。熟练掌握这部分知识，将为以后进一步学角，掌握角的概念、度量、分类等知识奠定基础。3.学科核心素养分析：经历从实际物体中抽... 图片详情：      篇4：北师大版二年级数学下册 第六单元 1认识角 同步练习北师大版二年级数学下册 第六单元 1认识角 同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版二年级数学下册 第六单元 1认识角 同步练习一、单选题1．（2022二下·新丰期末）角是由一个顶点和（ ）条边组成的。A．1 B．2 C．32．（2020二下·盐城期末）下面哪个图形中一共有4个角？A． B． C．3．（2020二下·安康期末）如图，∠1和∠2相比，（ ）A．∠1大 B．∠2大 C．一样大4．（2020二下·南京期末）在放大镜下看一个直角，这个直角会（ ）。A．变大 B．变小 C．不变5．（）下图中有（ ）个角。A．6 B．7 C．8二、判断题6．（2021二下·城区期末）用放大镜能让角的边变... 图片详情：   篇5：北师大版二年级下册 认识角 课件(共19张PPT)北师大版二年级下册 认识角 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)WINTERTemplate北师大版小学数学二下下面的图形，哪个是角？（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）√√√⌒2311记作:2记作：3记作：读作：角1读作：角2读作：角3∠A∠B∠C３个角４个角６个角找找看，“我”的身体上藏着几个角？0个顶点边边一个角有一个顶点，两条直直的边。√第一组选手：12第二组选手：√12∠1∠2＝第三组选手... 图片详情：     篇6：4曹冲称象说课稿4曹冲称象说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：04《曹冲称象》说课稿部编版小学语文二年级上册第三单元第4课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《曹冲称象》。下面开始我的说课。一、说教材《曹冲称象》出自部编版小学语文二年级上册第三单元第4课。本课是一个民间流传的历史故事。课文语言通俗易懂，引人入胜。文中通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于思考的优秀品质。通过本课的学习，学生能通过展开联想，联系生活实际，感悟到曹冲称象方法的巧妙，以及他爱动脑筋的优秀品质。二、说学情低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学中，教师充分引导学生在掌握字词，熟... 图片详情：   篇7：人教版 二年级数学上册3.1 认识角 课件（共23张PPT）人教版 二年级数学上册3.1 认识角 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)3 角的初步认识第1课时 认识角人教版二年级上册人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件二 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件二 人教版数学二年级上册多媒体教学课件教学目标1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各... 图片详情：      篇8：【同步授课微课视频】2.6.1.2认识角试一试【同步授课微课视频】2.6.1.2认识角试一试资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇9：二年级上数学 认识角 教案 人教版二年级上数学 认识角 教案 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识角 ? ? 教学要求： ⒈结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。 ⒉在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小； ⒊在创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 教学重点： 在直观感知中抽象出角的形状，能创造性使用多种材料和方法制作角； 教学难点： 体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法； 教学过程： 一、创设活动情境，引入新课 ⒈创设情境：教师出示孩子们熟悉的图... 图片详情：  篇10：【动画微课视频+课堂实录】3.5.1.2认识角【动画微课视频+课堂实录】3.5.1.2认识角资料可供全国地区适用。 大致详情：青岛五四版三下五单元一小节 认识角小慧：老师这里有一个盒子，里面装着一件物品，大家想知道是什么吗？可可、小微、糖糖：想！小慧：它是一个谜语的迷底，尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。可可：是剪刀。小慧：可可真厉害，一下子就猜出来了，我们现在来看看这把剪刀，把它打开，这里面藏着我们图形王国里的一个新朋友，你们知道这位新朋友叫什么名字吗？小微：新朋友是角。小慧：小微真棒，是的，我们来看，剪刀张开这一部分我们可以看作一个角。我们把它描下来，就是这样一个角了。小慧：大家来看这个角，可以看作是以这个点为端点引出的两条射线组成的。所以我们可以说以一点为端点，画两条射线就组成了角。糖糖：哦，原... 图片详情： 篇11：北师大版二年级下册数学认识角教学设计北师大版二年级下册数学认识角教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：认识角教学设计【整合学习经验，串联原始认知】对于“角”，学生是有感觉的，这种“感觉”一方面来源于一年级学习平面图形的知识经验，虽然那时的学习比较浅显，但“角”作为平面图形的一部分，其雏形是一直存在的；另一方面来源于学生的生活经验，生活中随处可见具有“角”的实物。因此，我们在课堂中尝试设计大活动、大任务，以这些活动和任务来充分调动学生的学习经验和生活经验，以生活的、数学的方式丰富角的认知，逐步加深对“角”的概念的本质理解。【整合教学目标，建构知识表象】本节课我们有意地淡化了学生的已知，而根据学生的未知、难知、想知，重新调整了这节课的教学目标：1.结合已有的图形直观经验，抽象角，感知角的... 图片详情：  篇12：【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质课件】【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质课件】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)认识角一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录1课前导入2新课精讲3学以致用4课堂小结课前导入1情景导入生活中，哪些东西上能找到角呢？角又是什么呢？新课精讲2探索新知1顶点边记作：∠1读作：角1探究点1 认识角边探索新知123123451234561234在下面的图中各找出三个角，标一标。探索新知探究点2 比较角的大小探索新知比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？通过比较发现：第一个三角板上每个角的两条边长，第二个三角板上每个角的两条... 图片详情：    篇13：《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版《认识角》（教案） 数学二年级下册苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识角》教案教材简析:“认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标:1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与两边叉开的程度有关。3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中，发展数学思想。教学重点:让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。教学难点:让学生了解角的大小和什么有关。教具准备:活动... 图片详情：   篇14：【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质教案】资料可供全国地区适用。 大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角教学重点：直观地认识角教学难点通过大量的感性经验积累，建立起角的概念教学准备：学生每人准备教具三角尺一套实物投影图片教学过程：（一）创设情境，揭示课题师：今天我们要在图形王国中认识一位新朋友，（教师板书单元题目：七、认识图形） 请同学们在图中找出我们学过的图形。生找出图形后，指名回答。 （有三角形、长方形、椭圆形等）师：在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“角” 。（教师把板书补充完... 图片详情：     篇15：3.1 认识角（课件）人教版二年级上册数学(共40张PPT)3.1 认识角（课件）人教版二年级上册数学(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)第1课时 认识角第三单元 角的初步认识以前我们学过哪些平面图形？长方形正方形三角形平行四边形圆在图中你能找到哪些学过的平面图形呢？图中隐藏着一种新的图形。图中隐藏着一种新的图形。图中隐藏着一种新的图形。图中隐藏着一种新的图形。新的图形——角你还能找到哪些角？你还能找到哪些角？你还能找到哪些角？让我们一起来学习关于角的知识。你还能找到哪些角？2.再小组内交流：这些角有什么共同特点？小组讨论1.先在课本第38页，试着把你找到的角描下来。1它们都有一个点和两条线。各部分都有自己的名字。顶点边边边顶点边边边顶点一个... 图片详情：     篇16：苏教版二年级数学下册 《1、认识角》教学设计苏教版二年级数学下册 《1、认识角》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识角》教学设计教学内容：苏教版二年级下册第84页的例题以及第85页的“想想做做”第l—5题。教学目标：1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。3．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。教学重难点：初步认识角，知道角的各部分名称是教学的重点，能在平面图形中辨认出角，能正确地指出物体表面的角是教学的难点。 教具准备：活动角、三角板、剪刀学具准备：活动角、彩纸、活动的信封教学过程： 一、... 图片详情：   篇17：青岛版二上 3.1《认识角》（课件+教案+大单元整体教学分析）（24张PPT）青岛版二上 3.1《认识角》（课件+教案+大单元整体教学分析）（24张PPT）资料可供青岛市地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 角的初步认识教学设计课题 角的初步认识 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级课标要求 结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。学习目标 1.学习目标描述：通过看一看，摸一摸，观察，分析等活动，说出什么是角、角的各部分名称和角的特征,语言表达完整，清晰正确。2.学习内容分析：“角的认识”这节内容是第三单元“小制作――角的初步认识”的起始课，是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。角作为几何形体的重要组成部分，其特点和各部分名称以及角的画法是学习的重点，通过直观感知，抽象出角的图形，角的大小比较是这节内容的难点，另外学习... 图片详情：     篇18：北师大版二年级下册 认识角 课件(共17张PPT)北师大版二年级下册 认识角 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)认识角们是什么图形 描角判角下面哪些图形是角？①②③④角是由一个顶点和两条边组成的。画角借助三角板画出一个角，标出这个角的顶点和边。标角123123451234找出下面图形中的角，标一标。玩角拿出活动角，怎样能使角变大，变小？比角比一比，哪个角更大？12比角1再比一比，这两个角又是谁更大呢？2角的大小和边的长短无关，角的大小和角的张口有关。比角小对子合作：玩转活动角，比大小。我是一个小小角，一个顶点两条边。想知我的大与小，要看张口不看边。还角你能把这些角还给它们？16235... 图片详情：   篇19：8彩色的梦说课稿8彩色的梦说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：08《彩色的梦》说课稿部编版小学语文二年级下册第四单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《彩色的梦》。下面开始我的说课。一、说教材《彩色的梦》出自部编版小学语文二年级下册第四单元第8课。这篇课文写的是小朋友彩色铅笔画出了美好的梦境。进射着想象的火花，内容富有趣味性，学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。学完本文，学生们能通过这种美好想象的引导，激发出学生大胆想象的欲望。二、说学情本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流，感... 图片详情：   Tags：认识角,课稿,精选,19篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
