篇1：《想别人没想到的》课件 (共45张PPT)《想别人没想到的》课件 (共45张PPT)资料可供黄山市地区适用。
大致详情：课件45张PPT。想别人没想到的 1、自由读课文，读准字音。 2、课文讲了一件什么事？ 3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。自读提示：识字词 召(zhào)集? 骆(luò) 驼(tuo)? 连绵(mián)不断 连绵起伏（fú） 若(ruò)隐若现? 恰(qià)好 恍(huǎng)然大悟返回检查与交流 我会认召集?骆驼连绵不断? 连绵起伏?? 若隐若现? 恰好 AABB式叠词 密密麻麻...
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    篇2：10.3 听听别人的意见 课件（21张ppt）10.3 听听别人的意见 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。听听别人的意见 我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定会有很大的帮助。情境导入 知识与技能 ?了解朋友、老师对自己的评价、忠告和认为适合自己的职业；?了解父母对自己的期望和建议；?学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。 过程与方法 通过阅读、探究、合作、交流找准适合自己的位置，增强自信心。 情感与价值观 学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。学习目标一、找朋友聊聊...
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  篇3：25《自己的花是让别人看的》课件（21张ppt）25《自己的花是让别人看的》课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。课文导入 自读要求 自读检测初读感知 品词析句 拓展延伸 25.自己的花是让别人看的 季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。 了解作者课文导入知识目标...
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    篇4：自己的花是让别人看的 课件(共22张PPT)自己的花是让别人看的 课件(共22张PPT)资料可供黄山市地区适用。
大致详情：课件22张PPT。 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我:“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说:“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫...
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   篇5：自己的花是让别人看的 课件（含媒体素材） (40张PPT)自己的花是让别人看的 课件（含媒体素材） (40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。季羡林自己的花是让别人看的会认3个生字，会写7个生字。理解“天性、莞尔一笑”等词语。学习目标12有感情地朗读课文，背诵课文第3段。感受德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。3结合上下文与生活实际体会文中含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人”的教育。作者介绍季羡林(1911—2009)，出生于山东省清平县，著名古文字学家、历史学家、作家。他精通12种语言，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。2006年成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。主要作品有译注《罗摩衍那》，散文集《朗润集》《季羡林散文集》等。 德国战后民生凋敝，城市满目疮痍。人们只能用大片的植...
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篇6：2.别人眼中的我 课件（21张PPT）2.别人眼中的我 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。2.别人眼中的我 每个人都是独特的。我觉得我很棒、很精彩。在别人眼里,我会是怎样的呢? 身边的人就像会说话的“镜子”,可以帮助我们更好地了解自己。看看别人眼中的“我”吧。在老师眼里,你是一个怎样的学生?老师眼中的我_________________________________________________________________________________________________________问问家人,在他们眼里,你是怎样的呢?父母眼中的我___________________________________________...
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  篇7：高中政治统编版必修1综合探究一回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路课件（共30张PPT+2个内嵌视频）高中政治统编版必修1综合探究一回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路课件（共30张PPT+2个内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)回看走过的路比较别人的路远眺前行的路综合探究一总议题如何认识人类社会发展的历史进程分议题一分议题二分议题三如何理解人类社会发展的一般进程如何看待世界各地历史发展的不同轨迹如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性分议题一：回看走过的路如何理解人类社会发展的一般进程议学任务一议学任务二鸦片战争有没有可能避免你了解战前的中国和西方吗中国：道光皇帝后期，爆发了第一次鸦片战争（1840-1842），咸丰帝时又发生了第二次鸦片战争（1856-1860）。于是，有人说如果是康雍乾在晚清时执政，鸦片战争就不会爆发，同学们，你是否同意？西方：...
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   篇8：25 自己的花是让别人看的 课件+朗读（27张PPT）25 自己的花是让别人看的 课件+朗读（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。自己的花是让别人看的古今中外，花都是美的化身，它还承载着许多美好的寓意，可以说，很少有人会不爱花。每个人爱花的方式都不同，或一人独赏，或与友共赏，而德国人喜欢把自己喜欢的花与所有人一起分享，在分享中获得更多的美好。初读感知背景资料季羡林(1911—2009),山东临清人。北京大学教授,中科院院士,中国著名语言学家、教育家和社会活动家。其主要著作有《原始佛教的语言问题》《印度简史》等,译著有《沙恭达罗》《罗摩衍那》等,散文随笔有《天竺心影》《赋得永久的悔》等。初读感知背景资料德国人的“花样”生活绿色浓郁的柏林,居民区俨然成为“市区田园”,有的人家甚至还种着果树、时令蔬菜和...
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篇9：25 自己的花是让别人看的 教学课件 51张PPT25 自己的花是让别人看的 教学课件 51张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。 刚才那些花美丽吧，同学们，你们养过花吗？你们的花放在哪里？养花是给自己看还是给别人看呢？今天让我们共同了解德国人独特的养花方式，体验奇花共赏的美丽景象。25 自己的花是让别人看的第一课时第二课时季羡林（1911—2009），山东临清人。中国著名古文字学家、翻译家、教育家。长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。主要作品：译著《罗摩衍那》，散文《朗润集》回忆录《留德十年》等。 第一课时wǎnyānchà莞 尔姹 紫 嫣 红朗读课文 扫清障碍我会认 脊莞锦姹嫣暇颇我会写莞脊左右结构嫣锦姹颇上下结构暇生字归类识字方法字理识字： 脊会意字。人和动物...
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  篇10：2021-2022学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路课件(共23张PPT)2021-2022学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课前准备：课本、学案、笔记本、双色笔要“佩奇”踏石留印 抓铁有痕习近平新时代中国特色社会主义思想1.产生的时代背景2.坚持习思想的意义、怎样坚持习思想？3.八个明确和十四个坚持的具体内容？夯实基础 砥砺前行思回看走过的路比较别人的路远眺前行的路必修1《中国特色社会主义》综合探究一:导——必修一《中国特色社会主义》主编朱明光导【课标要求】1.1 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。1.2 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨...
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   篇11：2. 别人眼中的我 课件（14张PPT）+教案2. 别人眼中的我 课件（14张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：别人眼中的我教材分析：《别人眼中的我》是第一单元——“做好我自己”中的第二课，三年级学生的“客观我”还在混沌状态，自我评价能力较弱。学生渴望在自己追求价值的过程中，还在一定程度上依赖他人的评价。所以，老师、家长、同学们都他们的评价和肯定，是他们前进的最大动力。本课还应帮助学生懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光，即使自己得到不公正的评价，也要学会正确面对；学会把表扬当作鼓励，把批评当提醒，用自己的努力获得别人的肯定。教学目标：【知识与能力目标】1、借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我；2、正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力；3、理解每一个人都有缺点...
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