篇1：2016年苏州市历史年会张家港外国语学校展示人教版九年级下册第17课《第三次科技革命》复习课课件（20张ppt）+素材 （2份打包）2016年苏州市历史年会张家港外国语学校展示人教版九年级下册第17课《第三次科技革命》复习课课件（20张ppt）+素材 （2份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件20张PPT。主题复习—— 三次工业（科技）革命 你知道吗？ “神舟十一号”的发射是哪一次科技革命的哪些技术的应用？三次工业（科技）革命 ——知识篇构建知识结构三次工业（科技）革命对比表 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域的突破蒸汽机的广泛使用电力和内燃机的使用蒸汽时代 电气时代 信息时代珍妮机、蒸汽机、轮船、火车电动机、电灯、电话内燃机、汽车、飞机国际互联网、宇宙飞船、克隆技术等经典力学理论电磁学相对... 图片详情：   篇2：福建省2015年学年会微课展示人教版必修二第一章第一节《孟德尔的豌豆杂交实验——对性状分离解释的验证》课件（42张ppt）+教学设计+练习 （3份打包）福建省2015年学年会微课展示人教版必修二第一章第一节《孟德尔的豌豆杂交实验——对性状分离解释的验证》课件（42张ppt）+教学设计+练习 （3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：微课堂《孟德尔豌豆杂交实验（一）之对性状分离解释的验证》微练习课堂巩固 一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4答案：B解析：从题干中“杂合的红花”可以得出，红花为显性性状，假设由A基因控制，那么亲本杂合的红花豌豆基因型为Aa，自交后代为1AA，2Aa，1aa，其中带有A基因的植株均开红花，故占3/4 。, 微课教学设计 授课教师姓名学科生物教龄微课名称《对性状分离解释的验证》视频长度6min2... 图片详情：  篇3：福建省2015年学年会微课展示人教版必修一5.1《降低化学反应的酶——比较过氧化氢在不同条件下的分解》课件（16张ppt）+教学设计+练习共3份 （3份打包）福建省2015年学年会微课展示人教版必修一5.1《降低化学反应的酶——比较过氧化氢在不同条件下的分解》课件（16张ppt）+教学设计+练习共3份 （3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版高中生物必修1第五章第1节 降低化学反应活化能的酶 ——《比较过氧化氢在不同条件下的分解》微课练习 微练习：如图所示为不同条件下的同种酶促反应速度变化曲线,下列有关叙述错误的是[? ]A.影响AB段反应速度的主要因素是底物的浓度 B.影响BC段反应速度的主要限制因子是酶量C.温度导致了酶促反应Ⅰ和Ⅱ的速度不同 D.曲线I显示,该酶促反应的最适温度为37℃ ? ?【解题指导】由图可以看出，在AB段，随着底物浓度的升高，酶促反应速率不断增加，限制酶促反应的主要因素是底物浓度。在BC段，随着底物浓度的升高，酶促反应速率不断增加，限制酶促反应速率的主... 图片详情：  篇4：福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第三节《ATP的主要来源——细胞呼吸——有氧呼吸》课件（13张ppt）+教学设计+练习+反思+资源共5份 （5份打包）福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第三节《ATP的主要来源——细胞呼吸——有氧呼吸》课件（13张ppt）+教学设计+练习+反思+资源共5份 （5份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：《有氧呼吸的过程》反思有氧呼吸的本质是氧化分解有机物释放能量的过程，为生命活动提供能量。主要知识是有氧呼吸的过程，有氧呼吸有三个阶段，对三个过程要有清晰的认识，从物质变化、能量变化以及各阶段的反应场所三个角度进行分析。利用有氧呼吸过程图解，将有氧呼吸分为引导学生逐步认识三个阶段的物质变化和能量变化以及各生化反应之间的关系。然后由学生分析、填写有氧呼吸三个阶段的比较表格，并进行简单的练习，帮助学生完善对于有氧呼吸过程的整体认识；最终引导学生自己归纳出有氧呼吸的总反应式，并弄清各种元素的来源去路，促进学生理解有氧呼吸的本质。学习完有氧呼吸后，列举一些生物实例，达到情感态度与价值观目标：通过细... 图片详情：  篇5：华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一4.1《牛顿第一定律》课件（11张ppt）+教学设计+学案+视频素材（芜湖市田家炳实验学校 祝劼）（5份打包）华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一4.1《牛顿第一定律》课件（11张ppt）+教学设计+学案+视频素材（芜湖市田家炳实验学校 祝劼）（5份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件11张PPT。“闯黄灯”引发的争议 高一物理第一篇第三章第一节安徽芜湖 祝劼2015-12牛顿第一定律 惯性跨越时空的微信 二、牛顿第一定律（惯性定律） 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律力和运动力的概念惯性运动状态适用范围……例2、下列关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ）A.该定律是实验定律。B.该定律适用于任何情况。C.该定律说明力是改变物体运动状态的原因。D.实际上不存在不受外力作用的物体，所以该定律没有意义。 巩固练习 C1、理解：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质（固有属性），... 图片详情： 篇6：华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一4.1《牛顿第一定律 惯性》课件（42张ppt）+教学设计+视频素材（上海市第八中学 蔡伟昊）（9份打包）华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一4.1《牛顿第一定律 惯性》课件（42张ppt）+教学设计+视频素材（上海市第八中学 蔡伟昊）（9份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：牛顿第一定律 惯性执教人 上海市第八中学 蔡伟昊【教学目标】知识与技能：1、知道历史上对于力和运动的关系的探索过程。2、理解伽利略的理想斜面实验。3、理解牛顿第一定律。4、能够用正确的物理语言解释生活中的惯性现象。过程与方法：1、体验理想实验中突出主要因素，忽略次要因素的科学思想方法。2、体验理想实验通过抽象思维深刻揭示自然规律的方法。情感、态度与价值观：1、感悟科学发现都有一个排除经验错误认识的艰辛过程。2、感悟理想实验在科学研究或解决问题中的需要。3、感受中华民族古代就具有光辉的科学思想，提升民族自豪感。【教学重点】1、伽利略的理想斜面实验。2、牛顿第一定... 图片详情：  篇7：福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第四节《光合作用的原理与应用——光合作用的探究历程》课件（17张ppt）+教学设计+学案+作业+资源共12份 （12份打包）福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第四节《光合作用的原理与应用——光合作用的探究历程》课件（17张ppt）+教学设计+学案+作业+资源共12份 （12份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：《光合作用的过程》进阶练习第一套1.光合作用的暗反应阶段被氢直接还原的是（ ） A. CO2 B. C3 化合物 C. C5 化合物 D. C6 化合物2．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有（ C ） A．水、二氧化碳、ATP B．氧气、水、ATPC．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水3．对光合作用过程中物质转变途径的叙述中，不正确的是（C ）A．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O） B．氧原子：H2O→O2C．氢原子：H2→ATP→（CH2O） D．氧原子：CO2→... 图片详情：  篇8：华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一第四章第一节《牛顿第一定律》课件（11张ppt）+视频素材（杭州市第四中学 须雪忠）（3份打包）华东六省一市2015年年会示范课人教版必修一第四章第一节《牛顿第一定律》课件（11张ppt）+视频素材（杭州市第四中学 须雪忠）（3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件11张PPT。牛顿第一定律杭州第四中学 须雪忠大力士拉卡车亚里士多德（Aristotle 公元前384～前322）力与运动的关系？伽利略手稿：在向下倾斜的平面上已经存在一加速因素；而在向上倾斜的平面上则有一减速因素。由此可见，在水平面上的运动是永久的……伽利略 若没有摩擦阻力、流体阻力的影响，物体将在水平面上永远运动下去。伽利略（Galileo 1564-1642）请你说一说亚里士多德思想方法的局限性在哪里？伽利略研究方法的优越性在哪里？ 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原... 图片详情： 篇9：华东六省一市2015年年会示范课高三一轮复习第十章《磁场——电流的磁场》课件（23张ppt）+教学设计+学案（南昌二中 黎小鹿）（3份打包）华东六省一市2015年年会示范课高三一轮复习第十章《磁场——电流的磁场》课件（23张ppt）+教学设计+学案（南昌二中 黎小鹿）（3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：《探究通电导线的磁场》导学案实验步骤1.按图连接实验装置，将铁粉均匀的撒在实验板面上；2.闭合开关，轻敲实验板面，观察铁粉的分布情况；3.将小磁针放置通电导线周围不同位置，记下小磁针在不同位置N极所指方向（即为该点的磁场方向）；4.改变电流方向重复上述实验。探究实验一电路图 通电直导线电流的方向向上向下磁场方向（俯视图）探究实验二电路图探究实验二、环形电流磁场实验记录表环形导线电流的方向中心轴线上磁场方向（左视图）顺时针逆时针探究实验三电路图探究实验三、螺线管电流磁场实验记录表螺线管电流的方向中心轴线上磁场方向（左视图）顺... 图片详情：  篇10：华东六省一市2015年年会示范课高三一轮复习第十章《磁场——电流的磁场》课件（22张ppt）+教学设计共2份（上海市奉贤中学 周世平）（2份打包）华东六省一市2015年年会示范课高三一轮复习第十章《磁场——电流的磁场》课件（22张ppt）+教学设计共2份（上海市奉贤中学 周世平）（2份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件22张PPT。（高二、必修）上海市奉贤中学 周世平第三篇 电场和磁场第十章 磁场寻找大力士！一节1号干电池，能产生多大的作用力？看一看奥斯特的发现奥斯特的发现1820年某天的一个晚上，他在向听众讲电和磁问题时，一边讲一边表演实验，他做完一些实验后说：“今天我们不妨把导线和磁针平行放置来试试看。”条形磁铁条形磁铁通电直导线周围的磁场如何描述？【实验1】探究直线电流的磁感线方向安全提示每次通电时间不超过3秒，不宜频繁通电。【实验1】探究直线电流的磁感线方向右手螺旋定则【实验2】探究通电直导线周围磁感线疏密安全提示每次通电时间不超过3秒，不宜频繁通电。【实验3】探究直线电流不... 图片详情：    篇11：2013年全国历史教学年会赛课课件：卓尔不群的雅典（人民版必修1专题六第2课，浙师大附中）（共23张PPT）2013年全国历史教学年会赛课课件：卓尔不群的雅典（人民版必修1专题六第2课，浙师大附中）（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件23张PPT。雅典卫城建筑群? 帕特农神庙雅典酒神露天剧场遗迹 “喜剧之父”阿里斯托芬 “悲剧之父”埃斯库罗斯 苏格拉底（公元前469—公元前399年） 柏拉图（ 约前427年－前347年） 亚里士多德（前384—前322年）卓尔不群的雅典专题六 《古代希腊、罗马的政治文明》第2课 浙师大附中 陈亚利城邦：以一个城市为中心，包括周围一些村落小国寡民的城市国家 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利《在阵亡将... 图片详情：   篇12：2013年全国历史教学年会赛课课件：辛亥革命评价之探究拓展（人教版历史必修1第13课，湖北省十堰市东风高中）（共12张PPT）2013年全国历史教学年会赛课课件：辛亥革命评价之探究拓展（人教版历史必修1第13课，湖北省十堰市东风高中）（共12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件12张PPT。辛亥革命评价之探究拓展讲授人：湖北省十堰市东风高中 张群一、材料一——材料二反映了同一时代对辛亥革命的不同态度和评价，探究影响他们对辛亥革命评价不同的原因？二、材料三——材料五反映了现代不同时期对辛亥革命的不同评价，探究影响他们对辛亥革命不同评价的因素有哪些？【合作探究】 材料一 民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似乎不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然恍然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”... 图片详情：   Tags：年会,ppt,片头,精选,12篇  |
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