2.2《合理利用网络》 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2《合理利用网络》 教学设计学习目标 1.通过情境探究分享，畅谈我的感受、案例分析等课堂活动，知道如何理性参与网络生活。 2.通过课堂探究活动，理解传播网络正能量的作用,掌握传播网络正能量的途径和方法。学习线索 本课时按照“理性参与网络生活——传播网络正能量”的逻辑展开。第一目，指向青少年学生网络行为的底线，从积极利用互联网获取新知、学会“信息节食”、学会辨别网络信息、遵守道德与法律的角度引导学生理性参与网络生活，利用发挥网络的积极作用。第二目，指向青少年学生网络行为的上线，即积极传播网络正能量——为社会发展、公共事务建言献策；从事网络公益，传播和践行社会主义核心价值观。重点 难点...
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