篇1：1.1悄悄变化的我 课时作业设计（含解析）1.1悄悄变化的我 课时作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：1.1悄悄变化的我基础达标1．下列对于青春期生理变化认识正确的是（ ）①我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高②我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放③青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象，应进行治疗④不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．君君进入初中后，各方面变化都很大。下列属于青春期心理发展特点的有（ ）①声音变沙哑了，不能高声说话②觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动... 图片详情：   篇2：部编二上语文 第六单元 伟人的故事 作业设计部编二上语文 第六单元 伟人的故事 作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元 伟人的故事【轻轻告诉你】大禹、鲁班灵气朱德总司令帅气周恩来总理和气我们一起手拉手走进故事时光机……任务 内容故事回音壁 自主识字，在交流分享过程中，认识本单元55个生字，读准3个多音字。会写24个字，会写40个词语。 根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。发现“放、防、房”的读音与“方”很接近，了解形声字声旁表音的构字规律。积累“洪水、防洪”等词语，学习动词和名词的搭配。 3.正确、流利地朗读课文。借助词句、图片，能讲述课文内容。4.阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。阅读朱德同志、周恩来总理的故事，感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并... 图片详情：     篇3：教学设计 _初中语文 16《我的叔叔于勒》教学设计 _初中语文 16《我的叔叔于勒》资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计 | 《我的叔叔于勒》一、教学目标（1）通过对“变”与“不变”的分析，梳理文章故事情节。（2）在文本细读的过程中，分析于勒的性格变化。（3）通过片段阅读，对比菲利普夫妇之间性格的不同，感悟人物背后的“可怜”。二、教学重难点（1）重点：分析于勒的性格变化。（2）难点：感悟人物背后的“可怜”。三、教学设计（一）标题导入本节课学习法国著名作家莫泊桑的小说，请同学们齐读课本标题。并在黑板上板书“我的于勒叔叔”，在“错误”中寻找两个标题的区别。预设：前者强调文章写的是于勒这个人，后者强调的是“我”和于勒之间的亲属关系。引导学生走进文本，初步感知于勒的人物形象。（二）“变”... 图片详情：  篇4：三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）5.走进我们的老师三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）5.走进我们的老师资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.走进我们的老师知识重点1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。2.理解教师，体谅教师，学会和教师进行沟通。3.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。常识了解一、填一填。1.从幼儿园起，__________就陪伴我们成长，我们要学会__________。2.除了上课，老师还要__________，提醒大家遵守纪律，组织各项活动，和同学__________，和家长__________，准备上课的内容，工作非常繁忙。3.虽然有时我们不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是__________。4.老师工作很辛苦，我们要做一些既... 图片详情：   篇5：部编二上语文 第五单元 故事里的智慧 作业设计部编二上语文 第五单元 故事里的智慧 作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第五单元 故事里的智慧【轻轻告诉你】从小，我们就生活在故事的世界里。这里的花草树木，这里的鸟兽虫鱼，这里的日月星辰，这里的一切，都成了我们最好的伙伴，为我们打开了一扇又一扇的窗。一起来听故事吧——听青蛙和小鸟辩论“天有多大”，听寒号鸟和喜鹊如何过冬；听种葫芦人的“葫芦经”；……如果，你不光会听，还会试着去思考，你会发现故事背后藏着的——智慧！任务 学习内容我做朗读者 1.能在听听、读读、分类等活动中认识《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》中的35个生字和《语文园地五》“识字加油站”中的9个生字，读准3个多音字，会写28个生字，会写27个词语。 2.能... 图片详情：   篇6：【小学德育作业】我身边的真善美 素材【小学德育作业】我身边的真善美 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：【小学德育作业】我身边的真善美德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。我身边的真善美——五年级六月份德育作业【作业目标】1.用心欣赏身边美景并用相机定格那一瞬间，让学生发... 图片详情：  篇7：三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）4.说说我们的学校三年级道德与法治上册同步分层作业设计(部编版）4.说说我们的学校资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.说说我们的学校知识重点1.了解学校的历史和发展，增加对学校的亲近感、荣誉感和归属感。2.了解学校的组织结构及其功能。3.能够绘制学校简单的平面图。常识了解一、填一填。1.我最喜欢的校园一角是____________________。2.学校的每个角落都留下了我们的足迹，我们在这里__________、__________和__________。3.我们学校是__________年修建的，占地面积有__________平方米。我是通过__________了解到的。4.学校每间办公室的门口都挂着牌子，要做__________的有心人。5.学校... 图片详情：   篇8：新课标分层作业设计-我上学了（含答案）新课标分层作业设计-我上学了（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版一年级语文上册新课标双减分层作业我上学了1．下面的读写姿势正确吗？在正确的姿势下选“√”，不对的姿势下打“×”。（1） ( / )( ) （2） ( / )( )（3） ( / ) ( ) （4） ( / ) ( )（5） ( http... 图片详情：   篇9：小学班会 【德育作业】我眼中的美 素材小学班会 【德育作业】我眼中的美 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：【德育作业】我眼中的美德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。【作业目标】1.能走进大自然，发现生活中的美。2.以“父亲节”为契机，亲手做一束最美的花送给爸爸。【适用时间... 图片详情：  篇10：5.1 我们的情感世界 课时作业设计（含解析）5.1 我们的情感世界 课时作业设计（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：5.1 我们的情感世界基础达标1．情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。下列表述属于情感的是（ ）①小华见义勇为，助人为乐②丽丽树立了建设社区、服务社会的责任感③小宇看到神舟十三号发射成功，感到无比自豪④琳琳考试时， 紧张焦虑，脑海一片空白A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．我们的情感是复杂的。下列对情感的分类正确的有（ ）①老师让我负责板报的设计，我感到自己被信任——基础性情感②小轿车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢——高级情感③承担角色、接受任务时，我们会感受到身上的责任——正面情... 图片详情：    篇11：高中教学设计：我的情绪我做主高中教学设计：我的情绪我做主资料可供全国地区适用。 大致详情：高中教学设计：我的情绪我做主一、活动理念合理情绪疗法（简称RET），是美国临床心理学家艾尔伯特 埃利斯提出的心理治疗方法，自问世以来受到广泛关注，是心理咨询中有关情绪辅导的一个重要理论基础。该理论认为情绪的产生并非外界事件引起，而是由人的思维和信念，即人对事件的看法所引起的，所以埃利斯认为每个人都要对自己的情绪负责。人们为某种情绪所困扰是由于对外界持有某些不合理的信念，要摆脱情绪困扰，最根本是改变或调整自身的不合理信念。合理情绪疗法在学校心理辅导中也一直被广泛运用。高中生在学习和生活中难免遇到一些不尽如人意的事情，由于受自身思维习惯和某些不合理信念的影响，他们总会陷入情绪困扰的漩涡中无法自... 图片详情：  篇12：六上语文第七单元 习作 我的拿手好戏 教学设计六上语文第七单元 习作 我的拿手好戏 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：习作 我的拿手好戏 教学设计教学目标：1.借助资料明确什么是拿手好戏，自己的拿手好戏是什么，打开写作思路，确定写作内容。2.通过例文理清文章布局，通过比较两种不同的提纲，总结列提纲的要点：详略明确，重点清楚。3.指导学生列提纲并介绍自己的提纲，给出评价并让学生修改提纲。教学过程：一、谈话导入1.理解“拿手好戏”的含义。师：我采访一下同学们，什么是拿手好戏啊？生：就是自己最擅长的本领。2.引出课题：我的拿手好戏。（齐读课题。）二、师生互动交流“拿手好戏”1.课件依次出示王振中校长写的诗、我填的词、我们班学生的拿手好戏（画画、剪纸、陶艺、机器人、围棋、魔方等）与学生交流，深化理... 图片详情：   篇13：【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第7课《回忆我的母亲》（原卷+解析卷）【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第7课《回忆我的母亲》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第7课 回忆我的母亲朱德（1886～1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬“精神... 图片详情：    篇14：统编语文九上16《我的叔叔于勒》第二课时作业（含解析）统编语文九上16《我的叔叔于勒》第二课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：我的叔叔于勒（第二课时）类文阅读一、阅读《最后一次蹲守》一文，完成1~3题。最后一次蹲守朱卫国①公墓，秋叶纷纷，老梁身穿保洁工作服，挨着一辆垃圾车，一边观察着不多的扫墓人，一边清理小径的落叶。时间过去一年了，他又在这里等她。②今天，是她儿子十周岁的生日，儿子长眠在此，那么孤单，她一定会来。③老梁赌她一定会来，一年前，就在此地，他和她近在咫尺，尽管她乔装打扮、谨慎小心，他还是认出了她，他应该一跃而上，结束多日的蹲守，但他却让一个女逃犯从眼前平静地离开了。④这是老梁单独执行的任务，尽管没有受到处分，但蹲守必须继续。尤其是他再过几天就要正式退休了，他不想留下遗憾。⑤一年了，她凌乱不... 图片详情：     Tags：我的,语文,作业,设计,精选  |
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