篇1：人教版七年级历史上册第一单元中华文明的起源_第三课_华夏之祖说课稿人教版七年级历史上册第一单元中华文明的起源_第三课_华夏之祖说课稿资料可供深圳市地区适用。
大致详情：七年级历史上册 第三课 华夏之祖 （说课稿）教材分析《华夏之祖》这一课讲到了原始社会的终结，奴隶社会的开始，为第二单元的学习奠定了基础。本课的主题是“人文初祖”黄帝的传说，使学 ( )生认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献，从而有利于激发学生的爱国情感。学情分析本教学设计面向的是平均水平较高的重点中学学 ( )生。这类学生都基本形成了较好的学习习惯，有比较扎实的知识基础，熟悉“三主五步”课堂教学模式，有完善的学习小组，在课堂上能专心听课，自觉完成定向...
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  篇2：人教版七年级历史上册《第10课 秦王扫六合》说课稿人教版七年级历史上册《第10课 秦王扫六合》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：Ls7s 10《秦王扫六合》说课稿各位领导、老师大家好：我今天说课的题目是《秦王扫六合》。是人教版七年级上册的第十课。我将从以下几个方面来谈一谈我对这一课的理解和设计：一、说课标要求新课标规定：历史课应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于 提出问题。因此我根据课标的要求，通过图片、文字等资料，创设问题情境，让学生在直观的情境中思考历史，分析探究、解决问题。教学流程突出体现学生的主体地位，以学生发展为本的新课程要求。本课的情感教育素材丰富，在教学中容易自然地渗透，激发学生的民族自豪感。《历史课程标准》中对本课明确提出：学生要“了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的...
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 篇3：人教版七年级历史上册《第12课 大一统的汉朝》说课稿人教版七年级历史上册《第12课 大一统的汉朝》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 大一统的汉朝尊敬的各位评委老师：上（下）午好！我是（ ）号选手，今天我说课的题目是人教版七年级上册第12课《大一统的汉朝》（板书），下面我主要从教材地位、教学目标.、教学方法、教学过程（及教学反思）等方面说说我的认识和教学设想。一、说教材 （一）教材分析本课作为本单元的第三课时，是由秦王朝的学习转到汉朝的学习的过渡课，属于概括性的篇章，向学生梳理了汉朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅是西汉强盛的一个顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。因此本课的内容在中国古代史的学习过程中有着重要作用。课标要求：内容标准：...
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 篇4：(北师大版七年级下册)开放与交流课堂实录【广东初中历史优质课一等奖】(北师大版七年级下册)开放与交流课堂实录【广东初中历史优质课一等奖】资料可供全国地区适用。
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视频共45分55,东莞市东华初级中学 林雪瑜 课堂实录
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(北师大版七年级下册)开放与交流课堂实录【广东初中历史优质课一等奖】.flv
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篇5：人教版七年级下历史第2课 “贞观之治”说课稿人教版七年级下历史第2课 “贞观之治”说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《“贞观之治”》说课稿▲说教材1、教材地位和作用《贞观之治》是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的社会》的第二节内容。《繁荣与开放的社会》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。具体到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期唐朝的政治经济情况。唐太宗的“贞观之治”和武则天...
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  篇6：七年级历史《秦的统一》优质示范课（说课+实录+评说+配套教案+说课稿+评课稿）七年级历史《秦的统一》优质示范课（说课+实录+评说+配套教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧评课稿看完这一课的教案，给我最大的印象是，知识量极大。可以说是面面俱到，没有漏过任何一个知识点。从考试的角度讲，我觉的做得是相当不错了。但我也有一些个人的看法。1、如此多的内容需要安排几节课来完成呢。历史科在初中的地位我很清楚，一周一个班只有两三节课，而且绝不能占课外时间，那么你的教学任务能完成吗？即使勉强完成了，那么你给学生留有充分的活动时间吗？有些内容如果书中有，何不放手让学生一看。2、就第9课而言，课标的要求是“了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家的意义”，从课标看这一课的任务是相当重的，一是“了解”二是“探讨”。但我觉得在有...
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篇7：七年级历史下册《建筑奇观》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿+配套素材）七年级历史下册《建筑奇观》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿+配套素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧谢老师所讲的《建筑奇观》一课，给我留下了深刻的印象。我感觉他的课堂教学充满活力，教师情绪饱满，学生积极参与，通过师生互动，让静止的课堂变成流动的活水。在教学过程中，学生是主体，教师是学生的引导者，体现了“以人为本”的新课程理念，课堂教学符合新课改的教学要求。一、教学目标教学目标制定得明确、具体、恰当。课堂能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标：第一是知识能力目标；第二是过程与方法目标；第三是情感与价值观目标，这三个目标从浅至深，课堂注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的传承、能力的提升，又有情感的培养与熏陶。通过教师环环相扣的问题...
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篇8：七年级历史下册《走近印刷术》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿）七年级历史下册《走近印刷术》优质示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧走近印刷术川化中学 沈洋导入：播放《奥运会开幕式》活字印刷术的表演引入内容。1、雕版印刷术第一环节：学习基础知识 2、活字印刷术3、印刷术发明的意义第二环节：动动手——让学生体验活字印刷的过程，培养学生的动手能力和他人合作的能力第三环节：智勇大冲关——针对本课内容回答问题，以达到学生边学边玩边记的目的。第四环节：课堂小结21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网,(共18张P...
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篇9：新人教版历史七年级下第二十课《明清经济的发展与闭关锁国》说课稿新人教版历史七年级下第二十课《明清经济的发展与闭关锁国》说课稿资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《明清经济的发展与“闭关锁国”》 说课稿尊敬的各位评委、各位老师：你们好！今天我说课的题目选自义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级下册第三单元第20课，《明清经济的发展与“闭关锁国”》。下面我将从六个方面说课：一、学习目标众所周知，明清是我国古代史的晚期,也是封建社会的晚期，而与此同时，西方正发生着文艺复兴资本主义兴起。明朝经济的发展促使资本主义萌芽的出现，这可以说是世界经济发展的必然趋势。面对这种世界经济发展的必然趋势，清朝统治在政治上采取“闭关锁国”。为什么呢？对此，课标明确提出，要能简述“闭关锁国”的主要表现和分析其历史影响。学习历史要达到“以史为鉴”的目的，“闭关锁国”政...
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   Tags：七年级,历史,课稿,一等奖,精选
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