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祝福ppt优秀课件高中(精选10篇)

日期:2023-10-10 13:30 阅读:

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祝福ppt优秀课件高中(10篇)
序号 资料标题 下载地址
1 12 祝福 课件(共53张PPT) 下载
2 高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共71张ppt) 下载
3 高中语文统编版必修下册12.《祝福》(共21张ppt) 下载
4 高中语文统编版必修下册12《祝福》(共78张ppt) 下载
5 高中语文统编版(部编版)必修 下册第六单元12 祝福课件(共38张PPT) 下载
6 统编版高中语文必修下册12. 《祝福》课件(共50张ppt) 下载
7 12《祝福》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修下册 下载
8 人教部编版高中语文必修下册12《祝福》课件(78张PPT) 下载
9 高中语文统编版必修下册--第12课 祝福(课件)(共108张PPT) 下载
10 高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共49张ppt) 下载

篇1:12 祝福 课件(共53张PPT)

12 祝福 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共53张PPT)统编教材必修下册第六单元大单元设计单元导语小说,为我们展示的是一种丰富而绚烂的生活和生命的历程,是一个个色彩鲜明个性独特的人物,是一幅幅活生生的现实和历史的画面。读一部小说,我们就是在感受一种生活,了解和领悟一段历史,品味和赏鉴一种别样的生命和情感。读《祝福》能感受到鲁迅穿越时空的犀利,那是对封建礼教吃人本质的口诛笔伐;读林冲之一斑,窥《水浒》之全貌,可以欣赏中国古典文学经典中的经典;读《装在套子里的人》可以体会“世界短篇小说之王”的幽默讽刺的风格;蒲松龄的一个从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜、祸福转化的奇特故事让我们体会到了封建社会制度的黑暗和腐朽;一部荒诞的《变形记...
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篇2:高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共71张ppt)

高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共71张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共71张PPT)祝 福鲁迅作者介绍壹写作背景贰文本探究叁合作讨论肆目录壹作者介绍壹祝福作者简介:鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人。曾用名周樟寿,后改名周树人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”壹祝福鲁迅剪辫像 1903摄于日本东京自题小像鲁迅灵台无计逃神矢,风雨如磐黯故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。阿Q特性自尊(卑微)自贱(奴性)自我...
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篇3:高中语文统编版必修下册12.《祝福》(共21张ppt)

高中语文统编版必修下册12.《祝福》(共21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)大开眼界,洞见社会。—走进祥林嫂的悲剧人生任务一:通过阅读文本,我们发现在文中,写到了祥林嫂历经的两次祝福,两次其他祭祀,在这四次活动中,祥林嫂的人生境遇有什么不同?祥林嫂在四次活动中的境遇 第一次:祝福第二次:祭祀第三次:祭祖第四次:祝福扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜地煮福礼。能分配酒杯和筷子,摆放烛台等。还记得照旧去分配酒杯和筷子,却被四神慌忙阻止,不被允许参与祭祀,不准碰酒杯、筷子、烛台等物件。讪讪缩手,疑惑走开,只得灶下烧火。坦然拿酒杯和筷子,却再次被四神慌忙大声阻止。受了炮烙似的松手,眼睛窈陷下去,连精神也更不济了。被赶出鲁家,沦为乞丐,形如...
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篇4:高中语文统编版必修下册12《祝福》(共78张ppt)

高中语文统编版必修下册12《祝福》(共78张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共78张PPT)祝 福鲁迅鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。作者简介:壹祝福【知人论世】《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇,故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。辛亥革命虽然推翻了清王朝,但反帝反封建的革命任...
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篇5:高中语文统编版(部编版)必修 下册第六单元12 祝福课件(共38张PPT)

高中语文统编版(部编版)必修 下册第六单元12 祝福课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共38张PPT)第六单元12 祝 福预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预 习 梳 理 与 积 累预习助读【了解背景】20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅看到帝制政权虽被推翻,但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神大山。在这种社会背景下,在个人对社会的责任感驱使下,1924年2月7日鲁迅先生创作了这篇小说。【相关链接】1.祝福:我国某些地区的旧俗,除夕祭祀天地,祈求赐福。(《现代汉语词典》)2.“画眼睛”:鲁迅先生刻...
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篇6:统编版高中语文必修下册12. 《祝福》课件(共50张ppt)

统编版高中语文必修下册12. 《祝福》课件(共50张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共50张PPT)鲁迅学习目标作者及写作背景壹小说三要素:人物:情节:环境:外貌、语言、神态、动作、心理……开端—发展—高潮—结局自然环境、社会环境小说常识:小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁小说三要素人物:典型的艺术形象情节环境:自然环境、社会环境(序幕)开端发展高潮结局(尾声)(年末雪景)(祝福景象)(祥林嫂)鲁迅简介鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国...
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篇7:12《祝福》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修下册

12《祝福》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)祝福情境导入我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。学习目标1、分析人物形象,把握人物命运2、分析环境描写作用,把握环境描写和人物塑造之间的关系3、准确理解小说主题,深入了解封建思想和封建礼教的“吃人”的本质感知鲁迅自 嘲运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。对人民强烈的爱对敌人强烈的憎鲁迅生平(188...
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篇8:人教部编版高中语文必修下册12《祝福》课件(78张PPT)

人教部编版高中语文必修下册12《祝福》课件(78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共78张PPT)祝福鲁迅鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)原名周树人, “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》等。《呐喊》收入鲁迅先生1918年至1922年间创作的小说14篇,贯穿着充沛的反封建热情,“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前...
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篇9:高中语文统编版必修下册--第12课 祝福(课件)(共108张PPT)

高中语文统编版必修下册--第12课 祝福(课件)(共108张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共108张PPT)[单元学习主题]品读经典,省察人生古今中外许多文学作品因为塑造了个性鲜明而又意蕴无穷的人物形象,深刻而准确地表现了生活,成为百读不厌的经典。祥林嫂、林冲、别里科夫、格里高尔……众多的典型构成了文学史上不朽的人物画廊。解读这些艺术形象的丰富内涵,就是解读纷繁而复杂的人间世相,就是领悟文学大师们对社会独特而深沉的思考。解读这些经典,需要我们以正确的立场、睿智的头脑和敏锐的眼睛,去观察思考,分析鉴别。本单元所选五篇小说,古今中外,类型多样,风格各异,都是文学史上的经典之作,反映了不同时代、地域的社会生活,具有深刻的思想内涵、高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。阅读这些小...
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篇10:高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共49张ppt)

高中语文统编版必修下册12《祝福》课件(共49张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。2、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。3、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。4、血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。5、忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。6、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 7、度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。8、史家之绝唱,无韵之《离骚》。祝 福鲁  迅第1课时学习任务:1、了解作家作品及写作背景。2、梳理小说故事情节及结构。鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医, 后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发...
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