学语文说课稿（精选10篇）

统编版二年级语文下册 园地六 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册课文（五）《语文园地六》说课稿（部编版）第一课时一、说教材语文园地六共安排了6个板块的内容。“识字加油站”编排了8个场所名称，分两组呈现，引导学生认识其中的“博、馆”等9个生字，学习利用场所名称识字。“字词句运用”共有两个题目，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。第二题引导学生联系语境，利用反义词猜猜词语的意思，继续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。“写话”引导学生针对奇妙的自然现象，提出不懂的问题，并把这些问题写下来。教材提供了示例，问题的角度和方式多样，启发学生从不同角度提出问...

图片详情：

统编版八年级语文上册19.苏州园林 说课稿（教案）资料可供苏州市地区适用。

大致详情：苏州园林 说课稿一、我是天津市第八十九中学的语文教师靖松，我抽到的课题是八年级上册的一篇说明文《苏州园林》。本节课的学习目标是：1、把握说明结构，理清说明顺序。2、学习常用的说明方法；体会说明文语言的多样性。领略苏州园林的图画美。教学重点：①把握说明结构，理清说明顺序。教学难点：①把握说明方法，体会说明文语言的多样性。二、导入新课：俗话说，上有天堂，下有苏杭。苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。苏州有四大名园：拙政园、沧浪亭、狮子林和留园，都堪称园林中的精品，处处体现...

图片详情：

9.1《念奴娇·赤壁怀古》说课稿 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《念奴娇 赤壁怀古》说课稿各位老师，大家好！今天，我说课的题目是《念奴娇 赤壁怀古》。下面我将从教材分析、学情介绍、目标任务、教法学法、教学准备、教学过程、教学反思等七个方面来进行阐述。一、说教材分析《念奴娇 赤壁怀古》既是苏轼的代表作，也是豪放派词的主要代表作之一。这是苏轼被贬黄州团练副使时所写的一首怀古词作，借咏史抒发对建功立业的景仰和壮志难酬的愤懑。这首词上片侧重写景，下片侧重抒情，将写景、抒情、咏史融为一炉，气势磅礴，意境开阔，作品风格独特，艺术手法精湛，堪称优秀的文学鉴赏教材。二、说学情分析：学生思维活跃，敢于提出自己的独到见解，对诗歌的赏析有一定的基础。但部分学生对诗词欣...

图片详情：

三年级语文下册-《语文园地二》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文下册-《语文园地二》说课稿（部编版）一、说教材这次语文园地共设有四个板块。 “交流平台”结合本单元所学的寓言故事，指导学生交流学到的知识。“词句段运用”引导学生发现词语的特点，并进行仿写；发现句子中加点部分的特点，把句子补充完整；学会怎样写通知。“书写提示”列出8个横画和竖画较多的字，指导学生学会同类字的书写方法。“日积月累”引导学生积累出自寓言故事的成语。二、说教学目标1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。 2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。 3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。 4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。 三、说教学重...

图片详情：

七年级语文下册 9《木兰诗》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：9《木兰诗》说课稿说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首乐府古诗，本单元以家国情怀为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。《谁是最可爱的人》是一篇通讯作品，记叙了志愿军战士在朝鲜战场上可歌可泣的英雄事迹，赞颂了他们的爱国情怀和革命英雄主义精神。《土地的誓言》是一篇抒情散文，它以倾诉式的...

图片详情：

统编版语文九年级上册 7 敬业与乐业说课稿（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：7 敬业与乐业一、说教材　　《敬业与乐业》是九年级上册的第二单元第7课，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，层次清晰，语言通俗，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，文短意长。学习本篇课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。　　教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。二、说学情　　九年级上册要重点学习的表达方式是议论，学生虽然对这个表达方式并不...

图片详情：

统编版语文八年级上册 《白杨礼赞》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《白杨礼赞》说课稿各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《白杨礼赞》。一、教材分析1.地位作用《白杨礼赞》是八年级上册一篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲”共同组成了人文色彩浓郁的八年级下册语文课本。本单元可以说是进行学生人文熏陶的基础，在本单元学习结束时，学生对“借物抒情”这种表现手法要能做到灵活运用。苏教版语文课本的一个共同点就是人文性强，语文工具性的强调相对较少，所以要求我们在教学时应灵活一些，也不可忽视语文的工具性。2.教学内容《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，...

图片详情：

部编版三年级语文下册-《语文园地四》说课稿2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文下册-《语文园地四》说课稿（部编版）一、说教材本单元语文园地安排了3个板块的内容。“交流平台”引导学生交流关键语句的作用:有时可以直接引用关键句概括一段话的大意，有时可以根据关键语句的提示概括一段话的大意，并总结了关键语句可能的位置。“词句段运用”安排了两项内容。第一题引导学生仿照例子，将观察、思考的内容写下来，培养学生在观察时养成主动思考的习惯。第二题引导学生学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试在习作修改中运用。三年级上册学过“改正”“增补”“删除”3种修改符号，到目前为止学生已经学习了5种修改符号。“日积月累”安排了唐朝韦应物的古诗《滁州西润》，供学生朗读、背通。...

图片详情：

统编版二年级语文下册课文（七） 语文园地八 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册课文（七）《语文园地八》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《语文园地八》共安排5个板块的内容，"识字加油站"以"金木水火土"为偏旁，利用形声字的构字规律了解字义、识记字形。"字词句运用"第一题安排6组近义词，旨在让学生积累并运用表示时间长短或表达迅速、缓慢的词语；第二题是让学生在语境中体会通过写外在表现来表现心情的方法，并仿照例句学习运用。“我的发现”编排偏旁相近的两组汉字，提示学生用偏旁表义的功能区分汉字。“日积月累”选择古诗《舟夜书所见》“我爱阅读”编排故事《李时珍》介绍的是明代医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。5个板块的内容较为分散，除“识字加油...

图片详情：

统编版二年级语文下册 口语交际：图书借阅公约 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册课文（四）《口语交际：图书借阅公约》说课稿（部编版）一、说教材这是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”,引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题：怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……这些问题是管理好图书角的关键，可引发学生的思考和讨论。本次口语交际的重点是在讨论“图书借阅公约”的过程中，每人都有机会、能够主动发表意见。本次交际前，教师要设想到学生在讨论过程中可能会有以下几种情况1.有的学生不...

图片详情：

Tags：学语,文说,课稿,精选,10篇