16雷雨 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16雷雨 教学设计教学目标1.会写“垂”字。2.能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。3.感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景物的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。教学重难点重点：能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。难点：感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景物的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.同学们，我们现在来唱一首儿歌，边唱边做动作。2.在儿歌中提到了两种雨的形式，你知道哪两种吗？3.欣赏视频，你看到了什么？听到了什么？4.既打雷又下雨的现象，我们称为—雷雨。齐读课题。二、闯关游戏---读词语三、初读课文...
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