篇1：1.1 子路曾皙冉有公西华侍坐 同步练习（含答案）1.1 子路曾皙冉有公西华侍坐 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台1.1子路 曾皙 冉有 公西华侍坐同步练习统编版语文必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟寡所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之，子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣，夫鲁，难伐之国。其城薄以卑②，其池狭以浅，其君恶而不仁，大臣伤而无用，其士...
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   篇2：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《侍坐》课内限训1.对划线字的解释，不正确的一项是（ ） A．摄乎大国之间 摄：夹，迫近 B．因之以师旅 因：因为 C．以俟君子 俟：等待 D．鼓瑟希 鼓：弹奏2．下列句中划线的字，意义和用法与其他三个不同的一项是（ ）A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑3.下列句子中没有通假字的一项是（ ）A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．以吾一日长乎尔，毋吾以也4.下列四...
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   篇3：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（ ）A．千乘（chèng） 喟然（kuì） 莫春（mù） 师旅（lǚ）B．沂水（xí） 率尔（shuài） 比及（bǐ） 曾皙（xī）C．鼓瑟（sè） 冠者（ɡuàn） 饥馑（jǐn） 铿尔（kēng）D．侍坐（shì） 小相（xiàng） 哂笑（xī）...
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    篇4：1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第I卷（选择题）一、单选题1. 下列词语中加下划线字字音和字形全部正确的一组是（）A. 侍坐（sì） 比及（bì） 晒笑（shěn） 冠者（guàn）B. 暮春（mù） 喟然（kuì） 舞雩（yú） 沂水（qí）C. 齐桓（huán） 胡龀（hé） 觳觫（shù） 痒序（xiáng）D. 便嬖（pián） 怵然（chù） 踌躇（chú） 庖丁（páo）2. 下列句子中，不是宾语前置句的一项是（）A. 浴乎沂，风乎舞雩 B. 不吾知也 C. 则何以哉 D. 毋吾以也3. 下列关于《论语》的文学常识的表述，不正确的一项是（...
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  篇5：1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课后练习 (含答案）—统编版高中语文高一 必修下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课后练习 (含答案）—统编版高中语文高一 必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文 高一 必修下册1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课后练习一、选择题1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A．忖度（dù） 哂之（xī） 舞雩（yú） 喟然（kuì）B．觳觫（shù） 便嬖（biàn） 邪侈（chǐ） 庠序（yánɡ）C．庖厨（páo） 肯綮（qìn） 怵然（shù） 大郤（xì）D．章甫（fǔ） 褊小（biǎn） 中音（zhòng） 铿尔（kēng）2．下列词语中,加横线字的读音全都相同的一项是（ ）A．弱冠 夺冠冠名权 勇冠三军B．宰相 扮相相对论 相映成趣C．与共...
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   篇6：高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点汇总+专项练习（原卷板+解析版）高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点汇总+专项练习（原卷板+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点汇总+专项练习知识点汇总课文详解子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 〔先秦〕 论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异...
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    篇7：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的孔子思想《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的孔子思想资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的孔子思想
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》先自《论语 ? 先进》，是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文，具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了 2500 多年前孔子师徒五人的谈话，内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法，因此，我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读，通过品味师生语言，体察细节描述，研习行文内容，可以从一个侧面了解到孔子作为老师所独具特色的教学理念及教育方法。现结合文章内容稍作分析。
（一）循循善诱，因材施教。孔子教育学生不倚老卖老，不居高临下，不盛气凌人，而是表现出一副和蔼可亲，平易近人的姿态，他和颜悦色地...
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   篇8：1.1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 同步练习（含答案）1.1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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1.1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐同步练习
1.下列对加粗词语的解释，不正确的一项是( )
A.摄乎大国之间 摄：夹处
B.如其礼乐，以俟君子 俟：等待
C.异乎三子者之撰 撰：撰写
D.夫子哂之 哂：微笑
2.对下列两组句子中加粗词的用法与意义的判断，正确的一项是( )
①以吾一日长乎尔 ②摄乎大国之间 ③且知方也 ④方六七十
A.①②不同，③④相同 B.①②不同，③④不同
C.①②相同， ③④不同 D.①②相同， ③④相同
3.下列句中加粗词的活用类型，与例句相同的一项是( )
例句：端章甫
A.曾皙后
B.比及三年，可使足民...
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   篇9：高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含解析）（第2课时）高中语文统编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习（含解析）（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )A．率尔 (shuài) 长乎尔 (zhǎnɡ) 为小相 (xiànɡ)B．饥馑 (jǐn) 千乘(shènɡ) 喟然(kuì)C．鼓瑟 (sè) 以俟君子 (sì) 冠者 (ɡuàn)D．哂之 (xí) 浴乎沂 (yí) 铿尔(kēnɡ)2.对下列加点字的解释有误的一项是 ( )A．摄 ( 夹) 乎大国之间 比( 比较 ) 及三年B．异乎三子者之撰 ( 才能 ) 何伤 ( 妨害 ) 乎C．吾与 ( 赞成 )点也 宗庙会...
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