篇1：窦娥冤说课课件(共40张PPT)统编版（部编版）必修 下册窦娥冤说课课件(共40张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)统编版高中语文必修必修下册 第四课《窦娥冤》第二单元第1课 窦娥冤第1课时ⅡⅣ说课流程ⅢⅠⅤⅥ板书设计教学评价学情分析教学过程教材分析教法学法一、教材分析课标要求：“培养学生初步鉴赏文学作品的能力，能感受形象，品味语言，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”。一、教材分析1. 教材地位和作用：《雷雨》高中《哈姆莱特》《窦娥冤》一、教材分析2. 教学目标：知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解元杂剧常识和关汉卿的艺术地位 ，赏析【端正好】【滚绣球】，体会其抒情性和音韵美。通过概括剧情和...
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    篇2：4.《窦娥冤（节选）》课件(共54张PPT)统编版高中语文必修下册4.《窦娥冤（节选）》课件(共54张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)窦娥冤 关汉卿卿学习目标1．分析窦娥性格的典型意义，深入挖掘人物性格。2. 剖析人物悲剧命运的成因，深入探讨作品的主题。领会悲剧深刻的社会意义和强烈的感染力量，对元代社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴有清醒的认识。3．欣赏本色的语言和浪漫主义的手法，赏析悲剧艺术的美。情境导入舞台小天地天地大舞台这副对联明确地告诉我们，戏剧虽说是一门综合性的表演艺术，但从它产生的那一刻起，就是生活的真实反映，它来源于生活，尽情地展现生活，使我们感受艺术熏陶的同时，也感悟生活的真谛。今天，让我们学习一部真实反映当时社会生活、展现当时社会矛盾的现实主义作品：元代戏曲大师关汉卿的...
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   篇3：部编版必修下册4《窦娥冤》课件(共25张PPT)部编版必修下册4《窦娥冤》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)苏三说（陶喆） susan 在那命运月台前面 再上车春天开始落叶 转接间话断了线 离台北南京是多么远 oh~ 那诺言还会不会兑现 yeah 思念~ 不在乎爱情里伤痛在所难免一个人却一个世界 oh~ 你是否也像我也动摇过几遍爱只是个错觉 oh yeah苏三说 思念常常思念不常见面 她怀疑sam是虚拟的脸但爱情还在上演 那是谁在放古老唱片 那片段像对未来留言 yeah 思念~ 不在乎爱情里伤痛在所难免一个人却一个世界 oh~ 你是否也像我也动摇过几遍爱会不会实现 oh~「苏三离了洪桐县将身来在大街前未曾开言心惨淡过往的君子听我言」 (rap)苏三离了洪桐县挂了个牌子在那大街...
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   篇4：部编版必修下册4.窦娥冤课件(共41张PPT)部编版必修下册4.窦娥冤课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)窦娥冤关汉卿预习问题1.从根本上,说窦娥冤在哪？2.为何要把窦娥设定为寡妇？3.三桩誓言逐一应验有什么作用？4.你如何看待窦娥的第三桩誓愿？让楚州百姓受苦的“亢旱三年”是否与窦娥善良的本性矛盾5.为什么给窦娥冤平反的是他的父亲窦天章？蔡婆婆为什么不为窦娥喊冤呢？6.窦娥难道没有别的方式为自己鸣冤了吗？她真的只有死路一条了吗？如果你是窦娥，你会怎么做？7.假如窦娥来到了现代？她有没有可能为自己成功鸣冤？8.关汉卿创作这出戏是为了反封建吗？中 国 古 典 戏 剧 概 述中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群...
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    篇5：部编版必修下册4 《窦娥冤》（教学课件）(共39张PPT)部编版必修下册4 《窦娥冤》（教学课件）(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编新版必修下册第二单元悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。——鲁迅知识引领中 国 古 典 戏 剧 概 述中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。中 国 古 典 戏 剧 概 述知识引领元 代 杂 剧元杂剧一本通常有“四折一楔子”。角色大致可以分为末、旦、净、杂四类。一本杂剧只限一个角色唱，其...
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   篇6：语文统编版必修下册4窦娥冤（节选）（共84张ppt）语文统编版必修下册4窦娥冤（节选）（共84张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)，元曲4.窦娥冤统编版必修下册关汉卿1.课前导读：了解作者、背景、写作状况；2. 文体特征：了解戏剧基本常识；3. 分析人物：了解窦娥、婆婆、张驴儿父子、判官等；4、挖掘主题：戏剧的矛盾冲突来体现社会根源。学习目标课前导读01戏剧的概念：戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础。通常包括两个部分：一是剧作家的舞台说明，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;一是人物自身的台词，包括对话（...
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  篇7：部编版必修下册4《窦娥冤》课件(共76张PPT)部编版必修下册4《窦娥冤》课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知：这些都是人类应该具有的品格。本单元所选三篇戏剧作品，通过剧中人物的悲情遭遇，表现了不同时代、不同民族的剧作家对社会现实的理解，寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些作品，有助于我们更深刻地理解社会人生。学习本单元，通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，激发心中的良知与悲悯情怀。要初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征；欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化；还要理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造。第二单元窦 娥 冤关汉卿教学目标...
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  篇8：统编版高中语文必修下册4《窦娥冤》课件(共61张PPT)统编版高中语文必修下册4《窦娥冤》课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)窦娥冤 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘风望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。关汉卿简介请用简要的话概括内容的大概·第一折 窦娥自幼丧母，结婚后不久，丈夫病故，两代孀居...
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    篇9：高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》（共51张ppt）高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)学习目标1.1.理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。2.品读人物语言，把握人物形象特征。3.分析戏剧冲突，进而把握戏剧主题。“真是比窦娥还冤哪！”窦娥是什么人？她因为什么受冤？冤到什么程度？什么使她受冤？知人—关汉卿关汉卿(约1230—约1300)，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，并位于“元曲四大家”之首。1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿一生创作杂剧60多种，但大都佚失，现仅存18种...
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  篇10：4《窦娥冤》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修下册4《窦娥冤》课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)窦娥冤中国古代戏曲主要指元明清戏曲，其形式包括元曲和明清传奇。元曲散曲杂剧小令套曲（一宫调一曲子）（一宫调数曲子）唱（散曲＋“科”＋“白”）唱＋演戏剧冲突作为戏剧中推动情节发展和刻画人物的重要手段,按照冲突的具体表现形态,可以划分为三种主要类型,分别是性格与环境的冲突、性格与性格的冲突以及性格内部的冲突。这三类冲突侧重的方向有所不同,但在交代背景、刻画人物、推动情节发展、彰明主题等方面有着重要作用。活动一：体会戏剧冲突优秀的戏剧作品一定 “有戏”，就是说人物与人物之间要有矛盾冲突。读完剧本后，你认为窦娥有什么矛盾冲突？请分析这些矛盾冲突活动一...
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     篇11：第四课《窦娥冤》（课件）(共36张PPT)高中语文部编版必修下册第四课《窦娥冤》（课件）(共36张PPT)高中语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)目 录惊天动地·析奇冤誓天愿地·感其悲指斥天地·品其人导 入鲁迅在《灯下漫笔》中说：“中国只有两个时代，做稳了奴隶的时代和争做奴隶而不得的时代。”中国古代底层百姓，生活苦啊，他们饱受阶级压迫，文化的毒害，思想的禁锢，同时他们却又是最具忍受力的沉默的大多数，他们不愿反抗，不敢反抗。人们常说“我真是太冤了，比窦娥还冤”。窦娥是个什么样的人？她有什么经历？为什么她是冤枉的？中国戏剧概述戏剧，是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。“世界三大古剧”中国古代戏剧与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为...
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     篇12：第二单元4窦娥冤课件(共18张PPT)统编版（部编版）必修 下册第二单元4窦娥冤课件(共18张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 · 第一课窦娥冤课文导入在我国古代文学的人物殿堂里，有这样一些奇女子：“举身赴清池”的刘兰芝、“感天动地”的冤窦娥、“怒沉百宝箱”的杜十娘、“质本洁来还洁去”的林黛玉。她们以其鲜明的个性和抗争精神，在温存娇柔的背后闪耀着中国古代女子桀骜不驯的锋芒。《窦娥冤》是中国古代戏曲的顶峰之作，王国维在《宋元戏曲考》中 盛赞该剧“列之于世界大悲剧中亦无愧色”。学习本文，要在了解元杂剧相关知识的基础上，理解戏剧的“本色”语言，了解窦娥形象的典型意义。学习目标【知识与能力目标】1.了解元杂剧的特点及相关知识。2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会...
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   篇13：高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》课件（共47张ppt）高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)窦娥冤【元】 关汉卿回顾旧知戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。戏剧学习目标语言建构与运用：了解元杂剧的特点及相关知识；品味"本色化”戏剧语言。思维发展与提升：把握故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义。审美鉴赏与创造：感受窦娥身上的人性美；鉴赏品味，领略戏剧语言艺术。...
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   篇14：4《窦娥冤（节选）》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修下册4《窦娥冤（节选）》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)关汉卿窦娥冤中国古典戏曲的典范元曲四大悲剧之首中国十大悲剧之一学习目标1、了解戏剧及元杂剧的有关常识，理清《窦娥冤》的情节结构。2、赏析作品极富表现力的语言和超现实情节，把握其浪漫主义艺术特色。3、简单分析人物形象（扁平人物），把握悲剧主题，思考人物斥天地、发誓愿的反抗意义和价值。一、古代戏剧中国古代戏曲是以表演为中心，以唱、做、念、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技为一体的综合性舞台艺术。内容丰富，博大精深，是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。戏剧分类：（1）按作品的内容性质分：悲...
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     篇15：高中语文统编版必修下册4.《窦娥冤》（共33张ppt）高中语文统编版必修下册4.《窦娥冤》（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)统编版高一语文必修下册第二单元窦娥冤古诗文关汉卿教学重点 ：鉴赏分析人物形象。教学难点 ：窦娥对天地既斥骂又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。学习目标文化常识散曲杂剧小令套曲（一宫调一曲子）（一宫调数曲子）唱（散曲+“科”+“白”）唱+演元曲杂剧：一折四楔子文化常识元杂剧四大爱情剧关汉卿 《拜月亭》白 朴 《培头马上》王实甫 《西厢记》郑光祖 《倩女高魂》元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白 朴元杂剧四大悲剧：关汉卿--------《窦娥冤》、马致远--------《...
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   篇16：第二单元4 窦娥冤(节选)课件(共36张PPT)统编版（部编版）必修 下册第二单元4 窦娥冤(节选)课件(共36张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第二单元 文学阅读与写作 良知与悲悯第4课 窦娥冤(节选)1.思维目标：把握主要戏剧情节，感知作品主题。2.审美目标：(1)赏析窦娥的人物形象；(2)赏析曲词之美。素养目标任务情境贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月，刚烈争抗悲愤动地旱延三年。鲁迅先生曾说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》就向我们展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟因犯了何法而被毁灭呢？让我们进入时光隧道，回到那个官贪吏虐、是非混淆的时代，去重温那一场悲剧的始末吧。内容索引XUE XI...
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  篇17：高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》课件（共57张ppt）高中语文统编版必修下册4《窦娥冤（节选）》课件（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)《梦华录》——关汉卿《赵盼儿风月救风尘》历史剧，他有《单刀会》《邓夫人苦痛哭存孝》《尉迟恭单鞭夺槊》等；公案剧，他有《感天动地窦娥冤》《包待制三勘蝴蝶梦》《包待制智斩鲁斋郎》等；社会风情剧，他有《赵盼儿风月救风尘》《闺怨佳人拜月亭》《钱大尹智宠谢天香》等.“真是比窦娥还冤哪！”窦娥是什么人？她因为什么受冤？冤到什么程度？什么使她受冤？地方戏的窦娥形象黄梅戏京剧秦腔昆曲戏剧知识世界三大古剧中国古典戏剧古希腊悲喜剧印度梵剧中国古典戏曲发展基本形式宋元南戏元代杂剧明清传奇清代花部目前戏曲种类40余种京剧、晋剧、蒲剧、雁剧...
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     篇18：4 窦娥冤（节选） 关汉卿（第二课时）课件(共24张PPT)统编版语文必修下册4 窦娥冤（节选） 关汉卿（第二课时）课件(共24张PPT)统编版语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)—统编版—语文—第二单元窦娥冤（第二课时）鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”学习目标1. 品读窦娥临刑前发下的三桩誓愿，探究这些超现实情节的作用。2.把握《窦娥冤》其悲剧意蕴，激发学生的良知和悲悯情怀。学习目标1. 品读窦娥临刑前发下的三桩誓愿，探究这些超现实情节的作用。2.把握《窦娥冤》其悲剧意蕴，激发学生的良知和悲悯情怀。回顾上节课，重温情节（一）情节内容楔子（序幕）： 窦天章以女抵蔡婆，父赴京赶考留孤女第一折（开端）：窦端云嫁入蔡婆家，张驴儿巧救蔡婆婆第二折（发展）：张驴儿药死老驴儿，昏县官乱判葫芦案第三折（高潮）：窦娥...
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