篇1：1.1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（教学课件）（共33张PPT）1.1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（教学课件）（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)子路曾皙冉有公西华侍坐统编新版必修下册第一单元温故知新宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”半部《论语》治天下温故知新《论语》简介 一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。温故知新《论语》简介 《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生... 图片详情：      篇2：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共63张ppt）1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共63张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共63张PPT)你们知道孔子的哪些教育思想？有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》课后小结及练习04体会四人性格及孔子对他们的态度03整体感知，把握文意02知人论世01孔子一、知人论世名 ，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。丘仲尼儒仁礼治入仕汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。论语“论” , 编纂的意思；“语” , 是语言的... 图片详情：      篇3：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：高一语文-《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 ●教学目标 一、知识和能力 1 ．体会课文是如何以“言志”为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，层次清楚，不枝不蔓，文意明晰的特点。 2 ．学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法。 三、积累文言词汇，学习课文造语平实而生动的特点。 二、过程和方法 诵读、感悟、疏通、评判、翻译 三、情感态度和价值观 领略孔子的因材施教，了解、评判子路、曾皙、冉有、公西华的志向。 ● 教学重点难点 1 、了解孔子“礼乐治国”的政治思想。 2 、体会人物语言、动作与人物性格的一致性。 3 、宾语前置句的句式特点。 ●教学设想... 图片详情：   篇4：1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共48张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》课后小结及练习04体会四人性格及孔子对他们的态度03整体感知，把握文意02知人论世01孔子一、知人论世名 ，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。丘仲尼儒仁礼治入仕汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。儒家思想的重要著作。孔子的主要思想：（1）伦理思想：仁。最简单的表述就是“爱人”。（2）政治理论：“德治”与“正名”。要求君主爱民，施行仁政。（3）教育思想：①教育理念：有教无... 图片详情：    篇5：《子路曾皙冉有公西华侍坐》教案《子路曾皙冉有公西华侍坐》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《子路曾皙冉有公西华侍坐》教案 【教学目标】 1. 掌握 “ 方 ”“ 比 ”“ 与 ” 等几个必要的文言实词和虚词的意义，以及四个倒装句式的用法。 2. 了解孔子弟子们对待人生的态度和 孔子礼乐治国的政治主张，以及天下大同的 社会 理想 。 【教学重难点】 正确理解曾皙描绘暮春郊游图所反映出的人生理想，以及孔子流露出的个人志向。 一、 导入 1 、生齐读课文。 2 、上节课我们已经布置大家预习了《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，疏通过文意了，下面我们就通过一个课堂检测来检验一下我们的学习成果。 二、 预习检测 鼓瑟 希 （通“稀”，稀疏） 鼓 瑟希 （名词活用为动词，... 图片详情：    篇6：1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第2课时 课件1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第2课时 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第二课时教学目标与核心素养语言建构与运用：掌握重要的实词、虚词意义用法及特殊句式，熟练翻译课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。思维发展与提升：在朗读中培养敏锐的语感，学习本文叙事中结合抒情、议论，前后照应，结构严谨的写法。审美鉴赏与创造：树立正确的价值观，认识到从师的重要性及必要性。文化传承与理解：品味子路、冉有、公西华、曾皙的性格和志向，从中得到启发，引导学生树立正确的人生观和价值观。子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有曰：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘... 图片详情：      篇7：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件52张 统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件52张 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——《论语》学习目标1、借助注释和课文导读，了解课文大意。2、体会课文是如何以“言志”为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，层次清楚，不枝不蔓，文意明晰的特点。3、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，树立正确的人生观。孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。——柳诒[yí]徵[zhēng] 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。 思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。 汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。谈谈你知道的孔子 一部语录... 图片详情：   篇8：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 一、重点 1. 学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。 2. 掌握重点实词、虚词、宾语前置、状语后置等重点句式。 二、难点 品析人物形象，树立正确的人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。 一、整体感知·背景剖析 历史背景：面对春秋战国那样的乱世，知识分子大都很不满意，于是纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针路线。他们各自的想法大不相同，于是形成不同的学说流派。在以孔子为代表的儒家之外，先后出现了道家、墨家、法家等不同流派。这些流派之间，相互批评，展开了激动人心的学术争鸣。于是有了所谓“百家争鸣”局面的出现。春秋战国之交的... 图片详情：    篇9：人教版（2019）高中语文必修下册 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》名师教学设计人教版（2019）高中语文必修下册 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》名师教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》 齐桓晋文之事/《孟子》 庖丁解牛/《庄子》 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.积累重要文言实词、虚词及句式 2.人物传记类文言文的综合阅读 3.先秦诸子思想对后世影响深远，多为写作命题方向第2课 烛之武退秦师/《左传》第3课 鸿门宴/司马迁【课文内容... 图片详情：     篇10：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学习目标1.走近作者，了解创作的时代背景2.把握全文的主要内容3.精读全文，剖析写作特色4.总结和归纳全文表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升作者简介孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。他是儒家学派的创始人。自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。封建统治者一直把他尊为圣人。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。时代背景《子路、曾皙、冉... 图片详情：   篇11：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（ ）A．千乘（chèng） 喟然（kuì） 莫春（mù） 师旅（lǚ）B．沂水（xí） 率尔（shuài） 比及（bǐ） 曾皙（xī）C．鼓瑟（sè） 冠者（ɡuàn） 饥馑（jǐn） 铿尔（kēng）D．侍坐（shì） 小相（xiàng） 哂笑（xī）... 图片详情：   篇12：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共41张ppt）1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。 ——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴（fú）浮于海” 的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。学习目标：1.了解《论语》，做好文化常识的积累。2.熟读成诵，品悟人物的个性化语言。3.积累基础知... 图片详情：      篇13：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共29张PPT)统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共29张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)课堂教学壹子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课文围绕谈“志”展开孔子问志弟子述志孔子评志复习导入温故而知新子路 名（ ）曾皙 名（ ）冉有 名（ ）公西华 名（ ）由点求赤复习导入侍坐，陪长者闲坐。温故而知新分角色表演，并对五位同学的表演作出评价，并说明理由。演读明意学而时习之请按照文中人物出场顺序，结合文本分析四位弟子性格有哪些特点。学而不思则罔合作探究治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。子路（仲由... 图片详情：    篇14：高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（共43张ppt）高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（共43张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)子路 曾皙 冉有 公西华侍坐四书： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》知识回顾——文学、文化常识六艺六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种科目：礼、乐、射、御、书、数孔子的“礼”孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。 《论语》，一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 宋儒把《论语》《大学》《... 图片详情：     篇15：高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共87张ppt）高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（共87张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共87张PPT)1998年，诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧” 。情境导入侍坐——《论语 先进》子路、曾皙、冉有、公西华了解《论语》和孔子的思想等相关文学常识掌握文中重要的实词、虚词、句式等文言知识理解文本，背诵全文4.品味文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性5.思考孔子“礼治”的政治理想，分析孔子评判学生的标准学习目标孔子，名 ，字 名，春秋末期鲁国人， 家学派创始人，我国著名的政治家、思想家、教育家，被尊称为 。其思想核心是＿＿,政治上主张＿ ＿,鼓励... 图片详情：   Tags：高一,语文,子路,曾皙冉,西华  |
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