篇1：各种方式跳跃与体能——小蝌蚪变形记（教案）- 体育三年级下册各种方式跳跃与体能——小蝌蚪变形记（教案）- 体育三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：立定跳远与体能一、指导思想依据人教版水平二《体育与健康》教材，坚持“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循身体活动规律和适龄学生运动心理活动规律。结合立定跳远基本特点，进行了本课设计。二、教材分析立定跳远是水平二学生身体基本活动重要内容，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，教会学生两腿用力蹬地、缓冲落地。喜欢小动物是孩子们的天性，因此，引导孩子们模仿动物移动跳跃具有丰富的趣味性。该水平段主要是用模仿和游戏来让学生了解各种跳跃动作姿势，提高身体控制能力和下肢稳定性，激发学生对立定跳远的兴趣，掌握立定跳远，发展综合体能，有效的促进健康。三、学情分析小学三年级的学生... 图片详情：   篇2：作文指导课 “把特征说明白” 教案作文指导课 “把特征说明白” 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：把特征说明白学习目标：1.了解单元任务和解说词；2.明确对象特征和突出特征的方法；3.培养学生抓住事物特征构思说明文框架的能力。课前活动：观看台州博物馆小小讲解员张翼驰解说仙居针刺无骨花灯的视频《穿透时间的光》。一、导入：检查导学案一课前布置同学们观看针刺无骨花灯的解说视频，并阅读该解说词选段，大家都完成了吗？谁自荐来说说他解说的对象和特征？预设：无骨、针刺、小巧玲珑和古色古香四大特点；神话传说故事等。同学们说的这些点恰好就是针刺无骨花灯区别于其他花灯的标志，我们称之为无骨花灯的特征。解说词是说明文的一种，吴增芥等在《怎样写好说明文》就说过这么一句话：“一篇说明文能否达到说明... 图片详情：  篇3：统编版语文六年级上册习作：变形记 教案统编版语文六年级上册习作：变形记 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：习作：变形记 【教学目标】 1.联系生活经验，展开丰富想象。 2.有条理地记叙“变形”后的经历、生活，把重点部分写详细。 3.根据别人的意见，修改自己的习作。 【教学重难点】 能发挥想象，写出自己“变形”后的经历，把重点部分写详细。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.以《花之歌》为例，明确写作目标。 2.学生交流合作，确定题目写作文。 【教学过程】 一、回顾课文，激发想象 1.同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。同学们还记得《花之歌》在语言表达上有什么特点吗？ 预设1：作者充分发挥丰富的想象。... 图片详情：    篇4：部编版六年级语文上册教案-习作：变形记 教案部编版六年级语文上册教案-习作：变形记 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称 统编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作指导 教学目标 如何写变形后的经历 重难点分析 重点分析 《变形记》中学生的想象力有些局限，无法真实的表达自己的情感。这节我就针对这一难点用变形的情感中去搭建想象的空间。在想象空间中融入自己的情感。 难点分析 学生的习作中常常想象漫无边际，无法找到自己想要干什么？无法运用多种手法，把经历写具体、写详细。更无法在想象的空间里融入自己的情感。作文平淡无趣。 教学方法 1.“变形”后的经历奇趣，想象力丰富并运用多种手法，把经历写具体、写详细。 2.在想象的空间里融入自己的真实情感去谈一谈自己的启示、感悟。 教学环节 教学过... 图片详情：   篇5：统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 第一课时 课件（34张PPT）+教案统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 第一课时 课件（34张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)统编版六年级上册习作：变形记 第一课时文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。语言应用：充分发挥丰富的想象。学习运用拟人、比喻等修辞手法写作。思维能力：学习写作，在选取合适的素材，要有清晰的思路。锻炼学生明确自己的行文思路，梳理文章层次脉络的能力。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。教学目标课前导入小结：马丁每天早上都会变成不一样的人，太神奇了！你想不想也像马丁一样，来一个变身之旅？今天，就让我们来体验一下马丁的百变生活！同学们，你们看过这部动画片吗？你还知道马丁变成过什么？课前导入审题指导变... 图片详情：    篇6：人教统编版六年级上册语文 习作课件+作文评讲赏析 变形记（共29张PPT）人教统编版六年级上册语文 习作课件+作文评讲赏析 变形记（共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)变形记统编版六上语文第一单元习作《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。习作内容从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。发挥你的想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。《地球的自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》变形后，你生活的世界将随之发生改变。技法归纳“变形记”，习作题眼就是“变形”。重点是变成什么？可以是小小的... 图片详情：   篇7：统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 第二课时 课件（21张PPT）+教案统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 第二课时 课件（21张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)统编版六年级上册习作：变形记 第二课时教学目标文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。语言应用：充分发挥丰富的想象。学习运用拟人、比喻等修辞手法写作。思维能力：学习写作，在选取合适的素材，要有清晰的思路。锻炼学生明确自己的行文思路，梳理文章层次脉络的能力。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。地球自述我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使我的身体一天比一天衰弱。哎,人类真是太忘恩负义了!现在，我身上的淡水几乎都变混浊了... 图片详情：      篇8：铜线变形记（教案）综合实践活动六年级下册-通用版铜线变形记（教案）综合实践活动六年级下册-通用版资料可供全国地区适用。 大致详情：《铜线变形记》教学设计【活动目标】让学生在实践操作中，完成自己为铜线塑形，并使之在电池 上旋转的活动，体验电池带来的神奇力量。引导学生发现问题并通过网上查找资料方式解决问题，激发 学生进行科学探究的兴趣。让学生感知科学来源于生活又应用于生活，培养学生热爱科 学的意识。【活动重点】让学生通过完成为铜线塑形并使其旋转的活动。【活动难点】学生提出问题问题、总结经验，自己尝试解决问题。【活动准备】微课视频、5号及7号电池若干节、铜线、强磁铁。【活动过程】一、导课同学们，上节课我们将一根直直的铜线变成了我们喜欢的样子，我 们用到的制作方法有哪些？谁能来说一下？生：折、捏、弯、整... 图片详情：   篇9：写人作文指导与训练 教案写人作文指导与训练 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写人作文指导与训练教案教学目的:1.掌握写人类记叙文的基本写作要求，为作文升格打下基础。2.通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息。3.掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。重难点:掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。教学方法:理论指导 例文赏析 实践写作教学过程:一、“写人”与“记事”的区别1.写人的文章要多用描写，注重用生动形象的语言，描绘、摹写人物的肖像、言行、心理，使读者能与文中的陌生人一见如故;而记事的文章多用记叙，把事情发生的时间、地点、人物，事情的发生、经过以及前因后果叙述出来。2.记事的文章一定要把事情记叙完整，不能有头无尾;而写人的文章，事情固然要叙述清... 图片详情：  篇10：部编版 六年级上册 第一单元习作：变形记 教案部编版 六年级上册 第一单元习作：变形记 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《变形记》（2课时）教学目标：1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.通过习作范文的赏析，让学生掌握抓特点、显个性的方法写好想象类作文。3.在师生共赏互改的基础上学会修改自己的作文。教学流程：一、课前谈话，触动“情”弦1.同学们，今年这个节目很火，看过吗？喜欢吗？（出示电视节目《朗读者》）2.老师也喜欢，老师喜欢他们的朗读，更喜欢每一个朗读者的故事。今天我也当一回朗读者，给咱们六2班的同学读一个老师小时候的故事。想听吗？我家后面有一座山，那是我童年的乐园。山上到处都有蚂蚁、蚱蜢、蜻蜓和蝴蝶。我常蹲在一个地方看绿色的蚱蜢，它停在绿色的叶片上，一... 图片详情：   篇11：高考作文文体规范教案高考作文文体规范教案资料可供全国地区适用。 大致详情：作文文体规范 教案记叙文记叙文的高分架构考向（一） 记叙文之“线串珍珠”式结构所谓“线”即线索，所谓“珠”即生动丰富的材料。线串珍珠即用线索将记叙的内容贯串组织起来。记叙类文章线索有以下几类：①以具体事物为线索；②以人物为线索；③以中心事件为线索；④以感情为线索；⑤以时空变化为线索。运用线索贯串组织内容的常见形式有如下几种：单线贯串 以一条线索组织材料，故事情节围绕线索展开双线贯串 或者分别叙述两件事，或平行前进，或交织发展，在特定的契合点汇合；或者是设置明、暗两条线，同叙一件事实际上，记叙文的行文线索并不是有意而设，而是为使主题表达鲜明的自然需要。换言之，怎样使主题鲜明... 图片详情：     篇12：2023届高考作文复习：高考作文拟题技巧+教案2023届高考作文复习：高考作文拟题技巧+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：高考作文拟题技巧教学准备学情分析一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高，甚至可以说，题好一半文。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，为作者行文提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见心动。标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点。教学工具本届高三的学生已经学习了作文的各个环节，包括审题立意，作文结构等等。在教学的过程中,发现学生存在作文拟题方面的各种问题比如: 1.扣题不准确，脱离材料。... 图片详情：    篇13：14.2 变形记(节选) 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）14.2 变形记(节选) 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 变形记(节选) 自主预习 文化传承与理解 ?平“语”近人 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——习近平《干在实处 走在前列》 [典出] 《孟子·梁惠王上》 [释义] 敬爱自己家的长辈，也敬爱别人的长辈；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。 [原文] 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。 [解读] 孟子论述的核心，在于统治者要把“人之常情”推而广之、普惠民众。“治大国若烹小鲜”核心也在于“与民同心”。实际上，这是一种“推己及人”的思维方式，也隐含着群众的观点：在做事的时候，干部要设身处地地为群众着想，从群众需要什么、如何... 图片详情：     篇14：统编版高中语文必修下册 14.2《变形记》(节选) 教案统编版高中语文必修下册 14.2《变形记》(节选) 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计课题变形记课时第2课时授课年级高一执教者“两点”：准起点、高视点学情分析现代主义小说荒诞中的真实是习惯传统现实主义小说阅读的学生难以跨越的一个难点。《变形记》是现代主义的开山之作，后继者如马尔克斯、莫言、余华等都深受其影响，所以本课就是带领学生探索如何解读现代主义小说。教学目标1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。3、领略外国小说心理描写艺术。重点难点1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。“... 图片详情：   Tags：变形,作文,教案,精选,14篇  |
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